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《試論技校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、試論技校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育【論文摘要】計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和日益普及，使當(dāng)代技校學(xué)生盡情地享受著高科技帶來的各種便利，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)“黑客”等等的負(fù)面影響也深刻影響著青少年一代的健康成長，這就要求學(xué)校采取關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、正確引導(dǎo)學(xué)生心理和制定規(guī)范、約束學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為等系列措施，養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，培養(yǎng)健康的“網(wǎng)上一代”?！菊撐年P(guān)鍵詞】當(dāng)代技校學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德；互聯(lián)網(wǎng)；教育隨著社會的快速發(fā)展、信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn).互聯(lián)網(wǎng)連起了干家萬戶.它正以驚人的速度、力度、
2、深度和廣度影響著廣大技校學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不可忽視的作用.但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊，不論是積極向上的還是低級趣味的，都乘信息大潮洶涌而來，因此網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃利劍”。馬克思說過：“在我們這個(gè)時(shí)代.每一種事物好像都包含有自己的反面”。網(wǎng)絡(luò)也由此引發(fā)了一些負(fù)面影響。有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，深陷于虛擬社會，從而失去自我；有的人沉迷于聊天交友，發(fā)布不負(fù)責(zé)任的言論；有的人接觸色情暴力，從而樹立了錯(cuò)誤的人生態(tài)度。青少年的網(wǎng)絡(luò)道德問題正越來越引起人們的關(guān)注與思考，E時(shí)代呼喚網(wǎng)絡(luò)道德教育。面對
3、網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代技校學(xué)生德育的負(fù)面影響.我們既不能視之為“洪水猛獸”、“驚慌失措”，也不能等閑視之，聽之任之。如何正確的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，從而對在新形勢下的網(wǎng)絡(luò)道德教育途徑和方法進(jìn)行探索，規(guī)范青少年上網(wǎng)者的思想、言論、行為的道德準(zhǔn)則就成了一個(gè)急需解決的問題。我就我校學(xué)生做了調(diào)查、分析并提出了解決方案。1.調(diào)查1.1時(shí)間與地點(diǎn)。幾乎所有的學(xué)生都上網(wǎng)，并且有50%以上的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在2次以上.上網(wǎng)地點(diǎn)以網(wǎng)吧為主占73_4%。1.2內(nèi)容。上網(wǎng)的主要目的是聊天和打游戲的各占41.4%和36.9%。1.3態(tài)度。對網(wǎng)上聊天室過激的言
4、論和態(tài)度多數(shù)學(xué)生表示厭惡。對于網(wǎng)上發(fā)生對罵的反映，48.6%不去理會，但仍有25.2%會以牙還牙。大部分學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)知識，并且多數(shù)人對黑客只是欣賞.對會網(wǎng)友與網(wǎng)戀的情況沒有的占大多數(shù)。1.分析從以上調(diào)查結(jié)果看出，學(xué)生還是具有一定的道德判斷力.但在網(wǎng)絡(luò)興趣的培養(yǎng)上存在滯后。如何引導(dǎo)技校學(xué)生合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)，最大限度地減少或者避免網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，發(fā)揮其正面效應(yīng)呢?我認(rèn)為必須要充分發(fā)揮學(xué)校這一青少年道德教育的主陣地、主渠道、主課堂的作用，有效開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，趨利避害，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢+提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。這就要求教師自身要對網(wǎng)
5、絡(luò)方面的知識有較多的了解，這樣才能了解網(wǎng)絡(luò)吸引學(xué)生的所在，了解學(xué)生們上網(wǎng)的心態(tài)。2.措施3.1關(guān)注網(wǎng)絡(luò)道德，正確引導(dǎo)學(xué)生心理。首先，教師應(yīng)當(dāng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識與經(jīng)驗(yàn)。只有教師自身具備了上網(wǎng)知識和上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，才能與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題.通過與學(xué)生交流，進(jìn)行有說服力的教育；才能在不禁止學(xué)生上網(wǎng)的同時(shí)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力和良好的上網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，使學(xué)生自覺糾正自己的不良思想和行為。其次，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力。教師應(yīng)從理論到實(shí)踐上對學(xué)生的道德責(zé)任感進(jìn)行培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的
6、實(shí)際問題，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范里的“禁止”的要求，“提倡”、“鼓勵(lì)”的內(nèi)容及其踐行的重要意義，使學(xué)生能夠樹立正確的上網(wǎng)觀念，文明上網(wǎng)。另外，要端正家長對上網(wǎng)的認(rèn)識，加強(qiáng)與家長的配合進(jìn)行家庭教育。大部分家長由于自身對網(wǎng)絡(luò)不了解，一昧地禁止學(xué)生上網(wǎng)，這樣做只能是適得其反，甚至導(dǎo)致學(xué)生的反叛心理。因此.與家長進(jìn)行相互溝通，端正家長的看法使得能夠辯證地看待上網(wǎng)問題。另外向家長們推薦反黃軟件，以防止在家上網(wǎng)的學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站。3.2教師要想盡辦法讓學(xué)生理性的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。各科教師可以盡可能多的利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，布置一些較為開放的題目，讓學(xué)生意
7、識到利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一大優(yōu)勢。平時(shí)，教師可以布置一些小型的具有探究性質(zhì)的題目；寒暑假時(shí)，就可以布置一些大型的具有探宄性質(zhì)的題目。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界除了游戲之外還有許多精彩的地方，而且對學(xué)習(xí)的提升和增長見識.擴(kuò)大知識面都有好處。3.3積極創(chuàng)造以學(xué)生為主體、以校園文化為載體的正確網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。首先，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)上網(wǎng)的綠色環(huán)境，校園可以開設(shè)電子閱覽室。延長計(jì)算機(jī)房的開放時(shí)間，開通學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)等途徑，為學(xué)生提供健康的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。將學(xué)生上網(wǎng)的地點(diǎn)從校外轉(zhuǎn)移到校內(nèi)，以便于監(jiān)控。此外增加硬件投入.提高瀏覽速度，節(jié)約不必要的上網(wǎng)
8、時(shí)間。在此同時(shí)。學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屏蔽游戲網(wǎng)站和不健康的網(wǎng)站。其次，組織學(xué)生開展如何利用網(wǎng)絡(luò)的討論，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的競賽，用精彩的主頁，健康有益的欄目，豐富多彩的網(wǎng)上文化信息和活動(dòng)形式吸引學(xué)生，營造文明理性的使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。教師可以充分利用班級和學(xué)校的網(wǎng)站的BBS
