資源描述：
《走出多媒體教學(xué)和課件制作的誤區(qū)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============走出多媒體教學(xué)和課件制作的誤區(qū)多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)人們有目共睹，然而其自身存在的不足也讓我們?cè)谶\(yùn)用這種先進(jìn)的教學(xué)媒體的同時(shí)，或多或少的有了一些思考。--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~4~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============在長
2、期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多教師在教學(xué)過程中過分依賴這種教學(xué)媒體，有些知識(shí)明明可以直接利用身邊的小黑板、錄音機(jī)、掛圖輕而易舉就能解決，而他們總是喜歡“舍輕挑重”，即使有現(xiàn)成的教具也視而不見，非得要自制課件授課。這樣顧此失彼只注重教學(xué)手段的運(yùn)用而忽略了對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，往往事倍功半！同時(shí)，大家總是不忘在上好課的同時(shí)，借機(jī)秀秀自己的計(jì)算機(jī)水平有多高。一會(huì)兒是別開生面的彩色圖畫、一會(huì)兒是動(dòng)聽的優(yōu)美音樂、一會(huì)兒是動(dòng)感十足的FLASH動(dòng)畫。好好的一堂課，結(jié)果成了一個(gè)雜耍的天堂。學(xué)生由于過多的沉溺于老師為他們?cè)O(shè)計(jì)的課件中，結(jié)果導(dǎo)致了教學(xué)效果
3、的不理想。為了避免這種情況的發(fā)生，教師在上課和制作多媒體課件時(shí)應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：第一、要根據(jù)各門學(xué)科自身的特點(diǎn)，因科因課制宜，不求大求全。與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)有其明顯的優(yōu)點(diǎn)(多媒體教學(xué)可創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、形象直觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化教學(xué)手段等)，但它畢竟是一種教學(xué)輔助手段，不能取代教師的作用。因而教師切忌為了表現(xiàn)自己駕馭多媒體的能力而不問教學(xué)內(nèi)容。--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~4~================精
4、選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============第二、要符合各門學(xué)科自身教學(xué)規(guī)律，不要片面追求直觀。文科教學(xué)要注重對(duì)教學(xué)情景的設(shè)計(jì)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的環(huán)境，使他有種身臨其境的感覺，以便更好的理解文章內(nèi)容；而理科教學(xué)則重在引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)展，著眼點(diǎn)在一個(gè)理字。所以多媒體課件的制作不能僅僅為了追求動(dòng)態(tài)效果、直觀性、演示性等，而是要符合各門學(xué)科自身教學(xué)規(guī)律，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)而彌補(bǔ)其不足。第三、要重視學(xué)生的主體作用，不要忽視學(xué)生的創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)和發(fā)展的主-------------
5、-------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~4~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============體，是具有獨(dú)立地位和極大的認(rèn)識(shí)潛能的實(shí)踐者。學(xué)生全面和諧發(fā)展，更是教師無法代勞的。葉圣陶強(qiáng)調(diào)“教師務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?！碧K霍姆林斯基也指出“教師的真正的思維素養(yǎng)，就在于在學(xué)習(xí)教材的過程中，教師就能找出一些工作方法和形式，使他能夠看見學(xué)生的思路是怎樣發(fā)展的”。多媒體教學(xué)也是
6、如此，只有把教師的思路、學(xué)生的思路和課文中作者的思路融為一體，才能獲得教學(xué)的成功。因此，教師在自行制作多媒體教學(xué)課件時(shí)，除了服務(wù)于教學(xué)本身外，更多的應(yīng)該是考慮到學(xué)生的實(shí)際，真正做到從生活中來到生活中去。誠然，事物都具有兩面性。在我們充分享受某種新生事物帶來好處的同時(shí)，也不得不默默地承受著它帶給我們的諸多不足之處。人無完人，金無赤金！只要我們合理的、有度的利用好多媒體這種教學(xué)輔助手段，它的功還是大于過的！--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載-------------------
7、--~4~
