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《黃生借書(shū)說(shuō)練習(xí)答案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、......《黃生借書(shū)說(shuō)》練習(xí)一、常識(shí)1.本文選自《》，作者是（朝代）的，字，號(hào)簡(jiǎn)齋，又號(hào)，他還著有詩(shī)歌評(píng)論集《》。2.與本文中“汗牛塞屋”意思相同的一個(gè)成語(yǔ)是，這兩個(gè)成語(yǔ)都是用來(lái)形容。3.七略是我國(guó)最早的著作，四庫(kù)是唐朝京師長(zhǎng)安和東都洛陽(yáng)的藏書(shū)，有、、、四庫(kù)。答案：1.小倉(cāng)山房文集清袁枚子才隨園主人隨園詩(shī)話(huà)2.汗牛充棟藏書(shū)極多3.圖書(shū)目錄分類(lèi)經(jīng)史子集二、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)1.授以書(shū)而告之授：2.汗牛塞屋汗：3棄者無(wú)論焉無(wú)論：4.非夫人之物夫人：5.惴惴焉摩玩之惴惴焉：6.若業(yè)為吾所有業(yè)：7.庋藏焉庋：8.姑俟異
2、日觀俟：9.歸而形諸夢(mèng)諸：10.其切如是切：11.輒省記?。?2.通籍后通籍：13.素蟫灰絲灰絲：14.時(shí)蒙卷軸卷軸：15.黃生貧類(lèi)予類(lèi)：16.使與書(shū)俱俱：答案：1.授給，給予2.使……流汗3.不用說(shuō)，不必說(shuō)4.那人5.憂(yōu)懼的樣子6.已經(jīng)7.放置、保存8.等待9.之于10.迫切11.記12.指做官13.指蟲(chóng)絲14.書(shū)冊(cè)15.似，像16.一起三、句子翻譯.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......1.書(shū)非借不能讀也。2.汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)有幾？3.非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。4.非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，
3、而惴惴焉摩玩之不已。5.然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也！6.知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。答案：1.書(shū)不是借來(lái)的就不能好好地去讀。2.搬運(yùn)時(shí)使牛累得出汗，放置在家就堆滿(mǎn)屋子的書(shū)是富貴人家的書(shū)，但是富貴人家中讀書(shū)的又有幾個(gè)？3.不只書(shū)籍是這樣，天下的事物都這樣。4.不是那人自己的東西而勉強(qiáng)向別人借來(lái)，他一定會(huì)擔(dān)心別人催著要討，就憂(yōu)懼地摩挲撫弄那東西久久不停。5.這樣以后才慨嘆借書(shū)的人用心專(zhuān)一，而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜啊！6.懂得借到書(shū)的幸運(yùn)和借不到書(shū)的不幸運(yùn)，那么他讀書(shū)一定會(huì)
4、專(zhuān)心，并且他還書(shū)也一定會(huì)很迅速。四、內(nèi)容理解1.全文開(kāi)篇即點(diǎn)明寫(xiě)作緣由，提出“”的觀點(diǎn)，勉勵(lì)青年人。答案：書(shū)非借不能讀努力為自己創(chuàng)造條件，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)2.課文第二段依次列舉了、、.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......三類(lèi)有書(shū)不讀的人來(lái)論證中心論點(diǎn)。答案：天子富貴人子孫3.課文第三段將與的親身經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比，從正反兩個(gè)方面進(jìn)一步論證了“書(shū)非借不能讀”的觀點(diǎn)。答案：少年借書(shū)苦讀做官后買(mǎi)書(shū)不讀4.第三段“其切如是”中的“是”是個(gè)代詞，它指代“”這種情況；從中可以看出作者年少時(shí)的心情。答案：往借，不與，歸而形諸夢(mèng)迫切渴
5、望讀書(shū)5.文中“予之公書(shū)”和“張氏之吝書(shū)”具體表現(xiàn)分別是“”、“”和“”。（用文中的語(yǔ)句回答）答案：隨園主人授以書(shū)而告之、為一說(shuō)，使與書(shū)俱往借，不與，歸而形諸夢(mèng)6.課文結(jié)尾“為一說(shuō)，使與書(shū)俱”表達(dá)了作者的思想感情。答案：勉勵(lì)黃允修珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)7.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.“書(shū)非借不能讀”是本文的觀點(diǎn)，意思是：書(shū)不是借來(lái)的就不會(huì)認(rèn)真地讀。B.“今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣”表明了借書(shū)者想把書(shū)據(jù)為己有的心理。C.全文主要運(yùn)用舉例和對(duì)比的論證方法，舉例論證如作者少年借書(shū)的經(jīng)歷等就是事例。D.本文的主要
6、寫(xiě)作意圖是告誡黃生要懂得珍惜機(jī)遇、讀書(shū)要專(zhuān)心致志。答案：B（不是表明借書(shū)者想把書(shū)據(jù)為己有的心理，而是表達(dá)了對(duì)書(shū)的愛(ài)惜之情）8.下列不能證明“書(shū)非借不能讀也”觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是（）A.藏書(shū)者和借書(shū)者對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比。B.藏書(shū)者和借書(shū)者不同心理的對(duì)比。.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......C.作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比。D.作者的公書(shū)和張氏的吝書(shū)行為的對(duì)比。答案：D9.下列分析符合文意的一項(xiàng)是（）A.做官前后的比較證明借書(shū)讀才能取得事業(yè)成功。B．“今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予”意在表?yè)P(yáng)黃生。C．“生固幸而
7、遇予”告誡黃生珍惜機(jī)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。D.“其切如是”的“是”指代日有所思夜有所夢(mèng)。答案：C10.下列對(duì)第二段理解不正確的一項(xiàng)()A.作者在本段中提出了“書(shū)非借不能讀也”的觀點(diǎn)。B.作者列舉了三個(gè)事例，證明“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”。C.作者將借書(shū)者與藏書(shū)者進(jìn)行對(duì)比，分析“天下物皆然”的原因。D.作者寫(xiě)《黃生借書(shū)說(shuō)》一文，目的是勉勵(lì)青年發(fā)奮求學(xué)。答案：B11.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段中，連用了三個(gè)反問(wèn)，為的是加強(qiáng)語(yǔ)氣，使論更有力。B.第②段中，通過(guò)“惴惴焉摩玩之不已”寫(xiě)出了“慮人逼取”的心理。C.第②
8、段主要是為了論證“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”的觀點(diǎn)。D.第③段，“少時(shí)”和“通籍后”的經(jīng)歷對(duì)比，勉勵(lì)黃生珍惜年少時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。答案：C12.下列對(duì)第三、四段理解不正確的一項(xiàng)是（）A.表述了“知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速?！钡挠^點(diǎn)。.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......B.作者感嘆“可惜”是因?yàn)樵谀嵌紊贂r(shí)歲月，借書(shū)讀反而促使自己認(rèn)真讀書(shū)。C.“若不相類(lèi)”體現(xiàn)了“予之公書(shū)”與“張氏之吝書(shū)”的確是不一樣的。D.“
