外來務(wù)工人員子女教育問題研究開題報(bào)告

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1、華東師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告論文題目外來務(wù)工人員子女教育問題研究公共系公共管理專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)一、選題的背景與意義（一）背景：隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量向城市(鎮(zhèn))、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，并隨之出現(xiàn)了一個(gè)特殊的社會(huì)群體——進(jìn)城農(nóng)民工子女，農(nóng)民工子女教育也就擺在了各級(jí)政府部門工作的重要日程，相應(yīng)地，農(nóng)民工子女教育政策經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展演變的過程。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育問題，是我國(guó)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期必須要面對(duì)和解決的重大問題，是一項(xiàng)影響范圍廣、涉及方面多、解決難度大的工作，需要全社會(huì)以及政府各部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和齊心協(xié)力才能有效的解決。進(jìn)城務(wù)工

2、就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育所面臨的問題：不能適齡入學(xué)及失學(xué)問題嚴(yán)重；入學(xué)、就學(xué)過程中的不公平問題明顯；進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的頻繁流動(dòng)打亂了學(xué)校既有的教育教學(xué)及管理秩序；不同地區(qū)教育內(nèi)容的銜接問題日益突出；簡(jiǎn)陋的民工子弟學(xué)校與大量的低成本入學(xué)需求成為政府管理上的難題。（二）選題意義：農(nóng)民工子女教育問題是伴隨著農(nóng)民工進(jìn)城數(shù)量規(guī)?；a(chǎn)生的，是在農(nóng)民到農(nóng)民工的轉(zhuǎn)變和農(nóng)民工自身狀況的變化過程中而逐步出現(xiàn)的。農(nóng)民工子女教育存在問題表明，農(nóng)民工子女教育問題將是一段時(shí)期長(zhǎng)期存在的問題，解決起來任重而道遠(yuǎn)。因此，研究農(nóng)民工子女教育問題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研工作，采取多種手段綜合治理

3、，真正讓農(nóng)民工子女受益，真正實(shí)現(xiàn)教育水平。二、研究的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)（一）研究的主要內(nèi)容一、農(nóng)民工進(jìn)城子女教育的現(xiàn)象綜述二、我國(guó)農(nóng)民工進(jìn)城子女教育存在的問題（一）求學(xué)存在困難（二）受教育質(zhì)量不高（三）學(xué)習(xí)環(huán)境差（四）失學(xué)率高三、我國(guó)農(nóng)民工進(jìn)城子女教育存在問題的原因（一）家庭教育的缺失（二）教育成本高（三）教育政策的偏差（四）農(nóng)民工自身的問題四、解決我國(guó)農(nóng)民工進(jìn)城子女教育問題的措施（一）建立、完善進(jìn)城農(nóng)民工子女教育監(jiān)護(hù)體系（二）降低農(nóng)民工子女教育成本（三）改革義務(wù)教育體制，調(diào)整教育政策（四）加強(qiáng)城市社區(qū)的治理功能（五）規(guī)范農(nóng)民工子弟學(xué)校的管理制度五、結(jié)語(yǔ)5（二）本文的預(yù)期

4、目標(biāo)通過對(duì)我國(guó)農(nóng)民工子女教育存在問題及其原因的分析，找出解決我國(guó)農(nóng)民工進(jìn)程子女教育問題的措施。三、擬采用的研究方法、步驟（一）研究方法1．規(guī)范分析方法文中首先對(duì)我國(guó)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育的相關(guān)理論規(guī)范進(jìn)行論述，分析了我國(guó)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育的現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)了我國(guó)進(jìn)程農(nóng)民工子女教育中現(xiàn)階段存在的問題及其原因。2．實(shí)際案例分析通過對(duì)我國(guó)進(jìn)程農(nóng)民工子女教育狀況進(jìn)行調(diào)查了解，并拜訪農(nóng)民工子弟學(xué)校有關(guān)人員，筆者掌握了大量的第一手資料，通過對(duì)這些資料進(jìn)行分析和綜合，提出了解決我國(guó)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育現(xiàn)階段存在問題的措施。（二）步驟1.搜集相關(guān)農(nóng)民工子女教育問題的資料。2.整理這些相關(guān)的資料

5、。3.對(duì)農(nóng)民工子女教育問題進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。4.撰寫論文。5四、研究的總體安排與進(jìn)度（一）搜集、查閱資料2010.10.1～2010.10.5（二）分析、整理資料2010.10.5～2010.10.10（三）撰寫論文初稿及修改2010.10.15～2010.10.30（四）完成并提交論文2010.11.2～2010.11.5五、參考文獻(xiàn)51.焦建國(guó)；農(nóng)村教育與二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)——城鄉(xiāng)教育比較與我國(guó)教育當(dāng)前急需解決的問題[J]；學(xué)習(xí)與探索；2005年03期2.陳立雙,吳光炳；武漢市農(nóng)民工子女教育問題的現(xiàn)狀和對(duì)策分析[J]；湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)；2005年03期3.李曉玲；呼喚

6、教育公平共建和諧社會(huì)[J]；山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)；2006年01期4.龔紅蓮；“留守子女”教育問題的分析與思考——來自深圳“姚圩街”農(nóng)民工子女教育狀況的調(diào)查報(bào)告[J]；社科縱橫；2006年03期5.胡基學(xué)；論農(nóng)民工子女教育[J]；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；2006年12期6.中央教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究部課題組；吳霓；進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的政策措施研究[J]；教育研究；2007年04期7.單舒平；董維維；農(nóng)民工子女教育問題淺探——以陜西省為例[J]；陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)；2007年02期8.程方生；義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女縣城集聚現(xiàn)象剖析——以江西省為例[J]；中國(guó)教育學(xué)刊；

7、2008年01期9.徐建平；于林夫；關(guān)于流動(dòng)人口子女教育“兩為主”政策的再思考——基于對(duì)浙江慈溪市的考察[J]；教育與經(jīng)濟(jì)；2008年01期10.曲正偉；周小虎；農(nóng)民工子女教育“問題”:基于公民身份缺失的歸因[J]；教育科學(xué)；2008年02期六、指導(dǎo)教師意見5簽章：年月日七、院系論文指導(dǎo)委員會(huì)意見簽章：年月日5