操作系統(tǒng)及文字錄入

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1、校級公開課教案科目操作系統(tǒng)與文字錄入課題名稱文字錄入執(zhí)教教師何燕執(zhí)教班級2011級計算機一班文字錄入授課時間：2011-10-12下午第七節(jié)課時：1課時教學目標：1.了解鍵盤的分布，掌握八個基本鍵的功能。2.培養(yǎng)學生正確的姿勢和擊鍵的方法與技巧。3.學會利用打字軟件訓練指法。教學重點：正確的擊鍵姿勢、方法和技巧教學難點：正確的運用指法教學方法：演示法、講授法教具使用：計算機教學過程與內(nèi)容：一、安全教育1.清點人數(shù)應到實到二、復習鞏固1.鍵盤的認識2.操作系統(tǒng)的使用二、導入新課同學們你想親自動手操作計

2、算機嗎？那么如何進行操作呢？那么下面我們首先學習計算機的基本操作，我們先來認識一下計算機的輸入設備─鍵盤。三、講授新課請同學們看大屏幕：1．計算機鍵盤的分布為五個區(qū)2．介紹主鍵盤區(qū)各鍵的功能、介紹編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)3．八個基本鍵：A、S、D、F、J、K、L；要操作計算機就要有正確的操作姿勢，并養(yǎng)成良好的操作習慣，否則就會身體疲勞同時也會影響操作的速度，介紹操作姿勢。4．鍵位的使用方法5．提問回答有關功能鍵的名稱與用途：ALT??CTRL?BACKSPACE??CAPSLOC

3、KEND??SHIFT一、練習鞏固試一試：請同學們使用鼠標的左鍵進行下列操作：開始→程序→附件→寫字板這樣我們就可以進行打字練習了：提示同學們注意：操作鍵盤時手要做到①要點：輕、準、快②手指要到位，各手指要做到“和平共處”不要“互相侵犯”。③以基本鍵A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作為手指的“根據(jù)地”每擊一鍵，手指要立即回到基本鍵上。讀一讀:結合以上的要點和技巧，學習下面的練習歌：（打開歌謠,在大屏幕上播放,全體同學齊聲朗讀）姿勢端正且自然，雙手輕放在鍵盤。拇指輕觸空格鍵，其余輕放基本鍵。手

4、指個個有任務，分工擊鍵要記住。輕準快，有節(jié)奏，按照指法來擊鍵。記鍵位，憑感覺，不看鍵盤看稿件。樹信心，加恒心，熟練來自勤苦練。五、課堂總結?本節(jié)課我們學習了計算機的基本操作：鍵盤的操作和指法練習，這是最基本的計算機的操作，希望同學們把有關的注意事項一定要記住，養(yǎng)成操作計算機的良好的習慣，同時才能提高計算機的操作速度和你的工作效率。二、布置作業(yè)：1.記住八個基本鍵2.熟記練習歌一、板書設計漢1.漢字輸入法的簡介2.計算機鍵盤的分布為五個區(qū)字3.主鍵盤區(qū)各鍵的功能、介紹編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字小鍵盤區(qū)、

5、狀態(tài)指示區(qū)一、4.八個基本鍵：A、S、D、F、J、K、L；錄5.操作姿勢（介紹）入6.“智能ＡＢＣ”輸入法學習七、課后反思：指法是非?？菰锏模绻蠋熞婚_始直接講手指的擺放要求和指法的要求，學生不但很累。而且很不愿意學。我在教學中采取了先引入游戲的方法，先讓學生玩金山打字游戲，和老師比賽。學生在“激流勇進”等游戲?qū)嵺`中發(fā)現(xiàn)。要取得好的成績必須練好指法。于是，就有人提出如何能夠打得又快又對。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們在玩這個游戲就感到輕松自如了。