學(xué)習(xí)8小時(shí)以下是不道德

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1、學(xué)習(xí)8小時(shí)以下是不道德的我在北美讀書(shū)，不斷有小朋友問(wèn)我學(xué)習(xí)和申請(qǐng)的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有意教人似的。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談這種東西最不靠譜，別人的事情，也就是看個(gè)熱鬧，該自己奮斗的還是自己奮斗。我終于寫了這一篇，寫得很費(fèi)力，時(shí)間太緊迫，為這個(gè)擱下了要緊的任務(wù)，代價(jià)代價(jià)。生活殘酷，過(guò)河卒子只能拼命向前。得看長(zhǎng)遠(yuǎn)的將來(lái)的目標(biāo)，盡量不讓一日閑過(guò)啊。只要看看身邊牛人，學(xué)術(shù)超人，就覺(jué)得自己該狠狠摸爬滾打，而不是這樣向后看（自抽一下）?！　　　∥椰F(xiàn)在的生活，稱為yardlife。學(xué)校的中心地帶是一個(gè)被圈起來(lái)的yard，往來(lái)的游人的熱鬧不改變它的幽靜。yard是一顆巨大的孤獨(dú)的心臟，每個(gè)人有自己專注的事，

2、每天工作12小時(shí)是生活的常態(tài)，學(xué)習(xí)8小時(shí)以下是不道德的，也不敢的。要保持優(yōu)異的記錄，簡(jiǎn)歷上不容許留下敗筆。一個(gè)經(jīng)常在圖書(shū)館遇到的高年級(jí)以色列同學(xué)說(shuō)：“我在這里是第七年，我沒(méi)有后悔在這里度過(guò)的每一天。我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)不勤奮的同學(xué)。如果不勤奮，就不會(huì)來(lái)這里了。”他的神情和氣質(zhì)就是那種沉著堅(jiān)強(qiáng)，知道自己在做什么，知道人生應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)的人。就沖這一句，“我沒(méi)有后悔在這里度過(guò)的每一天"，我大為慚愧仰視。我在美國(guó)就像是農(nóng)民工子弟在城里上學(xué)。壯觀的圖書(shū)館，密集的資源，一群?jiǎn)⒚珊茉缜覙O其勤奮的人聚在一起，聚成一間大牛棚。牛人同學(xué)大多出身優(yōu)越，從小的學(xué)習(xí)環(huán)境非我可比，都上過(guò)扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練課，有人從12歲開(kāi)始學(xué)拉丁

3、語(yǔ)和希臘語(yǔ)，有人高中修過(guò)幾門大學(xué)的法語(yǔ)文學(xué)課，有人每年至少去十個(gè)國(guó)家。有一位甚至說(shuō)：“過(guò)去的6個(gè)暑假，我都沒(méi)有浪費(fèi)，都在上語(yǔ)言班?！蔽夷X子里頓時(shí)撲通了一下，想起我這個(gè)窮人浪費(fèi)了所有夏天和周末，沒(méi)有上過(guò)任何語(yǔ)言班，法語(yǔ)聯(lián)盟，歌德學(xué)院，新東方，統(tǒng)統(tǒng)無(wú)緣（出國(guó)前在新東方打暑假工，導(dǎo)師跌眼鏡說(shuō)，你為什么不趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)啊？?。Ｎ业姆ㄕZ(yǔ)德語(yǔ)都是自學(xué)，還是很心酸地。如果讓我重新選擇一次，條件允許的話，會(huì)報(bào)語(yǔ)言班，而不是冷冷清清地自學(xué)。所以要盡量趁年輕多上學(xué)，學(xué)對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)有好處的東西，比如語(yǔ)言。工欲善其事，必先利其器，學(xué)好了語(yǔ)言才能走得遠(yuǎn)。到了博士生這一步，最大的心病就是原著讀得太少了。想我當(dāng)年搖搖擺擺看

