張伯源 變態(tài)心理學(xué)課件1緒論

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1、變態(tài)心理學(xué)張伯源主編1、緒論一、什么是變態(tài)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。它研究人的心理與行為的異常，包括認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和意志行為活動(dòng)、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。所以，也可以說，變態(tài)心理學(xué)是研究和揭示心理異?，F(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的一門科學(xué)。變態(tài)心理學(xué)不僅要對(duì)心理異常的各種現(xiàn)象加以描述，進(jìn)行分類和解釋，而且要試圖闡明其發(fā)生的原因和機(jī)制。心理學(xué)家在揭示心理異常現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的原因和規(guī)律時(shí)，不僅要把它和大腦的機(jī)能狀態(tài)聯(lián)系起來，而且要同人與客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系的情況有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行考察。近些年來，由于神經(jīng)生物化學(xué)、心理生物學(xué)和

2、社會(huì)科學(xué)某些領(lǐng)域的迅速發(fā)展，對(duì)心身關(guān)系問題，或者說對(duì)人的行為和腦神經(jīng)生理、生化過程之間的關(guān)系問題的認(rèn)識(shí)不斷深化，為變態(tài)心理學(xué)研究的進(jìn)展開辟了新的途徑。變態(tài)心理學(xué)作為研究和揭示心理異?，F(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的一門科學(xué)，在理論上對(duì)于說明心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，論證心身關(guān)系和心物關(guān)系等哲學(xué)基本命題可以提供新鮮的科學(xué)論據(jù)。在實(shí)踐上，對(duì)促進(jìn)人類精神健康的心理衛(wèi)生工作乃至整個(gè)精神保健一事業(yè)都可以起到重要的作用。同時(shí)，它的研究工作還能有助于促進(jìn)和提高精神病臨床診斷和防治工作的效果。從辯證唯物主義的觀點(diǎn)來看，可以認(rèn)為心理異常就是人們?cè)诖竽X生理生化功能障礙或人（主體）與其

3、客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系失調(diào)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的歪曲反映；如果這種歪曲反映已導(dǎo)致人的行為紊亂，并破壞了人的社會(huì)生活適應(yīng)以及認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，而且又不能簡(jiǎn)單地用一般人的方法加以糾正，這就是心理疾患（或精神疾?。┝?。二、變態(tài)心理學(xué)的研究方法由于研究對(duì)象的復(fù)雜性和學(xué)科本身的特點(diǎn)，決定了變態(tài)心理學(xué)研究方法的復(fù)雜性和多樣性。在方法論上必須遵循唯物辯證法和歷史唯物論的基本原則；在具體方法的運(yùn)用上則要嚴(yán)格遵循科學(xué)性、客觀性和實(shí)踐性等原則，用相互聯(lián)系的全面觀點(diǎn)進(jìn)行分析，按照現(xiàn)象的本來面目去實(shí)事求是地說明問題。（一）觀察法觀察法主要是由主試（醫(yī)生或心理工作者）通過

4、直接觀察或在談話中的觀察對(duì)被試（病人或健康人）的心理、行為表現(xiàn)進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的了解。在進(jìn)行觀察時(shí)，除了直接的視覺觀察以外，常常要輔助以談話，因?yàn)橥ㄟ^談話，可以使觀察更有目的、更有方向地進(jìn)行，還可使觀察一步步地深入下去。在觀察之前應(yīng)做好準(zhǔn)備，了解被觀察者的基本情況，訂出觀察目的和計(jì)劃。在觀察過程中要忠實(shí)地、客觀地進(jìn)行記錄，也可做觀察日記，然后根據(jù)觀察所得資料進(jìn)行客觀分析，切忌主觀臆測(cè)。觀察法可分為自然觀察和控制觀察。自然觀察是在不加任何控制的自然情境中對(duì)個(gè)體的行為表現(xiàn)進(jìn)行直接的觀察記錄和分析。控制觀察則是在預(yù)先設(shè)計(jì)好的特定情境中對(duì)個(gè)體進(jìn)行觀察。

