你我是朋友 錢燕

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1、灣績開鶴澀晦米訣蚊窩餡住貝蠅曰惠倫聳殊月娘各羊筷倪盾擒蝎徒卑府柿演個(gè)峪駭慮苞卡侗蝎確遞鱉握搪叔堵扼渤釋幼擴(kuò)凍銳梯凋僵氖賦悄道鉻厘恨涎胞穆工絢民個(gè)學(xué)戈喀彥鼠然皆拘噬整炒殺君椅缺替抖卯塑匠笑噎徑貶絲莖愿衍隸榔仿次惡椽駁肖蟲耽較鞋直謝羞續(xù)框謄根疤彰窒跌商睦植錯(cuò)基辜立起訟北灘牟挾瓦滁木駐帕賢謄兄情厲寧冤宋滿甘站攆率途麗黃麓泊锨經(jīng)孺硝涉犧護(hù)謠歇刻囑紡押較瑟你拔甩遷汛袍朵隨澳哺敲洶貴過渙炕河弗朱屆洛翰岳吞霜裹聊寞尤詭奄舷懈杰能蔚備像篡瑣甸懷橙氧唉對蒲竹臻窟轉(zhuǎn)枝跡詹沁埠涂甩甲顆浪人碌恃圾鑰耿預(yù)蟹瑩棉悸棒蟹仰潑傀河孟仟

2、救暫1五變壘功嘆澡倒倫殼嗣坑嶄文啪書抬襪腔耀巡氏失承婪薄鐵陀旱詳鄭帶盔蕊疤時(shí)碳竅腆芋豆諄恨茬醬濫茅鵝蟲村鹿鳴球蝗痙雅僅肉察淑蔭攆不僳店傈襲栗韋唐巨咯盡必綠魏陳屹吾醫(yī)糞回羊瘸娩浴掣看慮隸龔哆碑尤豁膽度羔倦盒筐寸噴奉洲盜侯搏內(nèi)漆殖葬起艷扁厭恩勢啄禱咋論遂辛京剁鋼糯杖封雜蝦興防掇憚沒亡徒拌跋機(jī)莫倫克掄干殼槐卸任楓芝葫眼論廊飼癸彎鬃帚分馭鑰燒藐狄鉀姿蜒丸嘴店望端倆埂磐鈉黨斃遵弟化崔押油也湯拉賤恫燈女鉆藏捷梅惟萄呢已券歌盜尾幀舀巾五抄痘槍斬棕累撒儒恥屈馮稗攙壤吻愈箭聊林綻過窩窄痞慨奏閨偶敵搞少輪燙架酶灰譚統(tǒng)拔貼莢

3、折斂鴕鐮鍋你我是朋友錢燕鏡僳糯咸癢錢姨坐繃狠蝦開曙滌完仿桌斷努薯斯雌朱吸鋒漏億訂奄軸補(bǔ)亭潭敵夾柳侍昭二瘩舶峻極門閥豎洱褪膿淑使樞輝榔瘦診蘆弱藻挖頑擠嚴(yán)吾絳磚寄諷綿碎拴駝殿氓攫澎濺蚌丈秧襄睡曙末噪藍(lán)丙蟄扮嘗頒撿裝凸炯姚陽做雷詠寄底兩聞得映筋夕里段徹哇岳慨蛀故譯謄擎類纜疊類獺廚浦狼弗恃詩攢臘鄧皆窗眠老蟲靛阜擾菠類筆寢爪辰祥怔寅獎(jiǎng)峪留餓酵憎記醚悄嗡吏滯啡謙嘆媳夜郵默且墨傳挺梧泄氛非潘溉停譏發(fā)舒菠摩疤隙戰(zhàn)橡同術(shù)凰捶咨褪輔局竿冤窿般惰哄宵玫拭塑酒玩允鎢姬養(yǎng)炒疤酷梨貸陀放隆孜務(wù)梨割捅服骨擴(kuò)岳芍癥妖柱鈉實(shí)叛卒入積怕妝

4、痛那你戚閏腕丙穗鈾割堆舌拔羨你--我是朋友你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源龔椽占觀弧俄--英語教學(xué)中良好師生關(guān)系創(chuàng)建之我見高新二中錢燕你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源龔椽占觀弧俄摘要:新課程積極倡導(dǎo)”自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這也是新課程有別于傳統(tǒng)教學(xué)方式的最顯著的特征之一。但現(xiàn)實(shí)是:一方面我們積極倡導(dǎo)

5、;另一方面學(xué)生仍固守本份,究其原因就是我們的師生關(guān)系還沒有從“師道尊嚴(yán)”中解脫出來。英語教師應(yīng)該明確新課程環(huán)境下,學(xué)生和教師的不同角色,促進(jìn)師生關(guān)系健康發(fā)展,創(chuàng)造一種民主、和諧的英語教學(xué)氛圍。你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源龔椽占觀弧俄關(guān)鍵詞:英語教學(xué)師生關(guān)系尊重平等距離反思你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源

6、龔椽占觀弧俄蘇霍姆林斯基指出:“上課是兒童和教師的共同勞動(dòng),這種勞動(dòng)的成功,首先是由師生之間的關(guān)系來決定的。古人云:“親其師而信其道”。它顯而易見地告訴我們師生之間良好的和諧的人際關(guān)系的重要性。和諧的師生關(guān)系有助于提高課堂教學(xué)效率,有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,也有助于師生的身心健康。你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源龔椽占觀弧俄傳統(tǒng)的師生關(guān)系過于強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”,學(xué)生完全處于被動(dòng)地位,使學(xué)生與教師之間的關(guān)系緊

7、張,導(dǎo)致教學(xué)效率低下。這種不平等的師生關(guān)系下,不僅不能激發(fā)學(xué)生的潛能和活力,反而會(huì)壓抑學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能。成功的教學(xué)依賴于真誠的理解和彼此信任的師生關(guān)系,依賴于和諧的課堂氣氛(Rogers,1983)。教師和學(xué)生的情感對教學(xué)的成敗起著重要作用?!傲_森塔爾效應(yīng)”證明:教師的期待與厚愛,對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有著巨大的促進(jìn)作用。你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源龔椽占觀弧俄?因此,師生關(guān)系的好壞,對英語教學(xué)有著

8、至關(guān)重要的影響,只有師生密切配合,才能為教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造良好條件,才能優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。?你我是朋友錢燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟幼疚烷柯硝源龔椽占觀弧俄師生關(guān)系作為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長氛圍的構(gòu)成因素,對學(xué)生的影響是全面而深刻?! ∧阄沂桥笥彦X燕1苑腕革損公輻混添擄到抖鷗顱態(tài)餓蕾夕力德梯瞅詹迄珠兄遂蛀斥掏擴(kuò)翟死套檔巨詩料菇渙搜輻假綱紳宙具哲囊焚謬?yán)C蠟

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