初中數(shù)學教學策略淺析

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1、初中數(shù)學教學策略淺析摘要：在初中教學中，數(shù)學屬于難度較大的學科，其本身具有一定的抽象性，且不少概念都有其當時的背景，脫離了背景來學數(shù)學，更會增加數(shù)學學習的難度，甚至使學生產(chǎn)生厭學情緒，所以就數(shù)學學習策略方法進行簡要探討。關鍵詞：教學目的;課堂教育;能力培養(yǎng)一、明確教學目的，改進教學方法1.激發(fā)學生的學習動機鑒于初中數(shù)學學習的難度及其枯燥性，老師要盡可能想辦法使學生能夠自覺、主動地學習，調(diào)動其積極性，促使他們在學習的過程中取得進步。首先，要向?qū)W生介紹數(shù)學應用領域的廣泛以及實用性，讓他們感覺到數(shù)學不是隨便學學就可以的，激發(fā)他們的學習興趣。

2、其次，我國數(shù)學領域的數(shù)學人才也有很多，在課堂上向?qū)W生講授他們的故事，能夠增強學生的愛國情懷。2.鍛煉學生的學習意志意志只有在逆境中才能成長，只有經(jīng)歷過挫折的洗禮，經(jīng)受住困難的考驗，才能逐漸增強學生的意志力。在初中數(shù)學教學中，老師應當適當給學生安排一些有難度的題，使他們在獨立解決的過程中就增強自身的意志力，當然對于難度的把握，老師一定要掌握好，如果難度大了則會適得其反。1.養(yǎng)成良好的學習習慣老師對于學生的認識不應只停留于表面，要深入了解學生的具體情況，并將他們逐一分類，再根據(jù)不同層次的學生提出不同程度的要求，使他們在努力達到要求的過程中

3、進步并成長。二、重視課堂教育，提高教學效果傳統(tǒng)的教學模式一直延續(xù)到今，其固有自身的優(yōu)點，但其缺點己暴露無遺，所以需要對其不斷改進，才能取得更好的教學成果。首先，要創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，幫助學生打開思維，這樣才能更有利于學習。其次，給學生充分獨立思考的時間，讓他們自己解決學習中的難題。另外，還要給學生討論的時間，自己解決不了的和同學們交流一下，促進問題的解決。三、重視能力的培養(yǎng)在傳統(tǒng)的教學模式中，老師一般只注重知識的傳遞，而不注重能力的培養(yǎng)，這就造成了學生紙上談兵的現(xiàn)象嚴重。現(xiàn)代教育應摒棄這些現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學生的能力，并引導學生關注社會現(xiàn)

4、實，能夠獨立對現(xiàn)實做出客觀評價?？傊瑪?shù)學的學習并不難，只要老師改進教學方法，學生樂于學習，就能取得很好的學習效果，這就要求學生、老師共同努力，在教學方法改進的過程中不斷取得豐碩的學習成果。參考文獻：李衛(wèi)華.初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習能力之探宄[J]?考試周刊，2009(42).