4、一點(diǎn)哲學(xué)和理論書(shū)，興致勃勃地跟。一次在某課程網(wǎng)頁(yè)上一舉看到了3個(gè)不知道的人名，Agamben，DeCerteau，JudithButler，那是和我非常相關(guān)的課，我心想我真是孤陋啊，去找來(lái)看看吧，于是就跟上來(lái)了，被譽(yù)為“跟得緊”。那種讀書(shū)的法子掰玉米撿芝麻，看見(jiàn)什么就跟什么，一團(tuán)糊涂。寫得高明的書(shū)，但自己讀不透，沒(méi)有吸取到眼光見(jiàn)識(shí)，只是博趣，開(kāi)闊一下眼界罷了，搞不好只是name-dropping。理論書(shū)和二手的文獻(xiàn)批評(píng)好讀，也不好讀。要讀透需要原文的功夫，要明白人家的討論對(duì)象，人家怎樣細(xì)讀。如果不理解語(yǔ)境，沒(méi)有原著的知識(shí)，讀二手書(shū)是沒(méi)有大的益處，索然無(wú)味的。我有一個(gè)可怕的想法?！叭粚W(xué)藝”，

5、人到一定年紀(jì)（三十當(dāng)然不是實(shí)指），就有暮氣和自保之心，學(xué)東西就沒(méi)主動(dòng)性了。尤其學(xué)習(xí)外語(yǔ)，來(lái)自母語(yǔ)的抗拒力很厲害。母語(yǔ)是自己的comfortzone，容易固步自封。你上課學(xué)語(yǔ)言，跟著老師和同學(xué)走，但一下課就和那個(gè)語(yǔ)言無(wú)關(guān)了，做作業(yè)和看課文都勉強(qiáng)，不用說(shuō)主動(dòng)去思考和寫作了。人年紀(jì)越大，越不想做基礎(chǔ)的活兒，求勝心切，時(shí)間也緊張，不能拿出一往無(wú)前的勁兒來(lái)。學(xué)習(xí)趁年輕哦！語(yǔ)言是文科生命線，一般比較文學(xué)的最低要求是三四門語(yǔ)言。美國(guó)這邊的博士項(xiàng)目，往往有一個(gè)理論的考試和一個(gè)原著的考試，比如我的學(xué)校，一個(gè)是commonessayexam，考分析論辯能力，一個(gè)是readingcheck,考三門語(yǔ)言的原著閱讀。語(yǔ)

6、言不是學(xué)著玩的，而是修相關(guān)的課，考相關(guān)的試。法文課是法語(yǔ)討論，意大利文課是意大利語(yǔ)討論。小論文用原文寫，大論文可以英語(yǔ)寫（當(dāng)然最好是原文）。牛人是沒(méi)邊的，會(huì)八門語(yǔ)言的大有人在，而且跨度很大，除了簡(jiǎn)直人人都會(huì)的法語(yǔ)德語(yǔ)西班牙語(yǔ)拉丁語(yǔ)外，還有希臘語(yǔ)中文，日語(yǔ)印地語(yǔ)梵語(yǔ)，希臘語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)希伯萊語(yǔ)，俄語(yǔ)挪威語(yǔ)中文日語(yǔ)，這樣的高難度組合，簡(jiǎn)直是什么難揀什么學(xué)。readingcheck這一關(guān)是很有道理的，要緊的是讀作品，用原文讀，讀英譯是欺騙和不負(fù)責(zé)任，是混不過(guò)去的。（責(zé)任這個(gè)詞很重要。）語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，閱讀高于一切。語(yǔ)言不好的原因就是閱讀不夠。閱讀給語(yǔ)言以內(nèi)涵，口語(yǔ)和寫作可以從讀書(shū)中練。書(shū)看多了，思想和表達(dá)

7、都有變化。講一個(gè)小故事：研三畢業(yè)那年，朋友A接了一個(gè)漢譯英的翻譯活，請(qǐng)B做了一部分。B交稿了，A看了覺(jué)得不合格，費(fèi)了很大心修改。她和我感嘆說(shuō)：“真想不到，語(yǔ)言功底這么差，還得我重做?！蔽乙埠茉尞悾恢劣诎?，B是北大本科出身，現(xiàn)在又念了研究生。A淡然說(shuō)了一句：“書(shū)讀少了。”我頓時(shí)無(wú)比崇拜，這四個(gè)字分量很重啊！應(yīng)該用匾懸起來(lái)，警鐘長(zhǎng)鳴。后來(lái)我開(kāi)始琢磨周圍的人讀了多少書(shū)。遇到現(xiàn)在的同學(xué)L，她本科修了中文