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《集體備課活動(dòng)細(xì)則》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、集體備課活動(dòng)細(xì)則文章來(lái) 源初中教師網(wǎng)w9 1 一、集體備課要求 1.每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)是教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新及重難點(diǎn)突破等帶有共性問(wèn)題的研討和新課程如何實(shí)施的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求認(rèn)真制訂一學(xué)期的備課計(jì)劃，確定備課主題，明確集體備課主講人員?！ ?.備課組長(zhǎng)和教師應(yīng)施其所長(zhǎng)，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮指導(dǎo)和互動(dòng)作用?！ ?.要牢固樹立學(xué)生主體意識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重過(guò)程與方法的指導(dǎo)。努力使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)
2、構(gòu)建的引路人，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法合理成分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的嘗試，逐步掌握培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法 4.正確處理課堂三維目標(biāo)，把課堂三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)備教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程。改革注重知識(shí)傳授的滿堂灌的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程的同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。（注：三維目標(biāo)即知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀） 5.備課組活動(dòng)要事先做好“三定、四必須、五統(tǒng)一、六備”的準(zhǔn)備工作。“三定”是指：定時(shí)
3、間、地點(diǎn)、內(nèi)容；“四必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課并課后進(jìn)行反思；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、統(tǒng)一課時(shí)安排、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一“雙基”內(nèi)容和能力素質(zhì)目標(biāo)、統(tǒng)一題組訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)題；“六備”是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)?！ 《?、集體備課具體的“五個(gè)流程” 1.在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，精心制定教學(xué)計(jì)劃，分工協(xié)作，明確每次活動(dòng)的主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽
4、頭任務(wù)，定時(shí)間、地點(diǎn)、具體的內(nèi)容。主要備課負(fù)責(zé)人必須對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心研究準(zhǔn)備?！ ?.集體議課、說(shuō)課。每周在備課組長(zhǎng)的主持下，活動(dòng)時(shí)議課、說(shuō)課主要從8個(gè)方面進(jìn)行：①三維目標(biāo)②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)③教法④學(xué)法⑤教學(xué)時(shí)數(shù)⑥教學(xué)構(gòu)思⑦教學(xué)設(shè)計(jì)⑧例習(xí)題配備等方面進(jìn)行。說(shuō)課程序?yàn)椋孩偬崆按_定備課主題，當(dāng)次備課負(fù)責(zé)人（主備人）及全組教師分頭準(zhǔn)備②主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思③其他組員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案④最后備課組長(zhǎng)作小結(jié)⑤主備人對(duì)議課、說(shuō)課活動(dòng)作詳細(xì)記錄（記錄在備課組活動(dòng)記錄本上）?！ ?.完善整理。當(dāng)
5、次備課負(fù)責(zé)人在集體議課、說(shuō)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教學(xué)文本預(yù)案?！ ?.預(yù)案補(bǔ)改。預(yù)案補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在當(dāng)次備課負(fù)責(zé)人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案?！ ?.教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進(jìn)。反思內(nèi)容可在下次集體備課時(shí)交流?！ ∪湔n過(guò)程管理 1.督查：備課組活動(dòng)由教務(wù)處進(jìn)行
6、督查?！ ?.考核：教務(wù)處進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢，無(wú)故不組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤，并填寫學(xué)期評(píng)價(jià)意見(jiàn)記入教師業(yè)務(wù)考核檔案?！ ?.調(diào)控：承擔(dān)當(dāng)次主要備課任務(wù)的教師請(qǐng)假，必須向備課組長(zhǎng)作好交接工作，由備課組長(zhǎng)作好調(diào)控，杜絕未作交接而出現(xiàn)無(wú)準(zhǔn)備集體備課?！ ?.總結(jié)：備課組長(zhǎng)必須按規(guī)定考勤，并每周及時(shí)上報(bào)考勤情況、上報(bào)備課組活動(dòng)情況紀(jì)錄，教務(wù)處每學(xué)期匯總備課組備課活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。文章來(lái) 源初中教師網(wǎng)w9 1
