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1、關于典型和典型報道
2、第1內容加載中... 典型報道是中國報紙上最常見的內容之一,關于典型和典型報道也是中國新聞學術界最熱門的話題之一。毫無疑問,典型觀念的更新必將更新中國的新聞報道。一、新聞典型之內涵新聞報道中的“典型”一詞是從文學中引進的。目前,中國新聞界普通可以接受的典型定義是:典型是同類事物或人物中具有代表性的個別事物或人物。這個表述和文學典型的定義相同或基本接近。確實,新聞典型和文學典型有著共同之處:1.強調個性和共性的統(tǒng)一。一方面,典型是某一類型的代表,誠如巴爾扎克所說:“典型是類的樣本。”另一方面,任何典型都必須是活生生的“這一個”,有其自身的特點和個性。2.強調歷史
3、條件、客觀環(huán)境對典型的制約作用。典型不是孤立抽象的封閉物,而是在特定歷史條件下的一種具體的存在,他們必須從一個側面體現當時的時代精神。3.強調讀者的主體意識對典型的制約作用。無論文學典型還是新聞典型,決不僅僅是的創(chuàng)造物,或者是某些人的“欽定”之物,他們還必須得到讀者的認可才以成立,或者說,典型必須以讀者的認可為最后標準。不管們如何嘔心瀝血,如何大樹特樹,沒有讀者的認可,一切人為樹立的“典型”都是沒有生命力的,也是不可能在社會上立足的。但是,由于新聞作品和文學作品在性質、功能上不同,新聞從文學中借用了“典型”這一概念以后,新聞典型和文學典型一開始就分道揚鑣了。它們的不同之處是:1.
4、文學典型是虛構的,而新聞典型必須完全真實。文學也講真實,但那是藝術的真實,即真實地反映歷史環(huán)境或現實生活的內在邏輯,并不要求作品中的人物、情節(jié)是真人真事。然而,新聞典型必須真有其人其事,不容許有任何虛構,那怕是微小的細節(jié)也須真實。2.在寫作(創(chuàng)造)方法上,文學典型的創(chuàng)作方法是塑造,是把各種各樣的人物經過藝術構思拼湊起來。新聞典型的寫作是選擇,在采訪到的大量素材中加以取舍。3.新聞典型往往寫人或事的兩極,不是優(yōu)秀事跡就是劣跡。而文學典型卻是多側面、多層次的,以價值標準來衡量,或許是好人,或許是壞人,但更多的卻是中間人;或者有缺點的好人,有長處的壞人……4.文學典型一般都指人物,但新
5、聞典型除了人物,還有事件、單位、經驗等。即使就人物來說,新聞典型著重于通過其不平凡的行動來顯示人物的思想品質。文學典型著重于通過其矛盾沖突來顯示人物的性格。5.新聞典型必須具備時效性,原因很簡單,新聞典型蘊含在新聞報道中,必須具備新聞的特點。而文學典型只要求具有時代感。綜上所述,新聞典型具有真實性、代表性、思想性和時效性的特點,或者說是新聞典型的必備要素。近幾年來,新聞界在理論和實踐上,對新聞典型的代表性有不同的看法和做法。什么是新聞典型的代表性?傳統(tǒng)的看法是指“兩極”――先進代表和落后代表,尤其是先進代表。許多文章甚至很簡潔地說:典型就是榜樣,樹典型就是樹榜樣或樹樣板;報道典型
6、就是要求人們學習先進,趕超先進。但近幾年來,許多同志指出,典型不僅僅指“兩極”,而且還指能夠集中地體現出社會某一種普遍矛盾的個別人或事。這里的典型是指從一滴水見太陽:“一滴水”喻一個典型的人或事?!疤枴庇魃鐣系拿?。譬如,《經濟日報》抓住關廣梅這個人物,展開“關廣梅現象”的討論,其目的主要不在于宣傳關廣梅的先進事跡,讓大家向她學習,而在于租賃制這種形式究竟姓“社”(社會主義)還是姓“資”(資本主義)。由此可見,傳統(tǒng)的典型觀重在宣傳――宣傳先進人物的先進思想、品質,號召人們向他們學習;后一種典型觀重在探討――探討社會上出現的新矛盾,研究新事物。在新聞實踐中,后一種典型在報紙,尤
7、其全國有影響的大報上,在典型報道中所占的比重在逐漸地增大。從數量上看,兩種典型目前不分上下,但從社會影響上看,后一種典型超過了前者。二、典型報道的曲折歷程及其反思從中國新聞史上看,典型報道可以說是中國共產黨主辦的報紙的一種獨創(chuàng)。在此以前,中國的報界雖然也有類似先進人物的報道,像1898年9月8日《國聞報》上刊登的《譚烈婦傳》記述譚嗣同之妻的一生,著重敘述她在丈夫捐軀后,在祭臺上痛斥當朝奸臣,氣絕而死;1909年10月在黃花崗起義失敗以后,《民立報》連續(xù)刊登黃花崗烈士的英勇業(yè)績。但這樣的報道在當時的報紙上畢竟偶而為之,并沒有把典型報道當作報紙上的經常性內容。1934年,毛澤東同志在
8、《關心群眾生活,注意工作方法》的報告中,用江西省興國縣長崗鄉(xiāng)、福建省上杭縣才溪鄉(xiāng)的先進典型和汀州市的落后典型,從正反兩方面論證了關心群眾生活、注意工作方法的重要性,并發(fā)出號召:“我們一定要用切實的辦法來改善我們的工作,先進的地方應該更加先進,落后的地方應該趕上先進的地方。要造成幾千個長崗鄉(xiāng),幾十個興國縣?!边@是我黨自覺地運用典型來指導工作的第一個范例。