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1、小學二年級美術教案:對稱式紋樣????????????教學目的：????????????通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點????????????及基本構成規(guī)律。??????η??∶????????????教學重點：啟發(fā)學生感受對稱美的藝術法則，激發(fā)學????????????生學習工藝美術的興趣。????????????教學難點：培養(yǎng)學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。????????????-、組織課堂紀律。????????????二、談話導入。????????????1。談話："對稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對的獨立性，能?????
2、???????單獨用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖????????????案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結????????????構不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以????????????自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的????????????限制，但應注意結構嚴謹，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或周圍配置同形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。????????????對稱式單獨紋樣在日常生活中應用很廣，毛巾、手帕、桌布、杯、
3、碗、盤等日用品以及建筑物印刷品上的裝飾都經常見到。對稱式紋樣的特點是造型端莊工麗，但如處理不當也容易呆板、單調。????????????繪制對稱式紋樣一定要掌握它的骨式圖。骨式圖是紋樣的結構骨架，它便于我們更容易地掌握畫對稱形的方法。????????????2．讀畫：????????????蝴蝶圖片：蝴蝶形體是典型的對稱形，以其身體為中心線，左右兩對翅膀、觸須，無論是形狀，圖案，色彩都是一樣的。蝴蝶的圖形既具有對稱形端莊、穩(wěn)定的特點，又不顯得呆板，主要得益于翅膀圖案的變化多端。有線和面的變化，有面的大小的變化，有色彩深淺的變化，因而具有穩(wěn)中有變的效果。???
4、?????????3.作畫步驟：?????????????本課的重點是骨式圖。先要畫準骨式圖，做到左右、上下對稱，然后根據(jù)骨式圖描畫紋樣。要想畫得對稱，關鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線，然后以中心線為標準，畫出左右對稱的骨式圖，再根據(jù)骨式圖畫出紋樣。如果先畫出一半的紋樣，然后畫另一半，仍要以中心線為標準，左右對照，盡量畫得對稱。教材還選刊了四個不同的對稱式紋樣，并附有骨式圖，可作分析對照。但應特別注意，本課并非真正意義上的工藝課，不提倡使用圓規(guī)、尺子及其他輔助手段，先分析并畫出其骨式，然后用彩色筆直接描畫。????????????要強調先畫骨式圖，
5、然后要注意以中心線為準左右對照，盡量做到紋樣形、色、量的一致。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。????????????四，進行小結。??????????????????小學二年級美術教案:不對稱式紋樣????????????教學目的：????????????通過對不對稱式紋樣知識的學習，了解不????????????對稱紋樣的特點及基本構成規(guī)律，感受形式美的????????????法則。????????????教學難點：????????????培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與審美能力。培養(yǎng)良好????????????的學習
6、習慣。????????????教具：放大范圖。????????????-、組織課堂紀律。????????????二、談話導入。????????????1。談話：不對稱式紋樣是相對于對稱式紋樣而言，它????????????是一種不規(guī)則的自由格式，其紋樣的形象雖不對????????????稱，但分量卻相等，保持一定的平衡狀態(tài)，取得????????????靈活優(yōu)美的效果。這種紋樣比較自由活潑，不受????????????一定區(qū)域限制。????????????2．讀畫：教材提供了一幅以蘋果樹為圖案的絲巾圖片。蘋果樹的枝干兩邊在形和量上都不相同，富有變化，果實的量也
7、有差別，但整個果樹給人的印象并沒有重心偏移的感覺，這就是均衡，不對稱式紋樣構圖要注意疏密關????????????系、虛實關系，空間處理和裝飾效果。????????????3.作畫步驟：?????????????由于不對稱式紋樣構圖比較自由，變化多樣，它只要求對立的各方面紋樣在分量上相等或相抵，因此以不失其重心為基本原則。其藝術效果較之對稱式紋樣構圖為活潑、優(yōu)美、生動，但處理不當容易雜亂。對于對稱式紋樣和不對稱式紋樣之間的差異，也可以做這樣的理解，對稱式紋樣就好像用天平稱物，左右兩邊與中心點的距離相同，物體同形，同量，達到天平的平衡；而不對稱式紋樣則是用中國
8、的桿秤稱物，左右兩邊與中心點的距離不同，重物形和量均