5、在觀察時(shí)間上，可作長(zhǎng)期、連續(xù)和系統(tǒng)的觀察；也可作短暫、斷續(xù)或一次性的觀察。觀察的內(nèi)容一般可以包括身體外觀，儀表；言談舉止，行為表現(xiàn)；情緒狀態(tài)；人際交往風(fēng)格，對(duì)己對(duì)人對(duì)事的態(tài)度；在活動(dòng)中表現(xiàn)的興趣和愛好；在困難情境中的應(yīng)對(duì)方式，等等。（二）個(gè)案調(diào)查法個(gè)案調(diào)查法是把被試（如病人）作為一個(gè)單一的案例進(jìn)行全面、深入。系統(tǒng)、詳細(xì)的調(diào)查研究。個(gè)案材料的來源可以是被試者的自述或他人的報(bào)告。個(gè)案調(diào)查法可以通過交談、問卷和活動(dòng)產(chǎn)品分析等方法來取得資料。個(gè)案內(nèi)容除了個(gè)人的一般資料如個(gè)人史，既往史、現(xiàn)病史以外，還需要詳細(xì)了解個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，家庭生活與人際關(guān)系狀況，學(xué)習(xí)或

6、工作情況，心理發(fā)展和教育情況，對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事的態(tài)度和風(fēng)格，在集體中的表現(xiàn)及其興趣、愛好與病前的性格特點(diǎn)，重要的生活事件和精神刺激以及最近的病情變化等。在進(jìn)行個(gè)案調(diào)查時(shí)應(yīng)注意所選擇的個(gè)案樣本的代表性。個(gè)案最好按照發(fā)展的次序進(jìn)行有系統(tǒng)的，傳記式的記錄，除了要求內(nèi)容準(zhǔn)確、描寫細(xì)致，還要文字簡(jiǎn)練，并盡量避免使用專門術(shù)語(yǔ)。（三）實(shí)驗(yàn)法1、病程實(shí)驗(yàn)這是變態(tài)心理學(xué)中較重要、較直接、也是最獨(dú)特的一種實(shí)驗(yàn)方法。目的在于取得異常心理過程的現(xiàn)狀及其變化特點(diǎn)，并對(duì)這些特點(diǎn)予以數(shù)量及性質(zhì)上的評(píng)估。實(shí)驗(yàn)在病人的疾病演變過程中進(jìn)行，所用方法和程序大多選自實(shí)驗(yàn)心理學(xué)并是心理障礙

7、患者所能接受與使用的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以表現(xiàn)疾病過程中及治療前后變化的情況，借此可驗(yàn)證某些變態(tài)心理學(xué)的假設(shè)。2、病人的治療性實(shí)驗(yàn)對(duì)病人的治療賦予實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)，一般是病因?qū)W為依據(jù)，即采取病因?qū)W治療。也就是說，變態(tài)心理學(xué)中的假說如果與事實(shí)相符，則所用的治療方法，一般都應(yīng)有預(yù)期的效果。治療性實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的是：首先，治療的情境與條件應(yīng)嚴(yán)格控制。其次，在治療性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程中，醫(yī)生往往會(huì)對(duì)病人顯得過分關(guān)切和熱情并期望良好的效果，在此情況下，醫(yī)生對(duì)病情的估計(jì)和療效的評(píng)定都可能高于實(shí)際情況，這是應(yīng)予避免的?！半p盲法”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可在某種程度上克服這種偏向。第三，對(duì)治療效果的

8、評(píng)定應(yīng)有客觀指標(biāo)。3、兒童自然實(shí)驗(yàn)自然實(shí)驗(yàn)法是讓兒童在日常生活中，適當(dāng)控制條件并結(jié)合游戲或?qū)W習(xí)等活動(dòng)，對(duì)兒童行為表現(xiàn)進(jìn)行系