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《《孫武》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、五年級(jí)傳統(tǒng)文化《孫武》教學(xué)設(shè)計(jì)膠州市北京路小學(xué)孫莉活動(dòng)目標(biāo)：1.了解孫武的生平事跡和有關(guān)《孫子兵法》的基本情況。2.讀懂課文中《孫子兵法.謀攻篇》中的兩段話，體會(huì)其中的內(nèi)涵。3.聯(lián)系相關(guān)的故事和實(shí)際生活，感受《孫子兵法》產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孫武作出的巨大貢獻(xiàn)。4.讓學(xué)生在活動(dòng)交流中，提高對(duì)《孫子兵法》的探究興趣，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情和民族自豪感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感受《孫子兵法》產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，了解孫武作出的巨大貢獻(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)孫武和《孫子兵法》的資料。2.了解《三國(guó)演義》中“草船借箭”、“火燒赤
2、壁”、“煮酒論英雄”等著名故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你知道我們山東的簡(jiǎn)稱是什么嗎？那么你知道我們的代稱是什么嗎？在歷史上我們山東這里有兩個(gè)大國(guó)，一個(gè)是魯國(guó)，另一個(gè)是齊國(guó)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，戰(zhàn)亂頻繁。北方的燕國(guó)和齊國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，燕昭王派大將樂毅一連攻打了齊國(guó)70多座城池，最后只剩下兩座城池，一座是莒城，另一座就是我們的家鄉(xiāng)即墨。后來(lái)又發(fā)生了什么，播放動(dòng)畫片《田單的火牛陣》。師：看了這個(gè)故事，大家想說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)生交流。師：漢代史學(xué)家司馬遷在評(píng)論“火牛陣”時(shí)，第一次使用了“出奇制勝”這四個(gè)字。而早在250
3、0多年前的一部兵書里就有人強(qiáng)調(diào)“凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。”意思是出其不意，打得敵人措手不及，才能勝利。這個(gè)人的名字就叫——孫武。今天就讓我們走近軍事家孫武和他的《孫子兵法》出示課題。（設(shè)計(jì)意圖：“火牛陣”的故事雖然發(fā)生在遙遠(yuǎn)的古代，但是地點(diǎn)卻是在我們山東的即墨地區(qū)，讓學(xué)生倍感親切的同時(shí)，拉近了與文本之間的距離，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。）二、走近孫武1.賞人物剪影，了解孫武。師：孫武是個(gè)怎樣的人呢？其實(shí)早在三國(guó)時(shí)期的曹操對(duì)他有一段這樣的描寫（課件出示文中片段）請(qǐng)同學(xué)們借助把這段文字讀一讀。借助注釋，看看你從中都了解到
4、哪些信息？學(xué)生交流。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccult
5、ure師：在曹操心目中孫武是一個(gè)怎樣的人？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文中第一句話談體會(huì)。教師補(bǔ)充“吳宮教戰(zhàn)斬美姬”的故事，讓學(xué)生了解“試之婦人”的含義。2.交流資料，豐富認(rèn)識(shí)師：同學(xué)們對(duì)孫武還有哪些了解呢？交流資料。教師相機(jī)補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：借助文本中曹操對(duì)孫武的描寫，簡(jiǎn)單了解孫武的生平。交流搜集的資料，豐富對(duì)他認(rèn)識(shí)，知道孫武是我國(guó)古代一個(gè)著名的軍事家以及他的主要成就。）三、初識(shí)兵法，感受魅力1.讀《謀攻篇》，品戰(zhàn)略智慧師：從曹操的這段話中，我們已經(jīng)知道《孫子兵法》共有13篇。書的內(nèi)容雖然不長(zhǎng)，但是每一篇都有一個(gè)主題，你知道它
6、們的名字嗎？學(xué)生交流，教師相機(jī)出示課件。師：那么孫武在這13篇里都具體講了什么呢？今天我們就先來(lái)見識(shí)一下《謀攻篇》中的一個(gè)片段，課件出示文中內(nèi)容。孫武告訴我們，要預(yù)測(cè)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，可以根據(jù)五種情況，讀讀看，你知道是哪五種情況嗎？結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)你的理解。學(xué)生品讀交流。讀懂了嗎？那么你能根據(jù)這五種情況來(lái)分析一下《田單的火牛陣》嗎？看看它們分別屬于《謀攻篇》的哪種情況。教師小結(jié)：所以說(shuō)打仗就要了解敵我雙方的實(shí)力，這樣才會(huì)有獲勝的機(jī)會(huì)。出示課件。這是2002年10月18日美軍介紹海灣戰(zhàn)爭(zhēng)情況制作的幻燈片首頁(yè)。其實(shí)是我們非
7、常熟悉的一句話，那就是孫子的名言——知己知彼，百戰(zhàn)不殆。原文是怎么說(shuō)的呢？出示課件。再讀這個(gè)片段，理解內(nèi)容，體會(huì)作戰(zhàn)的取勝之道。2.小軍事家，了解兵法師：在古代，《孫子兵法》是許多政治家、軍事家的必讀書。被尊為“兵學(xué)圣典”，書中揭示了許多戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的普遍規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀，課件出示：師：許多精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)與《孫子兵法》中的思想也是不謀而合的，下面是大家熟悉的幾個(gè)故事，我們也來(lái)當(dāng)一回小軍事家，請(qǐng)你分析一下，這些戰(zhàn)爭(zhēng)分別體現(xiàn)了兵法中的哪一則思想？課件出示——煮酒論英雄草船借箭周瑜打黃蓋空城計(jì)“臥薪嘗膽”中的勾踐學(xué)生理解
8、討論，然后進(jìn)行選擇。3.聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)兵法istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,
