護理干預對老年輕度認知障礙的影響觀察

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1、護理干預對老年輕度認知障礙的影響觀察【】目的探討護理干預措施對老年輕度認知障礙的影響。方法選取53例社區(qū)內(nèi)輕度認知障礙的老年人作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組，觀察組在常規(guī)治療的基礎上給予心理護理、強化護理、認知訓練等系統(tǒng)的護理干預措施，對照組只給予常規(guī)治療，6個月后對兩組患者進行評分，觀察兩組患者認知障礙的情況。結果觀察組患者的評分明顯高于對照組，結果具有統(tǒng)計學意義（P0.05）。　　　　1.2系統(tǒng)的護理干預措施　　1.2.1心理護理　　與患者交流，鼓勵患者多表達心理感受，給患者灌輸積極向上的生

2、活態(tài)度，使患者建立信心，同時給患者家人講解老年性癡呆—阿爾茨海默病的知識，使家屬理解和體貼患者，給予患者心理和情感的支持，減少和避免患者產(chǎn)生孤獨、抑郁、焦慮等情緒。　　1.2.2生活方式指導　　指導病人養(yǎng)成良好的生活方式和飲食習慣，指導患者和家屬低鹽低脂飲食，吃清淡易消化食物，多吃新鮮水果和蔬菜，少吃油炸食品，避免使用鋁制炊具及含鋁食品如油條等，戒煙限酒，多吃核桃、瓜子等補腦食品；積極活動和鍛煉，多參與老年群體活動，如社區(qū)里的老年舞蹈比賽等，從事多種健身活動，如種花、種菜、慢走等有氧運動；　　勤用腦，

3、多讀書看報、下棋、打撲克、做手工藝品等。　　1.2.3認知訓練　?。?）思維訓練最好和家庭的活動結合起來，訓練患者的推理和計算能力，如讓患者計算家里的財務狀況，多讓患者參與家庭事務；（2）作業(yè)訓練根據(jù)患者的興趣和愛好，有針對性地讓患者多做一些手工勞動，如書法、繪畫、針織、工藝品等，幫助患者訓練注意力，并能讓患者產(chǎn)生成就感；（3）記憶訓練多讓患者回憶有意義的事，,刺激患者的記憶力，可讓患者敘述親身經(jīng)歷的幾件大事，也可用有感情色彩的圖片、物品、書籍或音樂等幫助患者激發(fā)其遠期記憶。　　1.3干預效果評定方法

4、　　采用簡易精神狀態(tài)檢查量表(MMSE)和日常生活能力量表(activitiesofdailyliving,ADL)對老年性癡呆—阿爾茨海默病患者進行評定。MMSE、ADL量表可反映老年性癡呆患者的智能和日常生活能力。MMSE最高30分，得分越高,說明其智能越好。ADL最高40分，得分越高說明軀體的功能下降越嚴重[2]?！　?結果　　表一6月后觀察組與對照組患者評分結果　　由表中可以看出，觀察組的精神狀態(tài)和日常生活能力均好于對照組，結果具有統(tǒng)計學意義（p<0.05）?！　?討論　　輕度認知障礙是指有輕

5、度記憶或思維等認知障礙，但還未達到癡呆診斷標準，病因不明確或不能由內(nèi)科或神經(jīng)精神疾病解釋，屬于正常衰老向輕度老年性癡呆—阿爾茨海默病轉變的過渡階段[3]。該病起病隱匿，如不加以控制，很容易轉變?yōu)槔夏晷园V呆。本文研究結果顯示，給予輕度認知障礙患者進行系統(tǒng)有效的護理干預措施，能夠延緩認知障礙的發(fā)展，改善日常生活能力和精神狀態(tài)，有戲地提高患者額生活質量，因此，加強對輕度認知障礙的早期發(fā)現(xiàn)和干預對實現(xiàn)我國政府提出的健康老年化的目標有著重要的現(xiàn)實意義[4]。