人類共同南極

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1、人類共同的南極?活動(dòng)一????????我的南極探險(xiǎn)之旅?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；?2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。?活動(dòng)重難點(diǎn)：??了解探險(xiǎn)途中的困難，開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。?教學(xué)準(zhǔn)備：??錄象、幻燈??教學(xué)過(guò)程：?一、引言導(dǎo)入???師：南極是如今世界上唯一沒(méi)有國(guó)界的土地，早在1986年，我國(guó)上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動(dòng)了嗎？今天，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一次模擬的南極之旅

2、吧！?二、揭示課題并板書?三、了解南極??幻燈出示世界地圖?1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。?2、了解南極的環(huán)境?地貌：?天氣：?居民：?交通：?動(dòng)物：?3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)?四、追隨探險(xiǎn)家的足跡?師：探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會(huì)遇到什么困難？?1、播放錄象2、總結(jié)資料：?（1）探險(xiǎn)隊(duì)的一般組成。?（2）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服??（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣?五、開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)?我的探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)假想：????????登上南極?出發(fā)時(shí)間：????????我看到了：?前往方式：?????????我選擇的同伴：???????

3、?我的感想：?我們的形成：?????????遇到的重重困難：?????????六、活動(dòng)小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單?七、課后思考：??師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？????????????????活動(dòng)二：企鵝娃娃??活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。?42、通過(guò)開(kāi)展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。?活動(dòng)重、難點(diǎn)：?設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃?活動(dòng)準(zhǔn)備：??視頻展示臺(tái)?活動(dòng)過(guò)程：?一、情境導(dǎo)入?師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友

4、和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來(lái)了解企鵝。?二、探究新知?1、了解企鵝?教師出示一些企鵝圖片，通過(guò)視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示?師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。?2、確定自己想做的企鵝種類?3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思?（1）構(gòu)圖??（2）確定所需要的材料和工具??（3）探討基本制作方法?4、制作絨布企鵝?按照一定順序制作企鵝身體的各部分?5、讓企鵝更完美?對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？?三、活動(dòng)小結(jié)?四、課后思考活動(dòng)三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦?活動(dòng)目標(biāo)：??通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來(lái)的嚴(yán)重后果

5、，樹(shù)立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。?活動(dòng)重難點(diǎn)：?針對(duì)人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開(kāi)討論，以正方參辯?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幻燈?活動(dòng)過(guò)程：?一、引言導(dǎo)入??南極豐富的自然資源對(duì)人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧?二、為開(kāi)展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備?1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞?收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容?2、進(jìn)行整理，完成辯詞?3、推敲反方可能會(huì)拿出的論據(jù)?4、商討、擬定對(duì)應(yīng)的反駁依據(jù)?三、開(kāi)

6、展模擬辯論?四、辯論賽場(chǎng)?五、總結(jié)活動(dòng)?農(nóng)田里的故事?活動(dòng)一???????農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具?4活動(dòng)目標(biāo)：?通過(guò)開(kāi)展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。??活動(dòng)重難點(diǎn)：??認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法?活動(dòng)準(zhǔn)備：????????教學(xué)過(guò)程：?一、引言導(dǎo)入?你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開(kāi)展采訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。?二、確定要采訪的問(wèn)題?三、走訪農(nóng)戶?采訪記錄單?采訪目的

7、：?采訪對(duì)象：?采訪時(shí)間：?采訪地點(diǎn)：?采訪內(nèi)容：?四、補(bǔ)充收集信息?整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。?五、匯總與交流?經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)?六、活動(dòng)小結(jié)?????????????活動(dòng)二：農(nóng)事諺語(yǔ)知多少活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。?2、搜集了解農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義，并按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。?活動(dòng)重難點(diǎn)：?????????????搜集農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義并按作用分類、歸總。?教學(xué)準(zhǔn)備：???教學(xué)過(guò)程：?一、引言導(dǎo)入?二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣??1、請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)

8、二十四節(jié)氣的由來(lái)、含義、作用有一定的了解，并完成表格：?陰歷月份????????節(jié)氣????????陽(yáng)歷日期????????節(jié)氣含義?三、搜集農(nóng)事諺語(yǔ)?用哪些辦法可以搜集到諺語(yǔ)呢