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1、讓生命化蛹成蝶 ——學(xué)生性格變異根源淺析及其策略泰戈爾說：“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息”。所以教育之“育”應(yīng)該從尊重生命開始。作為教師，我們應(yīng)該用愛心來支撐每個生命，用責(zé)任來相伴每個生命。下面的例子，我相信會引發(fā)老師們的一點點深深地思考：幾年前我們班上轉(zhuǎn)來了一個叫康紅磊的學(xué)生，據(jù)說他在原來的學(xué)校里是一個不遵守紀律，上課隨隨便便，經(jīng)常拖拉作業(yè)的學(xué)生。沒有哪個老師和同學(xué)敢惹他，因為他動輒就把死掛在嘴邊，并且有一次因為老師批評了他幾句，就真的去跳河自殺了，幸好河里的水淺沒發(fā)生什么危險。但正因為如此，老師們對他也就徹底失望了，從此，對他的學(xué)習(xí)不聞不問。爸爸對他一點辦法也沒有，只好讓
2、他轉(zhuǎn)學(xué)，希望換一個新的環(huán)境讓他多少改變一下。攤上這樣一個學(xué)生，同事們都說“你倒霉了，就順著點他的脾氣，好好讓他把這一學(xué)期讀完，再讓他轉(zhuǎn)學(xué)吧”。果真只能如此了嗎？我有點不甘心。我決心要好好地幫一幫這孩子，找一找他之所以變成這樣的原因，讓他也能和同齡人一樣，健康快樂地成長。于是，有一天我找到康紅磊的爸爸，他爸爸點燃一支煙，緩緩地向我道出了原因：“其實，小時侯的康紅磊還是很可愛的，臉上總是掛著甜甜的笑容。但后來，他媽媽生病去世了，他就像變了一個人，我又要工作，又要照顧家庭，挺煩心的。就經(jīng)常向他發(fā)脾氣?？导t磊的性格就變得更加孤僻。后來，上學(xué)了，他有時侯在學(xué)校里表現(xiàn)不好，老師同學(xué)告到家里來，我氣不打一處
3、來，就掄起拳頭揍他一頓。漸漸地，他就變成這樣了。其實，孩子會變成這樣，我有很大的責(zé)任呀？”說到這里，他爸爸是老淚縱橫。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境對孩子的心理發(fā)展有著重要的影響。家長健全的人格和良好的心理素質(zhì)本身就是一種無形的教育力量，影響著孩子的心理健康發(fā)展。從現(xiàn)實情況來看，絕大多數(shù)家長從未學(xué)過兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等，因而往往缺乏兒童心理健康教育的知識，不了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，忽視孩子的個別差異。單靠學(xué)校，很難培養(yǎng)出有個性、有創(chuàng)新意識和能力的健康人才。因此，學(xué)校應(yīng)架起連接孩子與家長心靈溝通的橋梁，通過各種途徑和方法對家長進行心理健康教育指導(dǎo)，幫助家長掌握心理健康
4、方面的知識，調(diào)動家長的力量開展心理健康教育，從而創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。一、營造寬松心理環(huán)境，用信任消除逆反心理作為學(xué)校要及時與家長溝通，在取得家長的認識后，讓家長放寬對孩子的要求，在一旁默默觀察，及時記錄孩子的變化，在絕不打罵的前提下堅持必要的原則，好與學(xué)校共同做好孩子的轉(zhuǎn)化工作。在班里，我并沒有對他“另眼相看”，而是悄悄發(fā)揮班干部的作用，讓他們以不經(jīng)意的態(tài)度接近這孩子，與他共同學(xué)習(xí)，共同游戲，并及時提供學(xué)習(xí)上的幫助。因為孩子相互之間的心是最容易包容的。其實這孩子挺有愛心的，教室里只要有哪位同學(xué)身體不舒服了，他總是第一個跑過去，扶他上醫(yī)務(wù)室；哪個同學(xué)吐了，他也不用老師
5、交代，就能主動的幫同學(xué)清理干凈。后來，有一次，他身體不舒服，班上的很多同學(xué)都能主動的過來問寒問暖，從這里他感受到了自己生活在一個充滿溫馨的集體中，自己的付出有了回報。漸漸地，康紅磊對他人的敵意明顯減少了，臉上開始露出了絲絲笑容。有時學(xué)習(xí)上有不理解的地方他也能夠去問問人了。而他的家長反饋來的信息說，一開始，孩子對他的確存著極大的戒心。上次數(shù)學(xué)考了50分回家，他把試卷往爸爸面前一扔，對爸爸說：“去沒有考好，你打吧！”臉上是一副無所謂的樣子。爸爸氣得喘不過氣來，可一想到和我們的約定，又忍下了，心平氣和地對他說：“你自己去訂正吧，不懂的問我?！笨导t磊有點不敢置信地看了爸爸一眼，什么也沒說，自己去做作業(yè)
6、去了。不過那次他沒有向爸爸請教，有些問題是第二天到學(xué)校來問我的。后來，每次考試后，他也不回避爸爸，都給他看，雖然考得不是很理想，卻有進步了。在家里，有時也能幫爸爸做一些家務(wù)了，這在從前，他一定是把自己關(guān)在屋子里看電視。爸爸說，沒想到自己這么大個兒的兒子也有變好的一天。二、搭建自我展示平臺，提升自信心理有了好的開端，接下來就是給他創(chuàng)造展示自己的機會，讓他相信自己不比別的孩子差。康紅磊的畫畫得很不錯。于是黑板報、墻報就成了他揮灑的天地，一幅幅動漫作品，的確讓班上的同學(xué)很嘆服，還有同學(xué)說要拜他為師。他也很樂意地答應(yīng)了。沒想到他這位“老師”還很敬業(yè)，造就了班上一批畫畫高手，在學(xué)校墻報比賽中多次取得了好
7、成績。三、創(chuàng)設(shè)親情互動機會，解開糾纏心結(jié)可是，雖說康紅磊的心在學(xué)校已獲得了舒展的機會，但和爸爸的心結(jié)卻沒有解開，和爸爸總是保持著冷淡的關(guān)系?？吹搅藘鹤拥倪M步，爸爸也意識到自己以前的專斷獨行給兒子造成的傷害有多大。想彌補，可兒子總是不給他機會。我知道這事是強扭不來的。得讓孩子知道爸爸的一片苦心。為此，我組織了一次名為《可憐天下父母心》的班會活動中，我請來所有的家長，讓他們進行互動。許多孩子說了很多父
