姬文娟微課教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔

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1、《引述句和轉(zhuǎn)述句的相互轉(zhuǎn)換》微課教學(xué)設(shè)計(jì)烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校分校（烏魯木齊市第122?。┘木晁鶎倌昙?jí)：小學(xué)六年級(jí)學(xué)科：語文課程：人教版新課標(biāo)語文適用對(duì)象：六年級(jí)【教學(xué)背景：】小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)中，句式的訓(xùn)練是教學(xué)的重點(diǎn)，也是歷年小升初考試的必考題型。其中引述句與轉(zhuǎn)述句的互換又是句式轉(zhuǎn)換訓(xùn)練中的難點(diǎn)，也是學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方。只有老師指導(dǎo)得法，學(xué)生才能夠熟練的掌握其方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)：】1了解引述句和轉(zhuǎn)述句各自的特點(diǎn)。2掌握引述句和轉(zhuǎn)述句互相轉(zhuǎn)換的方法。3能夠較為熟練的進(jìn)行引述句和轉(zhuǎn)述句的互換。【教學(xué)重難點(diǎn)：】能夠較為熟練地進(jìn)行引述句和轉(zhuǎn)述句的互換?！窘虒W(xué)方法:】講授法、練習(xí)法【教

2、學(xué)過程:】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：請(qǐng)聽李虹和陳輝的一段對(duì)話。李虹說：“陳輝，你告訴我媽媽，中午我要辦黑板報(bào)，不能回家了。陳輝回答：“好的，李虹?！闭?qǐng)根據(jù)上而的對(duì)話，陳輝轉(zhuǎn)述李虹的話，講給李虹的媽媽聽。（答案應(yīng)是：陳輝對(duì)李虹的媽媽說，李虹屮午要辦黑板報(bào)，她不能回家了。）上面的情景對(duì)話就是我們要學(xué)習(xí)的引述句和轉(zhuǎn)述句。二、理解引述句和轉(zhuǎn)述句的概念：1引述句：引述句就是說話人與聽話人之間的面對(duì)面的對(duì)話，說話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。說話人所說的閃容，用引號(hào)引起來，表示直接引用說話人的說話內(nèi)容。如：媽媽笑著說：“我今天很高興?！保ㄒ簿褪情g接引語變直接引語）2轉(zhuǎn)述句：轉(zhuǎn)

3、述句就是說話人轉(zhuǎn)述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)述別人的話，不是說話人本人的說話內(nèi)容，所以不能用引號(hào)引起來。如：媽媽笑著說，她今天很高興。（也就是直接引語變間接引語）三、引述句和轉(zhuǎn)述句的相互轉(zhuǎn)換方法：（一）、引述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的方法：“兩改一刪一查”法。即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱、刪去雙引號(hào)，查句子表達(dá)是否合理。1、改標(biāo)點(diǎn)：這冒號(hào)為逗號(hào)，刪掉雙引號(hào)。2、改人稱：如果說話內(nèi)容是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把第一人稱“我”或“我們”要改為第三人稱“他（她）”或“她們（他們）?！比绻f話內(nèi)容是第二人稱“你（你們）”，應(yīng)把第二人稱“

4、你（你們）”改為第一人稱“我（我們咸第三人稱“他（她）”或他們（她們）”。（提示語中的人稱不能改。）例一：張童說：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！保ㄒ鼍洌埻f，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。（轉(zhuǎn)述句）例二：姐姐說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！保ㄒ鼍洌┙憬阏f，我說得對(duì)，她就這樣做。（轉(zhuǎn)述句）例三：小吏心里很不服氣，大聲嚷道：“一枚銅錢有什么了不起的？”（引述句）小吏心里很不服氣，大聲嚷道，一枚銅錢有什么了不起。（轉(zhuǎn)述句）過渡：引述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句還應(yīng)注意三個(gè)細(xì)節(jié)，他們是什么呢？★引述句轉(zhuǎn)換成轉(zhuǎn)述句要注意的問題：一、引述句改成轉(zhuǎn)述句的類型有兩種：1、聽話人本人轉(zhuǎn)述2、第三者轉(zhuǎn)述。例句：爸爸對(duì)我

5、說：“明明，把你的作業(yè)拿給我看看?！保ǜ臑楸救宿D(zhuǎn)述是：爸爸對(duì)我說，把我的作業(yè)拿給他看看。改為第三人轉(zhuǎn)述是:爸爸對(duì)明明說，讓明明把作業(yè)拿給他看看。）二、注意有一種特殊情況說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個(gè)，否則，就會(huì)造成對(duì)象不清。例如:孫子對(duì)祖父說：“老虎就在這里。我去把它叫醒。”這里如果改為：“他去把它叫醒就會(huì)讓聽話人不明白對(duì)象，那么轉(zhuǎn)換后的句子應(yīng)該是：孫子對(duì)祖父說，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。三、注意指示代詞的變化（這、那）：在把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。例如上句。四、趨向動(dòng)詞的情況（去，來）：引

6、述內(nèi)容中如果有“來”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“來”改為“去”。例如：媽媽對(duì)我說：“我來給你燒飯?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，她去給我燒飯。例題：1、媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！?、張老師對(duì)小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！睂⑦@兩個(gè)引述句改為轉(zhuǎn)述句應(yīng)是：1、媽媽對(duì)我說，今天她要開會(huì)，我自己做飯吃。2、張老師對(duì)小明說，這件事情小明冤枉了小紅。既然方法已經(jīng)掌握了，自己動(dòng)手做做下而：將引述句改為轉(zhuǎn)述句的練習(xí)：1、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?、總理對(duì)我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！?、老師傅對(duì)

7、魯班說：“我要考考你的木工活?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句是1、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，讓我先睡覺?！?、總理對(duì)我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。我到隔壁值班室去睡一覺，到吋候叫我。3、老師傅對(duì)&班說，他要考考&班的木工活。）過渡：掌握了引述句轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)述句的方法了，那么轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換為引述句的思路和其差不多。（二）、轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換為引述句的方法：就是采用“兩改一添一查法”。即改標(biāo)點(diǎn)，改人稱，添加雙引號(hào)，查句子表達(dá)是否合理。（1）改標(biāo)點(diǎn)：逸逗號(hào)為冒號(hào)，添加引號(hào)。（2）改人稱：如果轉(zhuǎn)述