橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖_教案

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1、橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖　教案孫永錄　　教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)四年級上冊教材第105頁例2和106頁做一做?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、讓學(xué)生在認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，認(rèn)識并學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的統(tǒng)計(jì)、分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。過程與方法：1、采用討論交流的形式，引導(dǎo)學(xué)生繪制統(tǒng)計(jì)圖并發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中體現(xiàn)的問題。2、結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、在練習(xí)中提高學(xué)生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過對現(xiàn)實(shí)生活

2、中有關(guān)事例的統(tǒng)計(jì)、分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：會繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教學(xué)方法：探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、情景教學(xué)法。教具：多媒體課件　　教學(xué)過程：一、引入新課。1、談話引入：同學(xué)們，隨著人們生活水平的不斷提高，很多人家里都買上了小轎車、面包車等，為了給這些車輛停車帶來方便，我們會修建很多停車場，讓不同類型的車輛停放在停車場的不同位置。并對停車場的各種車輛數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中收集有用的信息。如何才能更好地對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析呢？這

3、就要用到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。下面就讓我們一起來對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。2、出示例2統(tǒng)計(jì)表甲乙兩個停車場車輛停放情況統(tǒng)計(jì)表如下。種類數(shù)量停車場轎車面包車大客車貨車甲281264乙241073提問：請大家說說從這張統(tǒng)計(jì)表中可以獲得哪些信息？教師：這是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表我們可以知道有甲乙兩個停車場，分別停有轎車28輛和24輛，面包車12和10輛，大客車6輛和7輛，貨車4輛和3輛。3.讓學(xué)生制作豎向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖二、自主探究，合作交流。學(xué)習(xí)例2。1.教師引導(dǎo)：通過這個復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，我們還可以繪制出另一種統(tǒng)計(jì)圖——橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。(出示待補(bǔ)充的統(tǒng)計(jì)圖)板題：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教師

4、：你能把它補(bǔ)充完整嗎？　　2.教師：在三年級時我們已經(jīng)學(xué)過橫向單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，前一節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，請大家根據(jù)所學(xué)完成例2的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?！　W(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立補(bǔ)充完整橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3.教師：老師也根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作了一張統(tǒng)計(jì)圖，大家來看一下?！　〕鍪狙a(bǔ)充完整的統(tǒng)計(jì)圖。　　教師：請同學(xué)們對比觀察自己繪制的和老師繪制的統(tǒng)計(jì)圖，說一說我們在繪制統(tǒng)計(jì)圖的時候要注意些什么？　　師歸納并板書:條形粗細(xì)要均勻；甲、乙兩個停車場輛數(shù)的圖案要不同；寫好數(shù)量；寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題，各個項(xiàng)目要寫清楚寫完整?！?.請幾位學(xué)生在全班展示交流自己繪制的橫向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，同時師生

5、加以評價。　　5.、討論交流：根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？師歸納：通過甲乙兩個停車場的比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)兩個停車場有一個共同的特點(diǎn)就是轎車停放的數(shù)量較多，由此可以初步斷定其他停車場中轎車的數(shù)量也是最多。6.對比兩種統(tǒng)計(jì)圖。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固深化。　　1.指導(dǎo)完成106頁的“做一做”　a、讓學(xué)生獨(dú)立完成這張橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。　b、1985年甲、乙二個地區(qū)降水量各是多少？2000年呢？　c、根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？有沒有什么建議？根據(jù)學(xué)生的回答，出示：綠化多——樹林多——降水多——樹林茂盛……形成良性循環(huán)。破壞嚴(yán)重的降水就少，影響了生態(tài)平衡。

6、師歸納：根據(jù)圖中信息發(fā)現(xiàn)綠化搞得好，樹木就多，樹木越多就能帶來更多得降水，樹木就更茂盛，能夠形成良性循環(huán)。為此，我們要積極進(jìn)行綠化活動，努力把我們周圍的環(huán)境綠化好，保護(hù)好。同時，我們要爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，大力宣傳環(huán)保知識，積極參加環(huán)?；顒?，勇于制止破壞環(huán)境的行為。環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。2.指導(dǎo)完成練習(xí)二十3題3.欣賞統(tǒng)計(jì)圖　　四、全課總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑，自我評價?！　∽寣W(xué)生說一說這堂課有什么收獲？還有什么問題？五、作業(yè)練習(xí)二十1，2板書設(shè)計(jì)：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖豎向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖異同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都是直條的，能夠直接看出多少…不同點(diǎn)：直條一個是縱向，另一個是橫向的…