六十鋪小學(xué)教研工作計(jì)劃.doc

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1、六十鋪小學(xué)教研工作計(jì)劃（2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教導(dǎo)處工作將認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教管中心工作意見，以“課堂教學(xué)狀態(tài)與有效教學(xué)”為載體，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn)，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂；以建為重，加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園；以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理打造高校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，

2、保證正常教學(xué)活動的開展，加強(qiáng)崗位管理和監(jiān)督檢查機(jī)制；以課堂為陣地，以加強(qiáng)常規(guī)管理、畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作深入開展為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，打造高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真做好常規(guī)管理工作，同時(shí)加強(qiáng)校本教研及培訓(xùn)工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，提高集體備課的質(zhì)量和效率。3、積極開展“課堂教學(xué)狀態(tài)與有效教學(xué)”公開課活動。4、繼續(xù)提倡教師多上“多媒體課”，充分利用遠(yuǎn)程資源，促成學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式和教師良好教學(xué)方式的融合，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力。5、積極開展“同課異構(gòu)”的集體備課教

3、研活動。6、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)、摸擬、報(bào)考工作。三、主要任務(wù)和措施（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。1、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)。抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓課改理念深入人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)重新學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課改背景下教學(xué)工作常規(guī)要求》等相關(guān)教師培訓(xùn)教材，為打造“高效課堂”夯實(shí)基礎(chǔ)。2、繼續(xù)運(yùn)用縣上推廣的教學(xué)模式，完善自己的課堂結(jié)構(gòu)。3、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師校內(nèi)相互聽課學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。在本學(xué)期開展人人講一堂公開觀摩課活動”，要求骨干教師、老教師每人上一節(jié)示范課，新上崗教師至少上一節(jié)“6學(xué)習(xí)課”，學(xué)習(xí)先進(jìn)

4、，查找不足；要通過“聽課、評課、觀課”系列活動，切實(shí)提高活動的針對性和實(shí)效性。4、充分發(fā)揮教研組作用，提高課堂教學(xué)保持針對性和實(shí)效性。借助網(wǎng)絡(luò)教研新陣地加強(qiáng)教學(xué)研究，注重教學(xué)反思，增進(jìn)學(xué)科教學(xué)觀摩交流，嘗試進(jìn)行各學(xué)科小課題研究。（二）、加強(qiáng)校本教研的力度，深化教學(xué)研究與改革。1、教研活動要以學(xué)校教師和學(xué)生為本，為解決教學(xué)實(shí)際問題而進(jìn)行，要以科研興校為宗旨。充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能。充分發(fā)揮教研組長和廣大教師的主觀能動性，不斷規(guī)范教研活動記錄、集體備課材料、教案及學(xué)生作業(yè)的批改等教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理的

5、精細(xì)化水平。教導(dǎo)處將加大教學(xué)檢查和指導(dǎo)力度和考核，爭取形成主動式的集體備課模式。切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作考核的各項(xiàng)規(guī)定。2、不斷拓展內(nèi)容豐富的教研活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以課例為載體，通過觀摩課、研究課、示范課、學(xué)習(xí)課和各類教學(xué)競賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間。積極與先進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)交流，互動信息，增進(jìn)理解。3、繼續(xù)以骨干教師主體，對立項(xiàng)課題繼續(xù)深入實(shí)施研究，嘗試開展學(xué)科小課題研究，并申請學(xué)校予以物質(zhì)保障和鼓勵。4、要求各教師各部門制定計(jì)劃、安排、并有總結(jié)，注重過程性和時(shí)效性，使我校教研不斷走向正規(guī)化。（三）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能

6、力校本培訓(xùn)是提高教師整體素質(zhì)的有效途徑，本學(xué)期校本培訓(xùn)繼續(xù)立足于備好課、上好課，明確學(xué)以致用，教以致用，提高教學(xué)成績的目的。1、學(xué)校要制訂學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要為教師參加校內(nèi)外培訓(xùn)給予方便和支持。2、堅(jiān)持借助理論指導(dǎo)、同伴互助、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)的成長。（四）、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識。1、堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊開足課程，課程必須嚴(yán)格按照課表規(guī)定上。本學(xué)期教導(dǎo)處除對課程計(jì)劃進(jìn)行不定期檢查外，繼續(xù)以學(xué)生調(diào)查問卷和座談會等形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，重點(diǎn)檢查教師

7、的課前準(zhǔn)備工作。2、完善督查制度，提升管理水平。6⑴、每位教師要求能做到“六好”：備好課、上好課、聽好課、評好課、命好題、育好人。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”管理制度（認(rèn)真?zhèn)湔n；認(rèn)真上課；認(rèn)真布置作業(yè)和批發(fā)作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)；認(rèn)真考核），以“高效課堂”為目標(biāo)，配合教研室開展“同課異構(gòu)”活動。⑵、備課要形成自己教育風(fēng)格，個(gè)人自己鉆研教材，集體商討教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，認(rèn)真?zhèn)浜靡婚T學(xué)科，力爭每節(jié)課都努力實(shí)踐有效和高效。⑶、按照“學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真上好每一堂課。⑷、要加強(qiáng)學(xué)情和教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。要針對不同班

8、級和學(xué)生特點(diǎn)編寫針對性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發(fā)展，不斷提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。⑸、有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。要認(rèn)真批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處將不定