《有朋自遠方來》教學設計.doc

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1、《有朋自遠方來》教學設計學習目標：1.借助網(wǎng)絡查找資料，積累有關交友的名言警句、詩詞、成語典故等；2.通過思考交流、發(fā)表見解，明白交友之道；3.自信展示風采，廣交益友。一、導入“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。人生在世，離不開朋友，然而大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人告誡我們：匹夫不可不慎取友?？梢姡绾握J識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。世界華人成功學激勵大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起”，所以我們要成功，交友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了引導大家學會選擇朋友明白交友之道，今天我們開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，一起來叩響友誼的大門。介紹本課學習目標（學生

2、齊讀）【板書：有朋自遠方來】二、介紹課前準備——分組任務課前老師布置了任務——搜集關于“交友”的相關資料，名言警句——1,2組；詩詞文章——3，4，5組；成語典故——6,7組；要求每個小組成員搜集整理的內(nèi)容不少于十條，然后由組長篩選匯總。三、交友之道：（一）學生展示自學情況托爾斯泰說：人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。這節(jié)語文課的精神成長先從積累開始。老師把課堂交給各個小組，由各個小組代表展示他們搜集的資料。合作學習的目的是資源共享，大家要仔細聆聽各小組代表的要求，好好積累與交友有關的內(nèi)容。有請名言警句小組代表：【板書：交友之道】（1）交友名言警句【學生代表（）：我們小組搜集的是關于交友

3、的名言警句，一共搜集了45條，現(xiàn)展示其中的10條，大家可以看手中的資料……請小組的成員跟我齊讀……，請其他同學1分鐘內(nèi)記住其中的兩條。開始…………，好！時間到，A、B、C你們回答?！竣僖嬲呷?，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——孔子②在背后稱贊我們的人就是我們的良友。?——塞萬提斯③友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。?——培根④友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥。?——愛默生⑤與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！獫h·劉向（2）成語典故【學生代表（）：我們小組整理的內(nèi)容是關于交友的成語典故，共搜集53條，現(xiàn)展示其中的10條

4、，成語……；提個要求：為了考驗大家的記憶力和聽的能力，在我介紹完這xx條成語后，要快速、準確地說出其中的三條。（A、B、C、回答）。我為大家介紹我們小組最喜歡的成語典故——刎頸之交、生死之交、忘年之交……，如果大家還想知道哪些成語典故，下課后可向我們的小組成員請教?！竣俟軐幐钕?，道不同不以為友；②藺相如和廉頗刎頸之交；③俞伯牙摔琴謝知音。肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結金蘭……（1）詩詞文章【學生代表（）：我們小組整理的內(nèi)容是關于交友的詩詞文章，共搜集41條，現(xiàn)展示其中的詩詞10條，大家請先聽，對于句子的意思不懂的可以提出來，……；詩詞：1.

5、若知四海皆兄弟，何處相逢非故人?！U溶（你知道四海都是兄弟，哪個地方相逢不是老朋友呢）2.萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！苎┣?.念歲寒交友,故山煙月。（在寒冷的日子里有好友可交往，出門來有故鄉(xiāng)的山水云月可游。）——元·許衡4.交心不交面，從此重相憶?！拙右住究匆粋€人不要光看表面,而在于對方的心態(tài)心情,只有內(nèi)心相知的人,才能在未來中真心關懷牽掛】【學生代表（），與大家分享一篇交友的好文章片段，培根的《論友誼》……這段文字之所以好其實在告訴我們，友情對一個人的重要，失去友情則世界變得黑暗。大家可以自讀再次感受文字的內(nèi)涵?！课恼拢?.愛默生《論友誼》：我以為那些錯把功利當作基礎的人，實

6、在是丟掉了友誼的基礎。2.培根的《論友誼》：有些人之所以寧愿孤獨，是因為在沒有友誼和仁愛的人群中生活，那種苦悶正猶如一句古代拉丁諺語所說的：一座城市如同一片曠野。人們的面目淡如一張圖案，人們的語言則不過是一片噪音，使得人們寧可逃避也不愿進入了。過渡：感謝各小組代表的精彩展示，也要謝謝每個參與此次活動的成員們，你們用自己的努力讓老師見識到了小組合作促進語文學習，資源共享的妙處，所以我為你們點贊。做得很好，我們以后繼續(xù)堅持。那根據(jù)剛才大家的積累和收獲，老師想考考你們：(4)結合上面展示的文章名句等，你獲得了哪些啟示？(提示：與什么樣的人交朋友？)交友一定要交志同道合的朋友，能促進你進步，幫助你改掉

7、毛病缺點的……【板書：志同道合】過渡：你們能大方闡述自己的見解，并且思考是難能可貴的。下面我們一起玩一個猜字游戲:（二）解讀“朋友”內(nèi)涵??1.教師出示“友”字的小篆寫法，讓學生猜一猜它是個什么字，并解釋其內(nèi)涵。（提示：可以根據(jù)漢字的形狀猜測，互相交流一下）明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相