湖北儒學史略談

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1、湖北儒學史略談：湖北儒學史與周邊地區(qū)及全國的儒學史相互聯(lián)系，與佛、道、耶、回諸家諸教彼此激蕩。相互影響，是整體學術思想史的一個部分。在一定時間期限內，湖北的儒學并不比別的地區(qū)更精彩。但湖北的儒學也有自己的特點，考察這些特點，需要做社會學、歷史學的研究，還要與社會經(jīng)濟、教育、書院史等相聯(lián)系，這都不是在這篇文章中能解決的問題。我們還只處在摸清家底的階段，故本文只是請大家關注一些人物及其思想。　　關鍵詞：湖北；儒學史；略談　?。築222（263）：A：1004-0544（2013）01-0005-08　　一、春秋戰(zhàn)國時期隨、楚的儒學　　我們一定要改變一個先入為主的看法，人

2、們一談到荊楚文化往往只談道家文化，以為荊楚文化中不包括儒家文化?；蛉寮椅幕谇G楚并不重要。其實，春秋戰(zhàn)國時期北方與南方、中原諸國與楚國、儒家與道家在不斷融合的過程之中。　　今天的隨州、十堰地區(qū)，春秋時代仍是周的封地，至少名義上如此，文化上主要受禮樂文化的影響。周宣王時期當過內史的尹吉甫是房陵（即房縣）人，參與了北伐、南征，是大詩人。尹吉甫有重民敬德的思想，他在《大雅·蒸民》篇中泳嘆：“天生蒸民，有物有則，民之秉彝，好是懿德?！币馑际钦f：上天生養(yǎng)了萬物，有一類事物就有這類事物的法則；而老百姓秉執(zhí)的常道，是趨向于美好的道德。這就肯定了人的善性?？鬃淤潛P這首詩是“知道”之

3、詩?！　〖玖菏谴呵镌缙跐h東諸侯隨國大夫，活動年代約公元前700年前后。隨侯是周的諸侯，姬姓。在強楚弱隨的形勢下，為隨國的生存發(fā)展，季梁在政治、軍事上提出了很好的建議，使隨國成為“漢東大國”。季梁是中國早期民本思想的代表。他說：“夫民，神之主也。是以圣王先成民而后致力于神?！保ā蹲髠?桓公六年》）在儒學的前史上，他較早地提出了“道”、“忠”、“信”的概念，指出：“所謂道，忠于民而信于神也。上思利民，忠也；祝史正辭，信也?！保ㄍ希┧隙ㄕ问聞罩?，尊重老百姓的意志是第一位的，甚至說民意重于神意，神意也即民意。他強調君臣上下各級官吏要有完善的德行，三季農事不擾民，修好五

4、教（父義、母慈、兄友、弟恭、子孝），親睦親族，“修政而親兄弟之國”，敬祀神祗，神祗也會賜福隨國。隨侯一度聽從了季梁的諫言，治理好國內的政治，楚國也就不敢來侵犯了。　　楚國君臣有傳習《詩》《書》《禮》《樂》《易》的傳統(tǒng)。楚莊王（公元前613-前591年在位）征伐陳國得美女夏氏，大臣申公巫臣引《周書·康誥》勸阻莊王納夏氏為妃。當潘黨建議收取晉軍尸首回去暴骨觀兵，炫耀武力時，莊王引用了《詩經(jīng)》中武王的《頌》與《武》篇，糾正潘黨的戰(zhàn)爭觀，指出：武功，是用來禁止強暴、消弭戰(zhàn)爭、保持強大、鞏固功業(yè)、安定百姓、和諧大眾、豐富財物的?！　∩晔鍟r是莊王時期的大夫。據(jù)《國語·楚語上》，

5、楚莊王委派士密教育太子箴（即后來繼位的楚恭工），士喜請教申叔時，問如何教育太子？申叔時回答說：教之《春秋》，通過歷史教育使太子懂得褒揚善而貶抑惡；教之《世》，用先王的世系教育太子，使知有德行的人名聲顯揚，昏庸的人要被廢黜，以鼓勵或約束他；教之《詩》，使之以先王的美德來勵志；教之《禮》，使之知規(guī)矩法度；教之《樂》，使之脫離污穢與輕??；教之《令》，使之懂得百官職事；教之《語》，使之明德，懂得先王以德待民；教之《故志》，使之知歷史興廢教訓，而有所戒懼；教之《訓典》，使之懂得族類的發(fā)展，必以道義為指南。由此可見當時楚國教育太子的教材，除楚國的歷史讀物外，還有來自中原的《春秋

6、》《詩》《書》《禮》《樂》等。他希望通過讀書，通過太子師、賢良的批評指點與輔佐，使太子明施舍以導之忠，明久長以導之信，明度量以導之義，明等級以導之禮，明恭儉以導之孝，明敬戒以導之事，明慈愛以導之仁，文武兼?zhèn)洌p罰分明，嚴謹處事。申叔時在這里強調詩禮之教，重視仁德、孝順、忠誠、信義的價值指引。得到士宴與楚莊王的肯定?？傊?，申叔時提倡善、德、忠、信、節(jié)、義、禮、孝、仁、文、武、罰、賞，其核心內容是“聳善而抑惡”，追求“心”之“善”。　　儒學的創(chuàng)始人孔子（公元前551-前479年）周游列國時，使子路問津（渡口）處，即在今武漢市的新州?？鬃拥囊粋€學生公孫子石是楚人。儒家八派

7、之一仲良氏之儒的領袖人物——陳良是楚人。他曾到北方留：湖北儒學史與周邊地區(qū)及全國的儒學史相互聯(lián)系，與佛、道、耶、回諸家諸教彼此激蕩。相互影響，是整體學術思想史的一個部分。在一定時間期限內，湖北的儒學并不比別的地區(qū)更精彩。但湖北的儒學也有自己的特點，考察這些特點，需要做社會學、歷史學的研究，還要與社會經(jīng)濟、教育、書院史等相聯(lián)系，這都不是在這篇文章中能解決的問題。我們還只處在摸清家底的階段，故本文只是請大家關注一些人物及其思想?！　￡P鍵詞：湖北；儒學史；略談　?。築222（263）：A：1004-0544（2013）01-0005-08　　一、春秋戰(zhàn)國時期隨、楚的儒