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《對小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題與對策的分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、對小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題與對策的分析何瑾江西贛州市大余縣黃龍鎮(zhèn)大合小學(xué)摘要：素質(zhì)教育背景下，我國的教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)作為素質(zhì)教育的重要課程，必須從小學(xué)階段開始培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識、繪畫技能和審美能力。要想達(dá)到此教學(xué)目的，教師需要不斷反思美術(shù)教學(xué)過程，從中找出阻礙教學(xué)發(fā)展的因素，從而為美術(shù)課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美術(shù)課堂;問題;對策;任何課程教學(xué)都有可能存在問題。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師需要不斷觀察、反思、分析課堂教學(xué)中存在的問題，逐漸攻克教學(xué)難點，提升美術(shù)教學(xué)效率，不斷提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力
2、。一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題1.不夠重視美術(shù)課程的地位小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣和美術(shù)基礎(chǔ)能力的關(guān)鍵時期，但目前我國小學(xué)美術(shù)教學(xué)的地位未得到足夠的重視。首先，美術(shù)課時較少。其次，部分學(xué)校為了節(jié)省教學(xué)資源，美術(shù)教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)特點不符合，不利于激發(fā)學(xué)生對美術(shù)知識的探索與學(xué)習(xí)欲望。最后，也是最為重要的一點，部分美術(shù)教師對于美術(shù)課程教學(xué)不夠重視，課堂教學(xué)模式較為陳舊，課堂管理也不夠嚴(yán)格，不利于學(xué)生掌握美術(shù)知識與技能。這樣的課堂教學(xué)氛圍和管理模式難以獲得良好的教學(xué)效果。2.缺乏教學(xué)輔助工具美術(shù)是一門實踐性較強(qiáng)的課程，部分學(xué)生在理解上存在一定的難度，
3、這時就需要教師合理利用教學(xué)輔助工具。FI前，小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)輔助工具較少，難以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。此外，多媒體也是美術(shù)教學(xué)不可或缺的手段，但部分教師在教學(xué)中并未充分利用，這不利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.未設(shè)置適宜的競爭機(jī)制美術(shù)不是考試科目，這使部分學(xué)校、教師的美術(shù)教學(xué)缺乏緊張感，教學(xué)評價機(jī)制不夠健全，學(xué)生對于美術(shù)課程的學(xué)習(xí)也不夠重視。因此，要想實現(xiàn)高效的美術(shù)教學(xué)，提升學(xué)生的美術(shù)能力，教師需要進(jìn)行有效的督促與檢測。二、提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率的對策1.重視美術(shù)教學(xué)首先，學(xué)校與教師要從思想上重視美術(shù)教學(xué)，同時向?qū)W生傳遞美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并注重激
4、發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能夠保持學(xué)習(xí)美術(shù)課程的興趣。其次，學(xué)校在安排美術(shù)課時應(yīng)該綜合考量所有課程與學(xué)生的身心特點。再次，要提升招聘美術(shù)教師的標(biāo)準(zhǔn)，教師不僅要有豐富的專業(yè)知識，而且要有較高的美術(shù)綜合素養(yǎng)，這樣冰能為高效課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后，美術(shù)教師要提升對課堂教學(xué)的重視程度，充分備課，合理地預(yù)演教學(xué)過程，避免課堂中的突發(fā)問題。在備課階段，教師可以根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計作業(yè)。美術(shù)課時較少，如果沒有作業(yè)，學(xué)生有可能遺忘所學(xué)的知識與技能，適量的作業(yè)對于美術(shù)教學(xué)而言十分重要。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)之后，教師要及時進(jìn)行評價，指出學(xué)生作業(yè)存在的不足
5、之處，避免學(xué)生以后犯同樣的錯誤。學(xué)生不斷解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,也有助于提高美術(shù)教學(xué)效率，完善美術(shù)課堂教學(xué)模式。2.提供豐富的美術(shù)教學(xué)輔助工具教學(xué)輔助工具是美術(shù)教學(xué)的必需品。美術(shù)教學(xué)的實踐性較強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)為教師提供豐富的教學(xué)輔助工具。如，為了提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)其個性化發(fā)展，教師可以利用多媒體為學(xué)生展現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的美術(shù)作品，讓學(xué)生將美術(shù)知識與美術(shù)作品結(jié)合起來學(xué)習(xí)，既能提升教學(xué)質(zhì)量，乂能培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。同時，小學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，利用多媒體教學(xué)有助于吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生全身心地參與美術(shù)教學(xué)。3.設(shè)置適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制美術(shù)課程教學(xué)
6、有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，教師不能僅僅注重考試，也要給學(xué)生設(shè)置適當(dāng)?shù)母偁幁h(huán)境。如，對學(xué)生作業(yè)評出優(yōu)、中、不合格三個層次，使學(xué)生產(chǎn)生競爭心理，這樣的有效刺激會讓學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織美術(shù)競賽，在競爭中開發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的學(xué)興趣和教師的教學(xué)效率。結(jié)語小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在問題是不可回避的，學(xué)校和教師要善于發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中存在的問題，重視美術(shù)教學(xué)，準(zhǔn)備豐富的教學(xué)輔助工具，設(shè)置適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]王智慧.淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的生成性資源.美術(shù)教育研究，2013(24).[2]張明海.扎染藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中
7、實踐策略的探索.美與時代(上旬刊)，2013(12)?
