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《2016國考申論備考指南:從媒體中學(xué)習(xí)公考熱點》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)昊考公·讓您一舉成“公”福建本土公考培訓(xùn)第一品牌2016國考申論備考指南:從媒體中學(xué)習(xí)公考熱點 眾所周知,網(wǎng)絡(luò)以及報紙對一些重大的改革以及時政人點的推廣是非常的迅速而且是頻繁的。對于公務(wù)員考試的題目也是來自于這些平常的網(wǎng)絡(luò)消息,特別是國考中的申論都是來自于一些時政熱點。因為申論考查的是考生是否具備機關(guān)工作能力,因此考題絕大部分都是時政熱問。舉個例子來說,就像是“人民日報”!,《人民日報》是中國共產(chǎn)黨中央委員會機關(guān)報,是我國政治走向的風向標,也是我國經(jīng)濟社會發(fā)生各種重大事件的匯總?!度嗣袢請蟆分械奈恼驴芍^集全國專業(yè)政治
2、寫作之大成,不但熱點追蹤非常及時,其觀點亦非常鮮明,完全可作為廣大考生熱點備考的指南針! 當考生糾結(jié)如何才能在文中體現(xiàn)這種能力之時,是否忘記了《人民日報》這一“法寶”?以下,小編將帶領(lǐng)考生進一步挖掘《人民日報》帶給我們的寶貴財富?! ∫?、選對文章 并不是每一篇評論員文章都可以作為熱點積累,適合熱點積累的文章叫“新聞時評”。在對人民日報近期發(fā)表的新聞時評精讀和細思中,中公教育專家發(fā)現(xiàn),時評類文章不僅在熱點的選擇、整體的構(gòu)思和語言的表述上,與申論寫作方法一脈相承,還能對考生起到啟迪和引領(lǐng)的作用?! 《?、學(xué)習(xí)開頭becon
3、sistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbeb
4、indingonbothends,eachcore學(xué)昊考公版權(quán)所有禁止轉(zhuǎn)載學(xué)昊考公·讓您一舉成“公”福建本土公考培訓(xùn)第一品牌 新聞時評的寫作,多數(shù)都是從某一事件或現(xiàn)象的話題引入,進而展開分析、評論,讓人有觸景生情、漸入佳境的感覺。在《讓文化味浸入旅游市場》這篇文章中,作者以世界自然和文化“雙遺產(chǎn)”的泰山為話題,從“泰山旅游不愁客源,躺著就能賺錢”這一看以理所當然的現(xiàn)象出發(fā),引出當前“交通提速了,游客離開得更快了”這一矛盾,最后提升到“只有找準泰山文化與經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的契合點,才能走出與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的文化產(chǎn)業(yè)之路……
5、”,這一文章從熱點的選取到引出立意,可謂切入合理,恰到好處?! ∪?、學(xué)習(xí)文筆 概括是申論的基礎(chǔ),更是申論考試中最常見的題型。例如在《人民日報》文化建設(shè)類的新聞時評中,面對文化、教育方面存在的問題或影響,作者多采取分類概括手法,對多個性質(zhì)不同的問題或影響,以高度概括性和簡明扼要的語言予以表述,讓人一目了然。如在《用心于正才有媒體文明》一文中,對于部分媒體倫理失范這一社會問題,作者是這樣高度概括的:當前媒體的倫理失范雖然少數(shù),但也值得警惕。從紙餡包子到“村里一半都是我的娃”,罔顧新聞?wù)鎸嵭?,這是“信息虛假化”;從“前任張?zhí)?/p>
6、聲明”到標題使用臟字,迎合獵奇心理感覺刺激,這是“取向低俗化”;從消息讓位軟文到新聞被廣告綁架,這是“商業(yè)過度化”;從各種惡搞戲說到專抓明星緋聞,這是“娛樂泛濫化”。把八個社會熱點用“四個化”高度概括,使用了“從……到……,這是……”的排比修辭方法,短短的200字,就淋漓盡致地表達了“失范”的亂象、原因和帶來的危害,形成了:“負面事件+(導(dǎo)致事件的)原因+(事件帶來的)后果”的邏輯結(jié)構(gòu)。 綜合小編以上的分析,經(jīng)常閱讀媒體特別是人民日報的評論員文章,既可以達到積累熱點,了解世情的目的,也可以從中學(xué)到如何由案例切入立意,更
7、可以從中學(xué)到把散亂的、相關(guān)的熱點說清楚的技巧,一舉三得,何樂而不為呢?beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespaci
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