校園安全管理存在的問題及解決對策

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1、校園安全管理存在的問題及解決對策學(xué)校是培育專業(yè)人才的場所，也是社會的重要組成部分。安全是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，要想有長足的發(fā)展就必須努力營造安全和諧的校園環(huán)境。如何搞好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建平安校園，還校園一個祥和、安寧的環(huán)境，已經(jīng)成為學(xué)校一個亟待研究和解決的課題。一、校園安全問題　　校園安全問題依校園可分為兩大類：一是發(fā)生校園及周邊的各類不安全事件，包括安全事故、意外傷害事故、教師及學(xué)生人身及財物被違法犯罪行為侵害事件（包括校外人員對教師學(xué)生的侵害及教師或?qū)W生相互間的侵害）等等；二是因校園管理及在校人員

2、對社會造成的違法犯罪等危害事件。近年來出現(xiàn)的校園安全事件類型主要有：?　　1.校園火災(zāi)、校舍倒塌、學(xué)生集體中毒、雷電襲擊等致學(xué)生傷亡事件時有發(fā)生。?　　2.校園的設(shè)施存在安全隱患導(dǎo)致學(xué)生傷亡、學(xué)生因心理因素跳樓自殺、在游戲或活動中受傷害等等事件。?　3.學(xué)生之間械、縱火、投毒等校園暴力事件。?　　4.外來暴力侵害校園，犯罪分子向弱勢群體施暴，校外人員參與斗毆、打擊報復(fù)。?　　5.校門口發(fā)生交通堵塞和交通傷亡事故屢見不鮮。?　　（一）校舍和設(shè)備存在安全隱患?　　目前我校在校舍、實驗室、運動場、圖書館、以及教學(xué)

3、用具、設(shè)施設(shè)備等方面還普遍存在安全隱患。如：南教學(xué)樓是C級危房，學(xué)校設(shè)施陳舊，供電線路、消防管道老化、瓷磚時常不定期脫落，存在嚴重事故隱患；隨著學(xué)校在校生的增多，學(xué)校后勤設(shè)施滯后的問題更加突出。?　?。ǘW(xué)校安全管理制度不完善?5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,

4、multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve　　首先，我國目前還沒有一部專門的校園安全法律，現(xiàn)有的法律如《未成年人保護法》、《教育法》等都過于虛無飄渺，沒有明確學(xué)校應(yīng)該做什么、當?shù)卣畱?yīng)該做什么，以及怎么來保護學(xué)生的安全。所以，各個學(xué)校很難做到依法進行安全管理。其次，學(xué)校管理者人本意識淡薄，缺乏系統(tǒng)管理意識和危機意識，沒有做學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，在管理過程中，各部門之間缺乏有效的信息交流，對學(xué)校

5、安全事故的管理還處于安全事故后的補救階段，并沒有重視安全事故前的預(yù)防，安全事故的干預(yù)機制并沒有納入學(xué)校日常管理系統(tǒng)。最后，學(xué)校的安全文化建設(shè)不夠，大部分學(xué)校的宣傳黑板報等很少涉及安全內(nèi)容,僅僅在上級部門檢查的時候突擊性地填充了一些安全內(nèi)容進去,造成學(xué)生缺乏基本的安全知識和自護自救能力，以致災(zāi)害來臨的時候，學(xué)生驚慌失措。?　?。ㄈ┬@周邊商業(yè)環(huán)境的綜合影響?　　學(xué)校不是游離于社會之外的世外桃源,校園安全形勢與整個社會治安形勢息息相關(guān)，從根本上來看,校園安全形勢的好轉(zhuǎn)有賴于整個社會治安形勢的徹底好轉(zhuǎn)。不良社會

6、文化，特別是暴力游戲和黃色網(wǎng)站的影響導(dǎo)致未成年人犯罪，是學(xué)校安事故發(fā)生的重要原因，校園附近的商場、雜貨店，煙酒、刀具等對青少年來說絕對不安全或者不適宜的商品琳瑯滿目；網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、臺球室以及酒吧、卡拉OK廳等休閑娛樂場所?。校外的一些不法社會團伙對教師、學(xué)生的人身財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重的威脅。?　　（四）學(xué)校缺乏心理干預(yù)機制?　　處在少年時期的學(xué)生，無論是生理、心理,?還是思想觀念，?都處于學(xué)習(xí)、成長的過渡階段。他們行為上有時表現(xiàn)出很明顯的矛盾性:?幼稚與成熟、依賴與獨立、情緒化與理智、盲目與自覺、理想與

7、現(xiàn)實。他們易于激動、煩躁不安,常因一點小事被感動，或者振奮、激動；或者動怒、慪氣,?5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionan

8、dachieve甚至爭吵；或者泄氣、消沉。他們可以表現(xiàn)出為真理和正義獻身的熱忱,?做出驚人的、壯烈的舉動，也可以由于盲目的狂熱而做出一些蠢事或壞事。如面對學(xué)習(xí)、就業(yè)的壓力,?或者遇到一些不公正待遇，往往表現(xiàn)出一定的迷茫,?還有一部分學(xué)生選擇過激的方式發(fā)泄不滿、報復(fù)社會，導(dǎo)致學(xué)生群體中的危機事件發(fā)生。學(xué)生在出現(xiàn)心理問題時，學(xué)校沒有及時的進行輔導(dǎo)、教育。學(xué)生很容易采取過激的行為發(fā)泄內(nèi)心的不滿。?　?。ㄎ澹┎豢煽沽蛞?/p>