《合作寶典》課件課件

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1、1合作寶典怎樣與人合作？2我們每天都在與人打交道，然而我們是否懂得如何才能很好地與人合作呢？一起來翻一翻合作寶典吧！3同學(xué)們了解到教材中合作寶典有哪些？1、為他人著想2、發(fā)揮每個人的長處3、盡自己的責(zé)任4、合作有原則互動展示、探究預(yù)習(xí)成果4一個人想知道天堂和地獄的區(qū)別……5他先來到地獄，地獄的人正在吃粥，但奇怪的是，一個個面黃肌瘦，餓得嗷嗷叫。原來他們使用的勺子有一米長，雖然爭先恐后盛粥往各自嘴里送，便因勺子比手長，就是吃不著。6然后，這個人又來到天堂。天堂的人正好也在吃粥，一個個卻紅光滿面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長的

2、勺子，不同之處在于——他們在互相喂對方。然后，這個人又來到天堂。天堂的人正好也在吃粥，一個個卻紅光滿面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長的勺子，不同之處在于——他們在互相喂對方。9夏小雨陳銘董春周憶向經(jīng)營的店主調(diào)查經(jīng)營況，向顧客和街上的行人調(diào)查他們對夫子廟小吃的看法和親自品嘗小吃。拍照片、做筆錄、發(fā)放問卷和整理資料。查閱文獻，了解夫子廟小吃文化的歷史與現(xiàn)狀。綜合分析，提出對策，最后寫出研究報告。他愛看書，且性格內(nèi)向，不喜歡與別人打交道。他比較有領(lǐng)導(dǎo)能力。他知識豐富，愛動腦。他性格活潑且能說會道，做這些事情比較得心應(yīng)手。實踐營地

3、對號入座（看課本P43——44）10你們這樣給他們安排分工的依據(jù)是：在合作中應(yīng)根據(jù)每個人的性格特點和特長來分工，這樣能充分發(fā)揮每個人的長處，提高合作中解決問題的能力與效率。各抒己見11通過給實踐營地小組員們分工安排，體現(xiàn)合作的什么寶典？發(fā)揮每個人的長處寶典二、誰要掌聲12閱讀《常彬彬的苦腦》課本44頁常彬彬為什么苦惱？根源是什么？解決的辦法?常彬彬的苦惱是大家都不愿和他合作。根源：不是他不夠隨和，而是在以往的合作中他常說“隨便”，大家認(rèn)為他在推卸責(zé)任，不愿意貢獻自己的智慧和力量，是個比較沒有責(zé)任心的人，于是，大家不愿和他合作。解決

4、的辦法就是不再說“隨便”，而是積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，積極為集體出謀劃策和盡心盡力。出謀劃策13我知道寶典三、盡自己的責(zé)任14事例：“黃金搭檔”林彤和朱民勤是同桌，平時兩人很要好，一起打球，一起騎車?？墒莻z人在學(xué)習(xí)上下的功夫不夠，于是每次考試的時候，他們就“合作考試”，我瞄一眼你的答案，你看一眼我的試卷，結(jié)果兩人的成績都能達(dá)到中等水平。他倆非常得意，自稱“黃金搭檔”。15不正當(dāng)，因為這種“合作”的行為不符合學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)的要求，也與誠實守信、刻苦學(xué)習(xí)等道德要求相違背。1、這種“合作”方式正當(dāng)嗎？為什么？七嘴八舌16詐騙團伙頂撞老師

5、講“哥們義氣”的幫派抄襲作業(yè)……2、在同學(xué)的身邊，還有那些你認(rèn)為是不正當(dāng)?shù)暮献?？知識拓展17想想：這體現(xiàn)了生活中合作什么寶典？寶典四合作有原則18相互信任互相幫助有共同的目標(biāo)并堅定不移地行動無怨無悔彼此負(fù)責(zé)……生活中同學(xué)們還知道哪些合作的寶典呢？續(xù)寫合作寶典19相信自己今天你學(xué)到了什么與同學(xué)們分享。有什么疑惑告訴老師。20合作的寶典寶典一：為他人著想寶典二：發(fā)揮每個人的長處寶典三：盡自己的責(zé)任符合法律法規(guī)社會道德規(guī)范……板書設(shè)計寶典四：合作有原則寶典五：相互信任互相幫助寶典六：有共同的目標(biāo)并堅定不移地行動寶典七：無怨無悔彼此負(fù)責(zé)2

6、1新平建興中學(xué)孫宇謝謝觀看！