二下五單元導案復備-陳紅

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1、二年級下冊第五單元導案主編教師：陳紅審核教師：劉穎使用教師：陳紅使用班級：二·417　古詩兩首【教材分析】在陽光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來，好像一條大河掛在山前。那長長的瀑布飛快地直往下瀉，真讓人以為那是銀河從九重天外落了下來。多么壯觀的景象啊!詩人李白運用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，盡情抒發(fā)了對大自然的贊美之情。?杜甫的《絕句》，則別有一番景象，另有一種情懷。兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。鳴叫的黃鸝、飛翔的白鷺

2、、高山的積雪、待發(fā)的船只，構成了一幅完美的圖畫?！包S、翠、白、青”描繪出明麗的色彩，“千秋雪”表現(xiàn)出時間的永恒，而“萬里船”又讓人聯(lián)想起廣闊的空間。這首小詩對仗工整，樸實自然，一句一景，動靜結(jié)合，有聲有色，為我們展現(xiàn)了杜甫草堂周圍多姿多彩、清新開闊的自然景觀。同時，詩人愉悅的心情也蘊含于寫景之中。我們可以和學生們一起，通過反復的吟誦，感受到這兩首詩歌不同的旋律與優(yōu)美的意境。當學生感受到兩位巨匠描繪的意境而陶陶然時，我們可以不失時機地對學生們提出再吟誦“李杜”其他詩歌的要求，數(shù)天后，師生共同舉辦一個“李杜”詩歌朗誦會，那將是十分美好的享受。【學情分析】古詩學習重在積累，對于二年級的學生來說，古詩

3、詞積累較少，語感較差，須慢慢培養(yǎng)學生的對古詩語言的感悟能力。【導學目標】1．會認9個生字，會寫12個字。?2．有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。?3．激發(fā)學習古詩的興趣。積累古詩中的名句【導學重難點預測】教學重點是識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩。教學難點是能解釋詩句的意思，并能用自己的話描述詩的情景?！緦W準備】多媒體課件、生字卡片【教學時間】二課時第一課時課時目標：1．會認9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。【自主學習,質(zhì)疑初探】（一）．自由輕聲朗讀古詩兩首，注意借助漢語拼音讀準字音。再圈出生字，拼讀生字，給課文后的生字注上拼音。（二）．

4、朗讀古詩兩首，把課文讀正確、讀通順。（三）．結(jié)合泡泡圖和課后題，提出有價值的問題1-2個?！菊b讀經(jīng)典，積淀文化】遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。——絕句杜甫?朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！绨l(fā)白帝城李白【創(chuàng)設情境，導入新課】（一）．談話導入，解題識字，介紹廬山。１、我們學過許多李白的詩，比如《靜夜思》、《贈汪倫》，誰會背？今天，我們再來學一首李白的詩。（板書：望廬山瀑布）2、解題：誰能講一講課題的意思？指導讀課題，讀好斷句，在“望”后要停頓。介紹廬山瀑布，你見過瀑布嗎？（出示掛圖）學習生字：瀑。通過掛圖理解“瀑布是大河從高高的、陡峭的山上流

5、下來形成的”。3、小結(jié)：《望廬山瀑布》這首詩寫了廬山瀑布的壯麗景色和詩人的想象。（二）．出示學習目標1．會認9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容?！緟R報展示，質(zhì)疑生成】（一）.小組內(nèi)學生用自己喜歡的方式自由讀古詩，注意讀準字音，讀通句子。要求：1.課文檢測。組內(nèi)學生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。讀不好的句子大家共同指正，多讀幾遍?？梢圆扇《喾N形式讀課文。2.聽的同學認真傾聽對有錯誤的地方用筆做好批注，讀完后抽小組進行評價。（二）.質(zhì)疑生成1.讀了古詩后，你有什么想知道的?試著提兩個問題？（其余學生邊聽邊想，做好批注。）2.預設問題：說說詩的意思，有什

6、么問題可以提出來。（三）識記生字?(1)通讀古詩，圈出不認識或認為容易讀錯的字。如，“紫”是平舌音，“嶺”是后鼻音，要讀準。(2)用自己習慣的方式自主識字：“廬”：我游過廬山，認識這個字?！盃t”：火爐，冬天我們家要生火爐。通過和“廬”比較，記住字音、字形及字義。“疑”：我喜歡“疑”字，因為我喜歡質(zhì)疑，老師經(jīng)常夸獎我，說我是個不懂就問的好孩子。【合作探究，交流點撥】1、指名讀古詩。2、小組討論，說說詩的意思，有什么問題可以提出來。每句詩都先請學生來說3、練習朗讀、背誦。4、品讀體會作者情感：“遙看瀑布掛前川”瀑布像是一條巨大的白練高掛在山川之間，誰能將這樣巨大的瀑布掛起來呢？只有大自然。在這句詩

7、里包含了作者對大自然神奇、偉大的贊頌。細細品味這首詩，可以使我們領會到大詩人李白豐富的想象力，感受到詩人對大自然的熱愛。5.寫字指導教學“爐”“煙”，指導學生記住“火”在字左捺變點(爐、煙)?！居柧毞答?，盤點拓展】1.學生練習寫字，師巡視指導。2.指名給生字組詞、說句子。3.回家背誦古詩給家長聽?！景鍟O計】：　　望廬山瀑布望：香爐生紫煙瀑布掛前川飛流直下三千尺雄偉壯觀想：銀河落九天第二課時【課時