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《探究小說(shuō)意蘊(yùn)主旨寫(xiě)作意圖》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、探宄小說(shuō)的意蘊(yùn)、主旨、寫(xiě)作意【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神；（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖；（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。【考點(diǎn)解讀】“探究”，指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，要求考生從不同角度對(duì)作品進(jìn)行深入的具有個(gè)性特征的解讀。《考試說(shuō)明》在探宄層級(jí)為“現(xiàn)代文閱讀”設(shè)置的三個(gè)考點(diǎn)可作如下解讀——“從不同角度和層而發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精祌”，側(cè)重于從不同的角度和層面對(duì)文本的內(nèi)容和形式進(jìn)行解讀，從時(shí)代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面切入探宄，從中解讀出文本的
2、價(jià)值?！疤接懽髌返膭?chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖”，側(cè)重于知人論世，從作者經(jīng)歷、所處時(shí)代、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及作品影響等方而挖掘作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖?！疤骄课谋惧哪承﹩?wèn)題，提出自己的見(jiàn)解”，側(cè)重于立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考,發(fā)表看法?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、題型示例1.探究小說(shuō)中畫(huà)線句子的意蘊(yùn)。2.依據(jù)情節(jié)，探宄小說(shuō)的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。3.探宄小說(shuō)情節(jié)安排的理由。二、典題回顧1.（2014江蘇高考）《安娜之死》一個(gè)正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民，咕嚕了句什么。一支蠟燭，她曾借著它的燭光瀏覽過(guò)充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書(shū)籍，比以往更加明亮地閃爍起來(lái)，力她照亮了以前籠罩在黑暗中
3、的一切，嗶剝響起來(lái)，開(kāi)始昏暗下去，永遠(yuǎn)熄滅了。請(qǐng)?zhí)藉匙髌方Y(jié)尾畫(huà)線句的意蘊(yùn)（6分）思考：此題探宄的是句子的意蘊(yùn)。2.（2010江蘇高考）《溜索》阿城本文寫(xiě)了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)藉称渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。U分）思考：此題探究的是主旨意蘊(yùn)，包括思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)。3.（2008江蘇高考）《侯銀匠》汪曾祺小說(shuō)題為“侯銀匠”，但寫(xiě)侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探宄作者這樣安排的理由。（6分）此題探宄的是小說(shuō)藝術(shù)構(gòu)思的寫(xiě)作意圖。三、解題方略1.探宂題意蘊(yùn)和惜感答案組織的兩種思路①表明觀點(diǎn)一一結(jié)合文本；闡述理由（個(gè)別題還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)等）一一總結(jié)點(diǎn)題。②依據(jù)+結(jié)論，即從XXX內(nèi)容（形式）
4、，表明了XXX觀點(diǎn)（有時(shí)也可采用“結(jié)論+依據(jù)”的思路）。2.探究題答案要有層次。要求考生從不同角度或?qū)用嫠伎继骄?，答案也要分成不同的層次（角度）表述，層次之間不應(yīng)有交叉、重合。角度（層而）有：①作品的閃容層次（主旨、思想感情、民族心理、人文精祌等），②人物，③情節(jié)，④環(huán)境，⑤背景。3.切忌脫離文本，天馬行空，使所謂的探究成為空屮樓閣；切忌表述不嚴(yán)密，觀點(diǎn)、材料W脫節(jié)，不能自圓其說(shuō)。四、鞏固練習(xí)洗碑許輝①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動(dòng)。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實(shí)完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開(kāi)門(mén)出去看看，聽(tīng)聽(tīng)。②就在去年這個(gè)時(shí)節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑
5、①。那里有個(gè)叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。③那吋季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽(yáng)高照。路兩邊的?-些大樹(shù)，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強(qiáng)悍奔放的氣勢(shì)，各個(gè)踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個(gè)破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進(jìn)了那個(gè)院子，見(jiàn)那正房的兩扇門(mén)緊鎖著，打門(mén)縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒(méi)有。他白跑了一趟，卻也不覺(jué)著損失什么。④第二日他再去，春陽(yáng)更暖，鳥(niǎo)雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤(pán)腿坐了一個(gè)人，五十來(lái)歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看fli來(lái)
6、了，下方上圓。他洗的時(shí)候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺(jué)：春陽(yáng)日暖，萬(wàn)象更新，雀鳥(niǎo)蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤(pán)繞，像是一刻都止不住。人在此吋此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個(gè)的路子走的。惟這破院里的這一個(gè)麻臉匠人，像是不知，也像是不覺(jué)，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了兒十年，也還是不急不躁，不去趕那些過(guò)場(chǎng)，湊那些熱鬧，真叫人覺(jué)得不界易！①羅永才呆望許久，才進(jìn)了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺？”羅永才遞了一根煙過(guò)去，半蹲下，低著腔說(shuō)：“想麻煩
7、王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣的？”“要兩米的，青白石的料子。什么時(shí)候能成？”“打今兒個(gè)算，要十日。”羅永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個(gè)紙片遞給他。那紙片上什么也沒(méi)有，只有一個(gè)紅指頭印子。羅永才寫(xiě)下要刻的字遞過(guò)去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個(gè)小塊，裝進(jìn)兜里，講：“十日后你來(lái)拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。②羅永才第三回去山王莊，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院
