教育科研工作考核量化評估細(xì)則

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1、教育科研工作考核量化評估細(xì)則文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教育科研工作考核量化評估細(xì)則文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1教育科研工作考核量化評估細(xì)則文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　為了進(jìn)一步規(guī)范我市教育科研工作，提高教育科研工作的實效性和整體水平，特制定市教育科研工作年度考核量化評估細(xì)則。　　一、指導(dǎo)思想和總體要求　　教育科研工作年度考核應(yīng)立足縣(區(qū))教育局和學(xué)校教育科研實際，規(guī)范教育科研行為，強化教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育科研工作的普及與提高，推動我市教育科研工作持續(xù)健康發(fā)展?！　⊥ㄟ^考核促進(jìn)各級教育行政部門、學(xué)校進(jìn)一步重視教育科研工作，加強教育

2、科研機構(gòu)建設(shè)，培養(yǎng)一支有較高水平的教育科研隊伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效保障?！　∧甓瓤己酥饕ń逃蒲袡C構(gòu)設(shè)置、常規(guī)管理、科研工作和科研保障等四項內(nèi)容。　　本考核辦法適用于全市各縣(區(qū))教育局、各級各類學(xué)校?？己私Y(jié)果應(yīng)予公示并作為評選教育科研先進(jìn)縣(區(qū))和教育科研示范學(xué)校的主要依據(jù)。　　二、考核細(xì)則　　臨沂市年度教科研工作考核采取量化積分的方式，具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：　　(一)縣(區(qū))教育局(總分200分)　　1．機構(gòu)設(shè)置(30分)　　縣(區(qū))教育局設(shè)立教科室，有兩名以上教育科研專職工作人員，有獨立辦公室，計30分；僅有一名專職工作人員，有獨立辦公室，計2O分；僅有兼職工

3、作人員，沒有獨立辦公室，計5分；無專兼職工作人員，計0分。　　2．常規(guī)管理(40分)　　(1)規(guī)章制度建設(shè)與落實(5分)　　縣(區(qū))教科室有較完善可行的教育科研工作規(guī)章制度和獎懲措施，并在工作中較好地貫徹執(zhí)行，計5分；有規(guī)章制度和獎懲措施，但執(zhí)行不夠好，計3分；沒有教育科研工作規(guī)章制度和獎懲措施，計0分。　　(2)工作計劃與總結(jié)(5分)　　縣(區(qū))教科室根據(jù)本縣區(qū)教育科研工作發(fā)展需要與工作狀況制定年度教育科研工作計劃，年終進(jìn)行工作總結(jié)，并報市教科研中心教育科學(xué)研究科備案，計5分；有計劃和總結(jié)未按規(guī)定時間上報備案的，計4分；計劃、總結(jié)缺一者，計2分；沒有工作計劃和總結(jié)的，計0

4、分?！　?3)教科研檔案管理(10分)　　縣(區(qū))教科室教科研資料(主要包括上級文件與轉(zhuǎn)發(fā)通知，規(guī)章制度與管理條例，課題相關(guān)資料，實驗項目管理資料，校本研究相關(guān)資料，典型經(jīng)驗相關(guān)材料以及教師教科研成果如論文、論著、論文集、教輔資料等)，入檔完整，分類整理，條目清晰，管理規(guī)范，便于查閱與使用，有較為完善的電子檔案管理系統(tǒng)，計10分；教科研檔案資料分類不夠清晰，管理不夠規(guī)范，查閱不夠方便，計7分；教科研檔案資料不全，管理混亂，計4分；未建立教科研檔案或資料嚴(yán)重缺失，計0分。　　(4)獲獎情況．(15分)　?、俳虒W(xué)成果獎、社科成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎?？h(區(qū))　　教育局教科室成

5、員獲省級教學(xué)成果獎或社科成果獎或教育科研優(yōu)秀成果獎一、二、三等分別計8、5、3分；獲市教學(xué)成果獎或社科成果獎或教育科研優(yōu)秀成果獎一、二、三等分別計6、4、2分?！　　　、谡撐墨@獎。參加省教科所評選的成果或省教科所評選的論文獲得一、二、三等獎分別計3、2、1分；獲得市科研科論文評選一、二等獎分別計2、1分?！　、巯嚓P(guān)獎項。相關(guān)教育機構(gòu)、教育學(xué)會、教育雜志社、國家與省級課題組等組織的論文評選，一、二等獎分別計2、1分?！　?5)外出考察學(xué)習(xí)(5分)　　縣(區(qū))教科室積極組織人員參與市以上教科研部門組織的各種學(xué)術(shù)活動，按參與情況計1一5分?！　?．科研工作(65分)　　(1)課題

6、研究(35分)　　①課題立項與開題(10分)　　由國家、省、市教育科研部門立項的課題和中國教育學(xué)會立項的課題(國家級課題子課題、省級課題子課題分別相當(dāng)于市、縣(區(qū))級立項課題)，在課題申報立項年度，有完善的檔案資料，根據(jù)縣(區(qū))內(nèi)各級立項課題的數(shù)量和層次分別計5、3、2分。9O％以上立項課題按時進(jìn)行開題研究，計5分；75％以上立項課題按時進(jìn)行開題研究，計4分；60％以上立項課題按時進(jìn)行開題研究，計2分；多數(shù)沒有按時進(jìn)行開題研究，計1分?！　、陔A段研究(10分)　　本縣(區(qū))內(nèi)市級以上立項課題9O％以上有階段研究成果和階段總結(jié)報告、星(區(qū)1教科室對上述立項課題階段研究情況有檢

7、查、有記錄，計lO分；達(dá)到7O％以上有階段研究成果和階段總結(jié)報告并有　　相應(yīng)檢查和記錄的，計8分；達(dá)到5O％以上有階段研究成果和階段總結(jié)報告并有相應(yīng)的檢查和記錄的，計4分；課題階段研究成果嚴(yán)重缺失，計O分。　?、壅n題鑒定(1O分)?！　”究h(區(qū))內(nèi)市級及以上立項課題成果豐富，年度內(nèi)到期課題的通過鑒定率在90％以上，計10分；通過鑒定率在8O％以上，計7分；通過鑒定率在6O％以上，計5分；課題通過鑒定率在60％以下，計O分。　?、芙炭蒲腥藛T課題研究(5分)　　縣(區(qū))教科室人員承擔(dān)各級教育科研課題，能按時開題，階段研