做出最佳選擇,

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1、做出最佳選擇,做出最佳選擇--　　做出最佳選擇,做出最佳選擇--　　教學(xué)目標(biāo)　　情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過程中體會(huì)民主決策的重要性,感受現(xiàn)代社會(huì)民主精神和民主制度的力量,為確立民主意識(shí)打下一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);同時(shí)在對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)習(xí)研究中感受可持續(xù)發(fā)展的基本要求?！　∧芰δ繕?biāo):增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力,增強(qiáng)思維和概括能力、合作能力、交往能力、表達(dá)能力等?！　≈R(shí)目標(biāo):了解民主決策、科學(xué)決策的含義,了解民主決策的基本形式,知道現(xiàn)代社會(huì)生活中民主決策的重要性?！　〗虒W(xué)過程　　問題(情境)→分析→另一問題、活動(dòng)

2、→體驗(yàn)→結(jié)論　　按照2004年中央8號(hào)文件的精神,新課程的實(shí)施首先要貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生的實(shí)際情況,因而,本課的設(shè)計(jì)首先從學(xué)生當(dāng)時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中反應(yīng)比較大的一件事情作為起始。這件事情是2004年12月,學(xué)校舉行隔年一度的藝術(shù)節(jié)。為期一周的藝術(shù)節(jié)應(yīng)該是比較歡快的。最后,學(xué)校決定藝術(shù)節(jié)閉幕式的方式是全體同學(xué)和教師在操場(chǎng)上盛裝游行,而此時(shí)正值學(xué)生要進(jìn)入緊張的期末復(fù)習(xí)考試階段,因此,這一決定引起了教師和學(xué)生的不同反應(yīng)。面對(duì)這樣一個(gè)有爭(zhēng)議的決定,學(xué)生一定會(huì)感興趣并且可以直接切入主題。在打出“祝同學(xué)們盛裝游行成功”的字樣后,問題

3、跟上:　　●你認(rèn)同學(xué)校的決定嗎?　　●你認(rèn)為學(xué)校的決定符合你的意愿嗎?　　●你認(rèn)為學(xué)校通過什么方式作出決定才會(huì)符合同學(xué)們的意愿?　　由此引起學(xué)生的討論。接著帶出本課的第一個(gè)問題:　　1.兩種不同的決策方式　　聯(lián)系上述問題,先不給結(jié)論,再展示幾個(gè)資料:　　一:水位下降的密云水庫(kù)。以圖片方式呈現(xiàn),以使學(xué)生形象地感受到北京市用水的現(xiàn)狀?！　≠Y料二:用教材的圖片,兩種決策方式?！　≠Y料三:北京召開調(diào)整自來水價(jià)格聽證會(huì)。此次聽證會(huì)將對(duì)自來水價(jià)格、污水處理費(fèi)以及階梯水價(jià)格等三方面內(nèi)容進(jìn)行聽證。在北京實(shí)行什么樣的階梯水價(jià)將成為本次聽

4、證會(huì)的核心焦點(diǎn)。北京的此次聽證會(huì)設(shè)了20個(gè)市民旁聽席位?！　?補(bǔ)充資料:階梯式水價(jià),就是把用水劃分為幾個(gè)階段,每個(gè)用水階段執(zhí)行不同的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)。第一級(jí)水量基數(shù),根據(jù)確保居民基本生活用水的原則制定;第二級(jí)水量基數(shù),根據(jù)改善和提高居民生活質(zhì)量的原則制定;第三級(jí)水量基數(shù),根據(jù)按市場(chǎng)價(jià)格滿足特殊需要的原則制定。)　　資料四:12月1日上午,市發(fā)展改革委就北京地區(qū)故宮博物院等6個(gè)世界文化遺產(chǎn)游覽參觀點(diǎn)申請(qǐng)調(diào)整門票價(jià)格一事舉行聽證會(huì)。調(diào)價(jià)方案的最高漲幅超過200%。此次申請(qǐng)調(diào)整門票價(jià)格的6個(gè)世界文化遺產(chǎn)游覽參觀點(diǎn)分別是故宮博物院、八

5、達(dá)嶺長(zhǎng)城、頤和園公園、天壇公園、十三陵長(zhǎng)陵和十三陵定陵?！　【蜕鲜鲑Y料的情況看,引導(dǎo)學(xué)生概括出社會(huì)生活中對(duì)某種事情的決策一般有兩種觀點(diǎn)?！　栴}:　　●你贊成哪種決策觀點(diǎn)?說說你的理由?！　　窦偃缒闶菦Q策者,你會(huì)采取哪種決策方式?　　經(jīng)過討論,得出結(jié)論:民主決策是做出最佳選擇的基本方式。其意義在于:　　☆有助于決策者深入了解民情?！　　钣兄跊Q策及時(shí)正確反映民意?！　　钣兄跊Q策廣泛集中民智?！　　钜灿兄谇袑?shí)珍惜民力?！　　钣兄谠鰪?qiáng)科學(xué)性,避免片面性。　　總之,有助于決策者把人民的利益作為決策的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)?！　?/p>

6、上述結(jié)論之后,邏輯上的問題是:　　你知道公民可以通過哪些渠道參與民主決策嗎?這樣直接就切入第二個(gè)問題?！　?.參與民主決策的多種方式　　首先可選取另外一件與學(xué)生生活關(guān)系密切的事情引起學(xué)生討論甚至爭(zhēng)論,這樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解民主決策的重要性。例如,本課選取了當(dāng)時(shí)北京市民正在討論的話題、也是學(xué)生正在感受著的問題作為切入點(diǎn)。當(dāng)時(shí)北京市正下大雪,許多出租車司機(jī)不出車,造成了“打車難”的現(xiàn)象。就此,有人提出特殊情況下出租車應(yīng)該提高價(jià)格。以此作為話題讓學(xué)生展開充分的討論。經(jīng)過討論,讓學(xué)生明確:參與民主決策的重要性在于,這是涉及千家

7、萬戶利益的大事;再分析說明,參與決策是決策合理化的重要保證;然后再了解拓寬民意反映渠道的重要性,這是科學(xué)決策的重要前提?！　≡傧?qū)W生提供資料,轉(zhuǎn)入下一個(gè)環(huán)節(jié):　　資料一:三門峽水利樞紐為了發(fā)電,水庫(kù)的蓄水水位常年保持在較高水平,這使得上游地區(qū)特別是陜西的渭河流域,泥沙淤積嚴(yán)重。張光斗指出,上游渭河的泥沙下不來,進(jìn)不到黃河河道下面去,所以渭河的河床就抬高了,渭河的河床抬高后,再加上修筑起堤防,但麻煩也就此產(chǎn)生了,今年洪水就沖出堤壩了。今年