黃生借書說練習(xí)答案

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1、初二（上）課內(nèi)文言文精練《黃生借書說》練習(xí)一、常識(shí)1.本文選自《》，作者是（朝代）的，字，號(hào)簡(jiǎn)齋，又號(hào)，他還著有詩歌評(píng)論集《》。2.與本文中“汗牛塞屋”意思相同的一個(gè)成語是，這兩個(gè)成語都是用來形容。3.七略是我國最早的著作，四庫是唐朝京師長安和東都洛陽的藏書，有、、、四庫。答案：1.小倉山房文集清袁枚子才隨園主人隨園詩話2.汗牛充棟藏書極多3.圖書目錄分類經(jīng)史子集二、解釋加點(diǎn)詞語1.授以書而告之授：2.汗牛塞屋汗：3棄者無論焉無論：4.非夫人之物夫人：5.惴惴焉摩玩之惴惴焉：6.若業(yè)為吾所有業(yè)：7.庋藏焉庋：8.姑俟異日觀俟：9.歸而形諸夢(mèng)諸：10.

2、其切如是切：11.輒省記?。?2.通籍后通籍：13.素蟫灰絲灰絲：14.時(shí)蒙卷軸卷軸：15.黃生貧類予類：16.使與書俱俱：答案：1.授給，給予2.使……流汗3.不用說，不必說4.那人5.憂懼的樣子6.已經(jīng)7.放置、保存8.等待9.之于10.迫切11.記12.指做官13.指蟲絲14.書冊(cè)15.似，像16.一起三、句子翻譯1.書非借不能讀也。2.汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書有幾？3.非獨(dú)書為然，天下物皆然。4.非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。4初二（上）課內(nèi)文言文精練5.然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！6.知幸與不幸

3、，則其讀書也必專，而其歸書也必速。答案：1.書不是借來的就不能好好地去讀。2.搬運(yùn)時(shí)使牛累得出汗，放置在家就堆滿屋子的書是富貴人家的書，但是富貴人家中讀書的又有幾個(gè)？3.不只書籍是這樣，天下的事物都這樣。4.不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來，他一定會(huì)擔(dān)心別人催著要討，就憂懼地摩挲撫弄那東西久久不停。5.這樣以后才慨嘆借書的人用心專一，而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜??！6.懂得借到書的幸運(yùn)和借不到書的不幸運(yùn)，那么他讀書一定會(huì)專心，并且他還書也一定會(huì)很迅速。四、內(nèi)容理解1.全文開篇即點(diǎn)明寫作緣由，提出“”的觀點(diǎn)，勉勵(lì)青年人。答案：書非借不能讀努力為

4、自己創(chuàng)造條件，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)2.課文第二段依次列舉了、、三類有書不讀的人來論證中心論點(diǎn)。答案：天子富貴人子孫3.課文第三段將與的親身經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比，從正反兩個(gè)方面進(jìn)一步論證了“書非借不能讀”的觀點(diǎn)。答案：少年借書苦讀做官后買書不讀4.第三段“其切如是”中的“是”是個(gè)代詞，它指代“”這種情況；從中可以看出作者年少時(shí)的心情。答案：往借，不與，歸而形諸夢(mèng)迫切渴望讀書5.文中“予之公書”和“張氏之吝書”具體表現(xiàn)分別是“”、“”和“”。（用文中的語句回答）答案：隨園主人授以書而告之、為一說，使與書俱往借，不與，歸而形諸夢(mèng)6.課文結(jié)尾“為一說，使與書俱”表達(dá)了

5、作者的思想感情。答案：勉勵(lì)黃允修珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)7.下面說法有誤的一項(xiàng)是()A.“書非借不能讀”是本文的觀點(diǎn)，意思是：書不是借來的就不會(huì)認(rèn)真地讀。4初二（上）課內(nèi)文言文精練B.“今日存明日去，吾不得而見之矣”表明了借書者想把書據(jù)為己有的心理。C.全文主要運(yùn)用舉例和對(duì)比的論證方法，舉例論證如作者少年借書的經(jīng)歷等就是事例。D.本文的主要寫作意圖是告誡黃生要懂得珍惜機(jī)遇、讀書要專心致志。答案：B（不是表明借書者想把書據(jù)為己有的心理，而是表達(dá)了對(duì)書的愛惜之情）8.下列不能證明“書非借不能讀也”觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是（）A.藏書者和借書者對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)

6、比。B.藏書者和借書者不同心理的對(duì)比。C.作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。D.作者的公書和張氏的吝書行為的對(duì)比。答案：D9.下列分析符合文意的一項(xiàng)是（）A.做官前后的比較證明借書讀才能取得事業(yè)成功。B．“今黃生貧類予，其借書亦類予”意在表揚(yáng)黃生。C．“生固幸而遇予”告誡黃生珍惜機(jī)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。D.“其切如是”的“是”指代日有所思夜有所夢(mèng)。答案：C10.下列對(duì)第二段理解不正確的一項(xiàng)()A.作者在本段中提出了“書非借不能讀也”的觀點(diǎn)。B.作者列舉了三個(gè)事例，證明“非獨(dú)書為然，天下物皆然”。C.作者將借書者與藏書者進(jìn)行對(duì)比，分析“天下物皆然”的原因。D

7、.作者寫《黃生借書說》一文，目的是勉勵(lì)青年發(fā)奮求學(xué)。答案：B11.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段中，連用了三個(gè)反問，為的是加強(qiáng)語氣，使論更有力。B.第②段中，通過“惴惴焉摩玩之不已”寫出了“慮人逼取”的心理。C.第②段主要是為了論證“非獨(dú)書為然，天下物皆然”的觀點(diǎn)。D.第③段，“少時(shí)”和“通籍后”的經(jīng)歷對(duì)比，勉勵(lì)黃生珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。答案：C12.下列對(duì)第三、四段理解不正確的一項(xiàng)是（）A.表述了“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。”的觀點(diǎn)。B.作者感嘆“可惜”是因?yàn)樵谀嵌紊贂r(shí)歲月，借書讀反而促使自己認(rèn)真讀書。4初二（上）課內(nèi)文言

8、文精練C.“若不相類”體現(xiàn)了“予之公書”與“張氏之吝書”的確是不一樣的。D.“固”解釋為“本來”，表明“幸”