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1、六十鋪總后希望小學教研室工作計劃一、以學習為契機，打造學習型校園“質(zhì)量興教、教師為本”。新學期將開展“集體備課”、“研討課”、等主題活動，打造學習型校園，引導教師樹立育人為本的思想、現(xiàn)代化的教育思想和“終身教育”的思想，開展學習成果展示活動，相互交流經(jīng)驗，暢談體會，提高教師學習的積極性，營造和諧的學習氛圍。舉辦學校、教師滿意的學習、培訓和研討活動，在學習中工作，在工作中學習，使學習成為教師（教研員）的第一需要，成為我校教育發(fā)展的不竭推動力。二、以校本教研為支點，引發(fā)教學教研的嶄新活力1．本學期教研室將堅
2、持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路，切實探索扎實有效地教研平臺，充分發(fā)揮教研的作用，引導教師的同步教研活動走向深入，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機制，推動教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。2、要定期開展各種形式的活動，本學期我校主動承擔我區(qū)課程改革優(yōu)秀成果推進會的任務(wù)，我們要積極做好準備工作，屆時要充分展示我校校本教研和課程改革實施的效果，積極傳播先進的教育思想與優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，促進課程改革實施能力和科研水平的不斷提升。3、建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，
3、落實校本教研機制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動的義務(wù)等。二是以“課堂觀察——教學反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發(fā)與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學校特色的教研新模式。4．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進作用。學科教研員人員要切實通過學科教學博客引領(lǐng)和指導學科教學教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，及時上傳教研信息，廣泛征集教學案例、教學經(jīng)驗、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學改革成果，激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)教學
4、資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。三、以課堂教學為主陣地，落實提高教學質(zhì)量的新舉措。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實施的根本渠道。本學期我們將從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，以落實新課程課堂教學新觀念為宗旨，進一步深化課堂教學的評價改革。1、要落實新課程課堂教學新觀念。圍繞課堂教學改革新理念，落實學科課程標準。以課堂的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當堂目標達標率”“四率”評價為關(guān)鍵，實現(xiàn)重“導教”向重“導學”轉(zhuǎn)。2、切實加強備課、
5、上課、作業(yè)、檢測四個基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測工作管理。要引導教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學研究上；提倡“備教一致，以學定教”，引導教師精講精練，合理減輕學生課業(yè)的過重負擔；建立課堂教學效果當堂檢測機制，對教學效果的“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevalu
6、ationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3常態(tài)情況”進行當堂檢測。要加大對小學教學質(zhì)量的監(jiān)控力度，實施小學學業(yè)水平檢測和其他各年段的質(zhì)量跟蹤，考核小學教學質(zhì)量。教研員要深入一線，了解情況，分析研究，扎實地開展
7、質(zhì)量監(jiān)控工作。要建立科學有效的教科研工作評價辦法，逐步建立新的教學質(zhì)量評價體系。以上是我校教研室在2011年著力創(chuàng)新和突破的四個工作重點，我們將高標準，嚴要求、自我加壓，奮發(fā)進取，力爭以最佳的工作狀態(tài)，圓滿完成各項任務(wù)，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。具體安排如下：項目內(nèi)容周次六十鋪總后希望小學（2011－2012）學年度第一學期教研計劃日期研究主題活動內(nèi)容組織者活動地點第二周8.29-9.04課堂教學細節(jié)與有效課堂教學第三周9.05-9.11數(shù)學組教導處第四周9
8、.12-9.181、三年級班語文集體備課2、六．2班數(shù)學集體備課文理組教導處第五周9.19-9.251、一年級數(shù)學集體備課2、二年級語文集體備課文理組教導處第六周9.26-10.021、五年級英語集體備課2、一年級語文集體備課文科組教導處第七周10.03-10.09四年級數(shù)學集體備課理科組教導處第八周10.10-10.16四年級語文集體備課文科組教導處第九周10.17-10.23第十周10.24-10.30課堂教學細節(jié)與有效課堂教學研討教研
