推斷題的破冰之舉

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1、離子檢驗(yàn)推斷題的破冰之舉潘英喜2013年5月3日一、推斷題的再認(rèn)識(shí)推斷：推測(cè)斷定初中化學(xué)推斷題：應(yīng)用初中化學(xué)知識(shí)進(jìn)行推測(cè)斷定的試題。一、推斷題的再認(rèn)識(shí)1、構(gòu)成要素：知識(shí)思維思維：推理判斷能力推理判斷方法歸納演繹一、推斷題的再認(rèn)識(shí)2、推斷題是一類試題離子檢驗(yàn)型推斷題以初中常見(jiàn)離子檢驗(yàn)知識(shí)為主要特征的推斷試題以實(shí)驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究的八個(gè)環(huán)節(jié)為核心二、推斷題的解題訓(xùn)練1、推斷題的解題是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)體系基本方法解題技巧二、推斷題的解題訓(xùn)練2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)整理形成體系形成基本方法訓(xùn)練解題技巧2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)資料一資料二資

2、料三資料四2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)OH-、Cl-、SO42-、CO32-兩兩組合①OH-、Cl-，②OH-、SO42-，③OH-、CO32-，④Cl-、SO42-，⑤Cl-、CO32-，⑥SO42-、CO32-。2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)OH-、CO32-OH-、CO32-、SO42-OH-、CO32-、SO42-、Cl-……2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑資料五整理形成體系2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑基本要求：操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、不產(chǎn)生干擾形成基本方法基本思路：檢驗(yàn)一個(gè)，除去一個(gè)，再檢驗(yàn)另一個(gè)2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑常見(jiàn)形式：①固體形成基本

3、方法+水溶液+試劑現(xiàn)象判斷②固體+水沉淀過(guò)濾濾渣濾液檢驗(yàn)檢驗(yàn)③液體+試劑現(xiàn)象判斷2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑三種推斷結(jié)論：形成基本方法①肯定結(jié)論——一定有②否定結(jié)論——一定無(wú)③不定結(jié)論——可能有2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑思維方法：形成基本方法加A,有B,無(wú)C，可能D特殊的沉淀①不溶于水，也不溶于酸的白色沉淀：氯化銀、硫酸鋇、硫酸銀②不溶于水，但溶于酸且不生成氣體的白色沉淀：難溶性堿，如Mg(OH)2等;③不溶于水，但溶于酸，且生成氣體的白色沉淀：難溶性的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鋇。④有顏色的沉淀：藍(lán)色沉淀：氫氧化銅。紅褐色沉淀：氫氧化鐵推理判斷：取少量的某固體混合物，加入

4、足量的水振蕩的渾濁的液體，過(guò)濾，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。①若向?yàn)V渣中加入過(guò)量的稀硝酸，固體全部溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有難溶性的堿，如氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鎂等。一定不含碳酸鹽、硫酸鋇、氯化銀。②若向?yàn)V渣中加入過(guò)量的稀硝酸，固體全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有難溶性的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鋇等；可能含有難溶性堿，如氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鎂等。③若向?yàn)V渣中加入過(guò)量的稀硝酸，固體不溶解，則一定含有氯化鋇或氯化銀。④若向?yàn)V渣中加入過(guò)量的稀硝酸，固體部分溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則一定含有氯化鋇或氯化銀。一定含有難溶性的堿，如氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鎂等。⑤若向?yàn)V渣中加入過(guò)

5、量的稀硝酸，固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，則一定含有氯化鋇或氯化銀，一定含有難溶性的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鋇等；可能含有難溶性堿，如氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鎂等。2、推斷題解題能力的培養(yǎng)途徑訓(xùn)練解題技巧資料六重在落實(shí)有效謝謝大家！歡迎交流！