孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)(王成玉)

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1、九下?《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)(王成玉)??????教學(xué)目的????　　1.學(xué)習(xí)本文精巧的布局和社會(huì)環(huán)境的描寫。????　　2.認(rèn)識(shí)孔乙己這一人物形象。????　　3.分析批判封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。????教學(xué)設(shè)想????　　1.本單元是小說(shuō)單元，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)單元之一。在進(jìn)行本單元的教學(xué)時(shí)，小說(shuō)的常識(shí)可向?qū)W生作適當(dāng)簡(jiǎn)要的介紹，但不必講得過(guò)多過(guò)細(xì)。這樣，有利于學(xué)生閱讀欣賞小說(shuō)，以提高賞析能力。????　　2.課前，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，可根據(jù)課本上的“預(yù)習(xí)提示”的要求，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際，再提出一些

2、具體問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考準(zhǔn)備。????　　3.教學(xué)小說(shuō)時(shí)，要以人物為中心，以情節(jié)為線索，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行理解、分析。《孔乙己》這篇小說(shuō)，宜從兩個(gè)方面入手去理解分析：一方面，從孔乙己本身的悲劇看封建科舉制度的腐朽；另一方面，從眾人對(duì)孔乙己的取笑看病態(tài)社會(huì)的冷酷。在分析孔乙己的性格特征時(shí)，要抓住其矛盾性格的基本點(diǎn)。孔乙己是一個(gè)懷有科舉失敗的隱痛的讀書人，他沒(méi)有進(jìn)學(xué)，連秀才也沒(méi)有考中，不會(huì)營(yíng)生，好喝懶做，窮得將要討飯，有時(shí)不免偷竊；他迂腐可笑，麻木不仁，死要面子，還常自欺欺人，他也具有善良，誠(chéng)實(shí)的好品性。這樣去理解分析

3、，比較符合作品的實(shí)際。????　　4.教學(xué)時(shí)，可向?qū)W生講一講孔乙己的原型，和“魯鎮(zhèn)”與“咸亨酒店”的地名店名，這能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也有助于對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的理解認(rèn)識(shí)。????　　5.本文宜安排三課時(shí)完成教學(xué)。????第一課時(shí)????教學(xué)重點(diǎn)????　　1.小說(shuō)的常識(shí)。????　　2.《孔乙己》的社會(huì)環(huán)境描寫。????教學(xué)過(guò)程????　　1.布置預(yù)習(xí)（可在課前進(jìn)行），要求學(xué)生根據(jù)課本上的“預(yù)習(xí)提示”的要求，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，重點(diǎn)要求學(xué)生思考孔乙己是一個(gè)怎樣的人和小說(shuō)是怎樣描寫孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境的。????　　2.導(dǎo)

4、入新（先板書課題）。????　　(1)可先提問(wèn)學(xué)生，以前學(xué)過(guò)魯迅的哪些作品，（主要指小說(shuō)和散文、雜文）你讀過(guò)的魯迅小說(shuō)中最喜歡的哪一篇？為什么？????　　學(xué)生回答后教師講：魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。作為偉大的文學(xué)家的魯迅，他的貢獻(xiàn)是多方面的。從文學(xué)創(chuàng)作方面講，魯迅前期創(chuàng)作成就和影響最大的是小說(shuō)，而他后期則主要從事雜文創(chuàng)作。魯迅一生寫了三十多篇小說(shuō)，他對(duì)友人說(shuō)，他最喜歡的是《孔乙己》。巴金也說(shuō)《孔乙己》寫得好。日本有一位作家說(shuō)孔乙己是最完美的藝術(shù)典型。凡是讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人，都對(duì)孔乙己、阿Q、祥林

5、嫂等人物形象有深刻的印象。????　　(2)介紹作者寫作《孔乙己》的時(shí)間、背景和寫作用意。????　　《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》第六卷第四號(hào)，后收入小說(shuō)集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō)，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇反封建主義的小說(shuō)?！犊滓壹骸穼懹谖逅倪\(yùn)動(dòng)前夜。當(dāng)時(shí)，陳獨(dú)秀、李大釗正以《新青年》為陣地，領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，高舉民主與科學(xué)的旗幟，向封建主義、孔孟之道進(jìn)行猛烈的抨擊。????　　本文最初發(fā)表時(shí)，篇末有作者的《附記》，其中說(shuō)：“這一篇很拙的小說(shuō)，還是去年冬

6、天做成的。那時(shí)的意思，單在描寫社會(huì)上的或一種生活，請(qǐng)讀者看看，并沒(méi)有別的深意?！????　　關(guān)于“魯鎮(zhèn)”和“咸亨酒店”：????　　①文中所提的“魯鎮(zhèn)”，在作者的小說(shuō)中有好幾處提到，實(shí)在是一個(gè)創(chuàng)造的地名；我想這個(gè)地名所包含的內(nèi)容就是作者的父親故鄉(xiāng)（紹興城內(nèi)都昌坊口）和母系故鄉(xiāng)（紹興東皋鄉(xiāng)安橋頭）的混合體，我們到那兩處附近去，一定可以尋到許多跡象。????　　而“咸亨酒店”卻是一個(gè)真店號(hào)，就在都昌坊口，作者故里的斜對(duì)門，我還見過(guò)多少回，大概至今還在，這種小規(guī)模的老字號(hào)是不大容易倒閉的。　　????　　孫伏園

7、《魯迅先生二三事》????　?、凇棒旀?zhèn)”雖然含點(diǎn)“故鄉(xiāng)紹興”的意思，可是《孔乙己》，并不是寫真人真事的“通訊”“報(bào)告”?！Y(jié)合魯迅先生的其他作品像《風(fēng)波》和《祝?！穪?lái)看，所謂“魯鎮(zhèn)”，可以認(rèn)作半封建半殖民地社會(huì)的代名詞。……可見，“魯鎮(zhèn)”的確不是專指紹興的。　　????　　許欽文《語(yǔ)文課中魯迅作品的教學(xué)》????　　上海教育社1961.12.　　????　　關(guān)于“孔乙己”的原型：????　　《孔乙己》中的主角孔乙己，據(jù)魯迅先生自己告我，也實(shí)有其人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人們都叫他“孟夫子”，其行徑與《

8、孔乙己》中所描寫的差不多。????　　孫伏園《魯迅先生二三事》????　　3.朗讀課文????　　找學(xué)生朗讀課文?？烧胰齻€(gè)學(xué)生分段朗讀，第一個(gè)朗讀課文第1—3段，第二個(gè)朗讀課文第4—9段，第三個(gè)朗讀課文第10—13段。朗讀課文，要提出朗讀要求。????　　4.引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，注意字形，解釋詞義。????　　(1)注意下列字詞的音和義：????　　闊綽舀羼拭　　????(2)查字典，給下列黑體的字注