教學(xué)改革實(shí)踐策劃研究論文（共3篇）

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1、教學(xué)改革實(shí)踐策劃研究論文（共3篇）第1篇：稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃課程教學(xué)改革研究稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃教學(xué)改革教學(xué)方式隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，市場經(jīng)濟(jì)程度越來越高。伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，稅制也在不但改革和完善，營改增之后，我國很多行業(yè)對稅務(wù)人才的需求越來越大。但是我國的很多高校對稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃這門課程并不重視，對于該課程的教材編寫、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上都不夠全面和恰當(dāng)。一些高校開設(shè)了稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃這門課，但是只是作為選修課，有的高校甚至還沒有開設(shè)這門課程。已經(jīng)開設(shè)這門課的高校，一般只是針對主要的稅種作了講解，納稅籌劃和納稅籌劃實(shí)務(wù)操作

2、基本被忽略。鑒于學(xué)校讀這門課的不重視，加上學(xué)生對其相關(guān)課程的學(xué)習(xí)又不充分，導(dǎo)致這門課的學(xué)習(xí)效果達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。為了高校課程的設(shè)置能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展以及國家政策的變化，真正踐行素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用性稅務(wù)人才，高校需要對與稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃這門課程重新定位，并深化改革這門課程。完善教材內(nèi)容，及時(shí)跟新教材學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式是上課，學(xué)生上課必須依托于教材；現(xiàn)有的稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃教材還比較少，目前用的比較廣泛的教材是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版的蓋地教授主編的教材，其他的諸如浙江工商大學(xué)出版社出版的劉玉龍教授編著的《新編稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃》等書一般作為輔導(dǎo)教材推薦給學(xué)生使

3、用。這些教材或多或少存在缺陷。以現(xiàn)有使用比較廣泛的蓋地教授編著的教材為例，這本教材的前10章講述的稅務(wù)會(huì)計(jì)，后面兩個(gè)章節(jié)講述的是稅務(wù)籌劃概述與實(shí)務(wù)。他將稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃分割開來，并且側(cè)重于稅務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，這與把稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃兩大知識(shí)整合在一起還有很大的差距。其他的教材大部分都是圍繞會(huì)計(jì)制度和稅法規(guī)定來闡述公立醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范措施（1）提升宏觀環(huán)境的動(dòng)態(tài)應(yīng)變能力宏觀環(huán)境是公立醫(yī)院財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的土壤，醫(yī)院要想防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，首先應(yīng)了解市場需求和變化，明確醫(yī)院的市場定位，清楚理解國家政策法規(guī)，對不斷變化的財(cái)務(wù)管理外部環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，把握其變化趨勢及規(guī)律，并制定多種應(yīng)

4、變措施，適時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)管理的政策和改變管理方法，積極主動(dòng)提升醫(yī)院對理財(cái)環(huán)境變化的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。醫(yī)院同時(shí)還要配備高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人員，建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，強(qiáng)化財(cái)務(wù)的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使醫(yī)院財(cái)務(wù)系統(tǒng)高效運(yùn)行，以防范因不適應(yīng)環(huán)境變化而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)（2）制定有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制參照公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)于償債能力、營運(yùn)能力、盈利能力、發(fā)展能力、市場評價(jià)等指標(biāo)的平均水平和風(fēng)險(xiǎn)防范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制定籌資、營運(yùn)、投資、分配四項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的籌資風(fēng)險(xiǎn)、資金回收風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)和收益分配風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防指標(biāo)體系，分為不同風(fēng)險(xiǎn)層次的防控指標(biāo)級(jí)別，以此來衡量財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性

5、和嚴(yán)重程度，從而做到事前、事中、事后全過程的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，盡量提前發(fā)現(xiàn)，采取相應(yīng)的防范化解措施。同時(shí)，對或有事項(xiàng)可能引發(fā)的財(cái)務(wù)危機(jī)制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，將損失和風(fēng)險(xiǎn)降到最低程度。（3）完善醫(yī)院內(nèi)部控制制度公立醫(yī)院可通過規(guī)范內(nèi)部制度，設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)和約束機(jī)制來減少風(fēng)險(xiǎn)。通過財(cái)務(wù)審查、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)信息報(bào)告等對醫(yī)院的經(jīng)營和財(cái)務(wù)活動(dòng)實(shí)施全過程監(jiān)控。建立起財(cái)權(quán)集中歸口、經(jīng)費(fèi)管理科學(xué)、監(jiān)控制約嚴(yán)密的財(cái)務(wù)管理體制，對財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測、預(yù)警和有效控制。（4）建立一支高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人才隊(duì)伍財(cái)務(wù)管理人員專業(yè)素質(zhì)偏低是制約公立醫(yī)院財(cái)務(wù)管理水平和經(jīng)營水平的瓶頸，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，涉及

6、的知識(shí)面廣，需要培養(yǎng)和引進(jìn)具有較高專業(yè)技術(shù)水平的管理人才，應(yīng)建立一套人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，充實(shí)公立醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍。同時(shí)，醫(yī)院相關(guān)部門人員應(yīng)具備一定的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)和防范控制能力，可以借鑒企業(yè)的財(cái)務(wù)制度改革的經(jīng)驗(yàn)，按照醫(yī)院現(xiàn)代化管理模式，管理整個(gè)財(cái)務(wù)運(yùn)作和監(jiān)督系統(tǒng)。綜上所述，只要存在經(jīng)營活動(dòng)，就必定產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。對公立醫(yī)院來說，防范和化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是確保醫(yī)院在激烈的市場競爭中立于不敗之地的前提。因此，醫(yī)院要及時(shí)了解財(cái)務(wù)運(yùn)行趨勢，通過橫向及縱向的分析，根據(jù)醫(yī)院的財(cái)務(wù)能力，在衡量和分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上針對不同的情況采取相應(yīng)的措施，及時(shí)有效的阻止或抑制風(fēng)險(xiǎn)事態(tài)的發(fā)展，減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

7、的損失，使財(cái)務(wù)活動(dòng)朝有利于醫(yī)院方面的方向發(fā)展，以構(gòu)建和諧醫(yī)院的良性運(yùn)行機(jī)制。的，理論上比較系統(tǒng)但是空洞，實(shí)務(wù)籌劃實(shí)例很少，這種教材無法最大程度上提高學(xué)生的解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。在此，我國稅制一直處于不斷的改革中，其中最主要的就是今年實(shí)行的全面營改增，這樣導(dǎo)致稅法計(jì)稅與會(huì)計(jì)記賬的差別事項(xiàng)越來越多，以上使用或者作為輔導(dǎo)教材以及相關(guān)教材的一些內(nèi)容具有滯后性，教材的內(nèi)容與實(shí)際的規(guī)定不符合，容易給學(xué)生學(xué)習(xí)造成困惑，教材建設(shè)具有穩(wěn)定性，這也是這門課程教材建設(shè)的困難之處。因此，在這門課程的教材建設(shè)上，首先；在教材的編寫上應(yīng)該把稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃整