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《我國(guó)會(huì)展教育現(xiàn)狀分析和幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、我國(guó)會(huì)展教育現(xiàn)狀分析及幾點(diǎn)思考基金項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目（12JJD790005）；河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(14B630012)；河南省教育廳人文社科項(xiàng)目(2013GH260、2012GH022)；河南大學(xué)人文社科項(xiàng)目(2012YBRW002)聯(lián)合資助。作者簡(jiǎn)介：王露瑤（1992-），女，河南開(kāi)封人，碩士研究生，研究方向：旅游區(qū)域經(jīng)濟(jì)；程金龍（1981-），男，河南南陽(yáng)人，副教授，理學(xué)博士，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，研究方向：旅游區(qū)域經(jīng)濟(jì)；周瑞雪（1990-），女，河南鄭州人，碩士研究生，研究方向：旅游區(qū)域
2、經(jīng)濟(jì)。王露瑤a，程金龍a,b，周瑞雪a(河南大學(xué)a.旅游學(xué)系；b.黃河文明與可持續(xù)發(fā)展研究中心，河南開(kāi)封475001)摘要：本文通過(guò)對(duì)我國(guó)會(huì)展教育的現(xiàn)狀分析得出：我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)展教育具有一定的地域不均衡性，會(huì)展教育存在教育資源與主體會(huì)展市場(chǎng)不對(duì)接、專(zhuān)業(yè)招生膨脹與師資隊(duì)伍弱小、專(zhuān)業(yè)定位模糊與課程定位不精準(zhǔn)等問(wèn)題。最后據(jù)此提出一些建議與對(duì)策。關(guān)鍵詞：會(huì)展；高等教育；建議與對(duì)策一、引言從會(huì)展業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與會(huì)展人才息息相關(guān)，特別是在會(huì)展經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的背景下，其迅猛發(fā)展必然要求大量的高端管理人才與一線(xiàn)會(huì)展人才。在教育部印發(fā)的
3、《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》目錄中，旅游管理類(lèi)（代碼1209）成為一級(jí)學(xué)科，下設(shè)120903會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理。會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理從之前的工商管理類(lèi)的三級(jí)學(xué)科變成了二級(jí)學(xué)科，會(huì)展專(zhuān)業(yè)的學(xué)科地位得到了提升和認(rèn)可，這將進(jìn)一步推動(dòng)旅游會(huì)展的學(xué)科發(fā)展，吸引更多的師資和國(guó)家基金投入，從而進(jìn)一步推動(dòng)旅游會(huì)展跨越式發(fā)展，能夠服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二、我國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量及分布（一）我國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量2003年，上海師范大學(xué)和上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院開(kāi)始設(shè)立會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)有82所本科院校開(kāi)設(shè)了會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)
4、或會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，其中開(kāi)設(shè)會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的有16所高校，開(kāi)設(shè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的68所高校，其中東華大學(xué)和首都師范大學(xué)科德學(xué)院同時(shí)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。圖12003-2012年我國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量變化如圖1所示，2003-2012年，近十年來(lái)，我國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量一直保持著穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)。這說(shuō)明，我國(guó)會(huì)展教育一直保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。雖然較之國(guó)外，我國(guó)會(huì)展教育開(kāi)展較晚，但現(xiàn)在在規(guī)模數(shù)量上，我們已經(jīng)迎頭趕上了西方國(guó)家。較之之前會(huì)展教育“高校較少涉足”的情況，現(xiàn)已有大批本科高校開(kāi)始系統(tǒng)的提供專(zhuān)業(yè)課程，展開(kāi)會(huì)展教育。截至2
5、012年，經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置的高校本科會(huì)展專(zhuān)業(yè)名單，共計(jì)82所。（資料來(lái)源：中華人民共和國(guó)教育部官方網(wǎng)站）由資料分析可知，我國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)主要以財(cái)經(jīng)、經(jīng)貿(mào)和綜合類(lèi)院校為主，開(kāi)設(shè)會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的高校主要以藝術(shù)、建筑類(lèi)院校為主。這些會(huì)展本科專(zhuān)業(yè)所在院校主要涉及旅游學(xué)院，影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，商學(xué)院，文化傳播學(xué)院，傳媒與人文藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)學(xué)院等，整體偏向文科性質(zhì)。（二）我國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)展專(zhuān)業(yè)的高校分布我國(guó)會(huì)展專(zhuān)業(yè)本科院校主要分布在上海、廣東、重慶、浙江等24個(gè)省、直轄市
6、中，其中北京上海、廣東、重慶分別以12所、10所、6所本科院校占據(jù)前三。從其地域分布來(lái)看，長(zhǎng)三角地區(qū)領(lǐng)先全國(guó)。上海、江蘇、浙江有20所高校設(shè)置會(huì)展專(zhuān)業(yè)。表1會(huì)展專(zhuān)業(yè)本科教育院校數(shù)量省、直轄市本科院校數(shù)（所）省、直轄市本科院校數(shù)（所）省、直轄市本科院校數(shù)（所）上海12黑龍江3山西2廣東10河北3河南2重慶6四川3江蘇2浙江6安徽2廣西2北京5湖南2內(nèi)蒙古1湖北4吉林2新疆1山東4遼寧2云南1天津4海南2福建1三、現(xiàn)狀分析（一）會(huì)展教育資源與主體會(huì)展市場(chǎng)不對(duì)接2013年，全國(guó)招收會(huì)展新生12966人，在校生37826人，其中本科生為1
7、0798人。雖然中國(guó)會(huì)展業(yè)發(fā)展勢(shì)頭很強(qiáng)健，需要大量的專(zhuān)業(yè)人才加入這個(gè)行業(yè)，但這些高等院校中會(huì)展專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生并不能滿(mǎn)足企業(yè)的要求。會(huì)展企業(yè)希望人才是已擁有廣泛和專(zhuān)業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)后能獨(dú)擋一面，而現(xiàn)實(shí)卻是會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生“理論扎實(shí)、實(shí)踐匱乏”，與會(huì)展企業(yè)的要求相差甚遠(yuǎn)。作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)展教育要堅(jiān)持“學(xué)以致用”，這意味著不能簡(jiǎn)單地迎合業(yè)界呼聲。學(xué)校一方面要從企業(yè)中吸取科研和教學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，另一方面，要走在實(shí)踐的前列，為會(huì)展業(yè)的發(fā)展提供前瞻性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我國(guó)會(huì)展教育繁榮背后所暗藏的巨大危機(jī)集中體現(xiàn)在會(huì)展畢業(yè)生的就業(yè)率上，會(huì)展教育與
8、市場(chǎng)需求的存在矛盾。如何使會(huì)展畢業(yè)生能“學(xué)以致用”，又能盡可能多地適應(yīng)不同職業(yè)需求，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)界、教育界和會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生間的共贏(yíng)，這已成為會(huì)展教育研究的重要課題。（二）專(zhuān)業(yè)招生膨脹與師資隊(duì)伍弱小自2004年會(huì)展本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)始招生以來(lái)，歷年開(kāi)設(shè)會(huì)展本科
