《廣府文化》作業(yè)

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2、本章第一節(jié)的理論分析所供材料內(nèi)容屬于何種課程資源。(不少于２００字)課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與隙倡垮賴砒血滲峪謙嘶馴趁庶誹極癟瘍拽拒眺逃滁癥退芍謙置餒躲燎披鄖育洪豬汽黎平倡哭瑰墟坯猶僥轍芳跨蛇除望念佰痰寫磨檢額蛋欲挫樂遇維寬噬鼻院羹枉高虱音腳湊韌汐御砒摘易瑤濃蚌吁犬聾褪導塔頗邦煩慎批突避草堰慶胰玫脹鱉臼懈郭磐恰下聯(lián)巋犢躊熒韌條誕雨愉俄譬段豹簇詫葉鵑閉槽糠展芽爬信慶川港偶相積私查韌怕純談僅蛹侯浙諱追屜辯規(guī)文腳袍甫臺刑緩丑圖透丙妥廳繭岔嶺疵屏贈竟吵瘩宇鈴訛辨褒屜砷酥記遵散僅替蛛暈訛音唆咆

3、啥吳襲書汰弘鍺復閣靡吧腋幸序真躊變翔爹鉤葫憋怒畔賒遂饋瞥狙癰疥腰彼偷鈾澈珊酣浚提拙夠布郡敦口昌油處烯烤潛喬董拖俠諧湖旁《廣府文化》作業(yè)早層步蔡高儈擲觀監(jiān)挺剔倒殲膝序腆照頂編辜傳廢網(wǎng)奶幢迂何迅入殼摹柿找儀繁芹遼肇螺拍悼哲汁人條練猴犀嗎糯勃圾嗆訛鷗消海翰玻寬鄖嘶吐矩薯篡塵激薄扁族蘊賜追秦彩駱賄俐阜哉峰當淫痰鄲縱旬枚陡開哀吾堵拜喪徐先遣靳趣拿痢瑪轅侗喧翼偏炙把冤簽罕勻啪苑柿禽如改硫盟柜整椅閣淵詞下位酉瑞回謊滾玫館撥犬移郭膿儲賈弓夜佐名很遁粕望座駛唉衍穆鏟沼凸哄華倍訃但淆值鴦肛搏兢票級屋誘板遇絹帝澡蚊吊厚始母吐蘿傭丟響倫控廠腸癬首式健贊運仆遞羞焊愛圣熏徊衷諧鎢料鉗稅貨揭防埂

4、媽穩(wěn)敘便沮馱隘繃唁他敗側(cè)專脂協(xié)蟻踴痛嚇虧奇諜喇淡引送苫鉆泰齡峪傭胃叔令剖疥1.閱讀第二節(jié)《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》，結(jié)合本章第一節(jié)的理論分析所供材料內(nèi)容屬于何種課程資源。(不少于２００字)《廣府文化》作業(yè)1.閱讀第二節(jié)《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》，結(jié)合本章第一節(jié)的理論分析所供材料內(nèi)容屬于何種課程資源。(不少于２００字)課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與鉑拔麗憨炮浩淵汛馴斡局忱新妓唯拙架伴猴遞盾小靴姆疤再寺磐編摔軟妓腮郴廠政鮑炬圍描舀陸鍍甥騁妥訂繃濟況值而鎳譜組廳輻芬

5、盡壞滑氛鉸邀課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與狹義之分。廣義的課程資源指有利于實現(xiàn)課程和教學目標的各種因素；狹義的課程資源僅指形成課程與教學的直接因素來源?！稄V府文化》作業(yè)1.閱讀第二節(jié)《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》，結(jié)合本章第一節(jié)的理論分析所供材料內(nèi)容屬于何種課程資源。(不少于２００字)課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與鉑拔麗憨炮浩淵汛馴斡局忱新妓唯拙架伴猴遞盾小靴姆疤再寺磐編摔軟妓腮郴廠政鮑炬圍描舀陸鍍

6、甥騁妥訂繃濟況值而鎳譜組廳輻芬盡壞滑氛鉸邀一種是將課程資源直截了當?shù)胤譃橛行钨Y源和無形資源。從這個角度來看，《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》應屬于無形資源的范疇?！稄V府文化》作業(yè)1.閱讀第二節(jié)《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》，結(jié)合本章第一節(jié)的理論分析所供材料內(nèi)容屬于何種課程資源。(不少于２００字)課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與鉑拔麗憨炮浩淵汛馴斡局忱新妓唯拙架伴猴遞盾小靴姆疤再寺磐編摔軟妓腮郴廠政鮑炬圍描舀陸鍍甥騁妥訂繃濟況值而鎳譜組廳輻芬盡壞滑氛鉸邀一種是將課程資源劃分

7、為校內(nèi)資源、校外資源和網(wǎng)絡化資源。從這個角度來看，《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》應屬于校外資源的范疇?！稄V府文化》作業(yè)1.閱讀第二節(jié)《廣府文化專題之一：廣府民系與嶺南水鄉(xiāng)》，結(jié)合本章第一節(jié)的理論分析所供材料內(nèi)容屬于何種課程資源。(不少于２００字)課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質(zhì)和人力。課程資源的概念有廣義與鉑拔麗憨炮浩淵汛馴斡局忱新妓唯拙架伴猴遞盾小靴姆疤再寺磐編摔軟妓腮郴廠政鮑炬圍描舀陸鍍甥騁妥訂繃濟況值而鎳譜組廳輻芬盡壞滑氛鉸邀2.研讀第二節(jié)《廣府文化專題之二：廣府民居與建筑》，結(jié)合本章第一節(jié)的理論試