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《101網(wǎng)校長沙分校老師須知》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、101網(wǎng)校老師須知1、人有兩張文憑，一張是在大學獲得的，可能是大專、本科，也可能是研究生、博士等，但這張文憑并不是你在社會上的通行證。另一張文憑是在社會上獲得的，這就是終身學習的文憑，而這張文憑是誰窮其一生也拿不到的，因為“活到老，學到老”，這張拿不到手的文憑才是一個實現(xiàn)生命價值的所在。2、多元智能理論是由哈佛大學教授加德納于1983年創(chuàng)立的，他認為人至少有語言、數(shù)理邏輯、音樂、身體運動、空間、人際關(guān)系、自我認識、自然觀察等八種智能，這就揭示了認知功能的多元性。所以我們就不能再以聰明不聰明來判定一個學生，而應(yīng)以智能類型來分別。沒有愚笨的學生，只有沒確定自己智能發(fā)展方向的學生，在那些學生的不
2、良行為中可能就會體現(xiàn)著他的智能強項。所以我們教師的任務(wù)就是要開發(fā)不同學生的潛能，使他們得到最大程度的發(fā)展。3、不論是學生還是老師他學習或工作成功都需要具備以下要素：★信心：信心是一個人的精神支柱，是前進的動力源泉，更是對自己深深的期待和祝愿?！锖阈模哼@是一種堅韌，是一種意志，是構(gòu)建人生金字塔的基石。★關(guān)心：這是一種理解一種溝通，是心靈的撫慰，和諧才能發(fā)展。★開心：是樂觀，是積極進取，是健康向上、不言放棄的情懷?！锪夹模菏菍捜?，是回報，是心靈的踏實與舒暢。帶著感恩的心前行。★平常心：是水到渠成、運籌帷幄的坦然與自如。4、現(xiàn)代小學生教育中的缺失現(xiàn)象：★孩子童年快樂的缺失。（孩子不只是在正常的學
3、習時間要完成大量的作業(yè)，而且在假期還要被迫去上各種各樣的強化班、培訓班。孩子的童年已經(jīng)失去應(yīng)有的歡樂。）★父母親情溝通的缺失。（家長只注重孩子的成績，而忽略了感情的溝通，導致代溝，導致孩子的反叛。其實，親子共讀就是一種非常好的親情溝通方式。父母要關(guān)注孩子精神的成長。）★精神文化的缺失。（現(xiàn)在的獨生子女有太多的性格缺陷，靈魂缺乏最起碼的一些素養(yǎng)。）★孩子成就感的缺失。（我們的孩子，誰為他們喝彩、鼓掌呢？應(yīng)該是老師與父母，但我們又往往對孩子求全責備。孩子考試考考了九十五分時，很多家長可能還會說：班上有多少滿分一百分的啊，你的成績還不行，還得努力。這就導致孩子缺乏一種成就感。久而久之，就會讓他們
4、對學習失去興趣。要學會適時地贊揚鼓勵孩子，不要吝嗇自己的語言。）5、關(guān)于給學生布置作業(yè)：過量的是負擔，適量的是動力；被動的是負擔，主動的是享受；無用的是負擔，有用的是財富；重復的是負擔，新穎的是效率。要適量而高效地布置作業(yè)，避免那些機械而毫無意義的重復。6、要讓學生感悟到學習的快樂：★學習使人從不知到知。★學習使人從愚昧走向聰明?！飳W習使人從感性走向理性?！飳W習改變思維看世界?！飳W習使眼界開闊，登高望遠?！飳W習在改變著人的價值觀與世界?！飳W習使窮人變富，使富人變強?！飳W習使人感受到知識的魅力與神奇?！飳W習使人提高了品位與文化?！飳W習使人充實、愉悅和快樂。（所謂“計利當計天下利，求名應(yīng)求萬世
5、名”，要讓學生認識到學習的深遠意義，培養(yǎng)他們學習的興趣，讓他們感受到學習給自己帶來的不再只是枯燥、機械、痛苦，而是一種享受，一種愉悅，一種充實。）7、如果老師把微笑微笑送給那些優(yōu)秀生，那是錦上添花；但如果老師能把微笑送給學困生，那就是雪中送炭。錦上添花是美麗的，而雪中送炭更是溫暖的。8、對于我們老師來說，幸福人生就是：★幸福人生，心中有祖國；★幸福人生，心中有目標；★幸福人生，身邊有朋友；★幸福人生，身邊有競爭；★幸福人生，手中有事做；★幸福人生，手中有創(chuàng)造；★幸福人生，腦中有選擇；★幸福人生，腦中有智慧；★幸福人生，家中要和諧；★幸福人生，家中有積蓄。9、我們在對學生進行教育的過程中要注
6、意：★成人比成功重要；★成長比成績重要；★經(jīng)歷比名次重要；★對話比對抗重要；★激勵比指責重要；★勇敢比畏縮重要；★巧干比苦干重要。10、只有真正的學習者，才能進行真正的教學。11、睿智的老師會把他們的學生培養(yǎng)成為現(xiàn)在和未來的成功者，而決不是要把學生培養(yǎng)成今天的成功者明天的失敗者。
