中考語(yǔ)文：用心感悟 精心選材

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1、中考語(yǔ)文：用心感悟精心選材中考語(yǔ)文：用心感悟精心選材　　中考即將來(lái)臨，在三個(gè)來(lái)月的最后沖刺階段，應(yīng)如何把握重點(diǎn)，復(fù)習(xí)迎考？中考骨干教師為考生們指點(diǎn)迷津?！　≈锌寂R近，把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)的關(guān)鍵在于了解考試說(shuō)明的變化?！　〗衲甑恼Z(yǔ)文考試范圍增加了九年級(jí)其他古詩(shī)文篇目，數(shù)量明顯增多，但難度會(huì)有所降低。古詩(shī)文選擇淺易的課外閱讀材料，其默寫也主要考查對(duì)名句的識(shí)記能力，刪去“運(yùn)用能力”的考查要求?！　∽钪档藐P(guān)注的是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的修改：強(qiáng)調(diào)“有自己的生活體驗(yàn)”；突出“選材有個(gè)性”；三類卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由“基本符合題意”修改為“符合題意”，立意的要求明顯增加：“酌情加分”也進(jìn)一步得到修正?！　×私?/p>

2、了考試說(shuō)明，我們就擁有了一把通向復(fù)習(xí)的鑰匙?！　≌n外閱讀的名著以及重要作家作品的文學(xué)常識(shí)，需要準(zhǔn)確識(shí)記并能加以運(yùn)用，這類閱讀體驗(yàn)型的試題重在考查學(xué)生是否真正讀了名著、是否真正走入文學(xué)經(jīng)典，從而讓學(xué)生形成深厚的文化積淀?！　≡诒容^中發(fā)現(xiàn)自己閱讀的問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥?！犊荚囌f(shuō)明》閱讀方面的題型示例以及2007年的中考試題是參考的標(biāo)本，要了解試題的材料特點(diǎn)、命題思路、命題角度，逐題練習(xí)，認(rèn)真分析所給答案，把握答題的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自己答題的問(wèn)題?！　∮辛诉@類標(biāo)準(zhǔn)試題的訓(xùn)練和反思，就容易發(fā)現(xiàn)閱讀的方法，比如，閱讀要聯(lián)系上下文，要思考更深層次的含義，要緊扣題意和文章中心，善于利用文中的重

3、要詞、句融會(huì)自己的理解和感悟形成答案等等?！　∑浯我o敲重點(diǎn)、排除難點(diǎn)，有效地突破閱讀障礙。例如，文意把握、重要語(yǔ)句的理解、質(zhì)疑探究、品味賞析、分析評(píng)價(jià)等題型，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的主要問(wèn)題有：答題時(shí)沒(méi)有聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確、理解不深入不全面造成表達(dá)的模糊、不懂得用心感悟文本的內(nèi)涵把握作者的情感。這類題型常常是失分點(diǎn)，非下力氣進(jìn)行有效訓(xùn)練不可。　　文學(xué)類作品閱讀還要關(guān)注“點(diǎn)評(píng)感悟”。常見(jiàn)的題型有“點(diǎn)評(píng)”、“寫隨感”，是對(duì)閱讀的一種審視，要觀照思想、情感、藝術(shù)等不同的點(diǎn)評(píng)視角，表達(dá)自己獨(dú)特的閱讀感受。　　課內(nèi)文言文的閱讀要展開(kāi)全面梳理，感悟思想情感?！　∶恳黄难晕亩家茸龅郊?xì)讀理解文章

4、，琢磨每一字每一句，掃清文字障礙，歸納整理重點(diǎn)實(shí)詞，對(duì)經(jīng)典文言句子要爛熟于心。然后還應(yīng)該感受文章的語(yǔ)言美。文言文大都是文學(xué)精華，要用心品讀感受，領(lǐng)悟文章的趣旨和思想情感，走入作者的內(nèi)心世界，體會(huì)作者的心態(tài)和情懷?！　懽饕⒁獾氖马?xiàng)很多，比如審題、立意、構(gòu)思、表達(dá)等等，但是根據(jù)2008年考試說(shuō)明對(duì)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的修改，應(yīng)該更加關(guān)注選材、關(guān)注生活體驗(yàn)。　　考試說(shuō)明把“體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn)”修改為“具有較強(qiáng)的思維能力，對(duì)生活有獨(dú)到見(jiàn)解”：“語(yǔ)言優(yōu)美”又特別補(bǔ)充了“不空泛”。就是一種很好的導(dǎo)向。顯然是鼓勵(lì)學(xué)生留意生活，而不是“兩耳不聞窗外事”，提倡寫有生活思考、有內(nèi)容的文章；

5、這樣的修改也是對(duì)過(guò)分地注重語(yǔ)言技巧，表面華麗卻言之無(wú)物的文風(fēng)的一種糾正?！　∫虼耍瑧?yīng)該關(guān)注你熟悉的生活材料和體驗(yàn)深切的其它材料。毫無(wú)疑問(wèn)，只要是自己經(jīng)歷過(guò)、生活過(guò)，就會(huì)是最難忘、最真切的，也就能更好地表達(dá)自己的理解和感悟，下筆自然會(huì)更有內(nèi)容，也能讓心靈的抒寫更自由。　　正如巴金所說(shuō)“我對(duì)那些生活非常熟悉，我有生活，有感情要發(fā)泄，就自然地通過(guò)文字表現(xiàn)出來(lái)”，而有同學(xué)一寫“母愛(ài)”就是母親半夜背你去醫(yī)院，一寫“挫折”就是從小失去雙親，瞎編亂造，自然缺少真情實(shí)感，就很難用你的文字去感動(dòng)人。　　還要學(xué)會(huì)內(nèi)化你的課外閱讀。平時(shí)閱讀廣泛的同學(xué)選取材料就容易得心應(yīng)手，寫“挫折”你就不會(huì)局

6、限在貝多芬，你還可以走近史鐵生滲透苦難的地壇，你還可以走近郭暉充滿凄美的輪椅……寫作就是創(chuàng)造性地吸收你的生活材料、你的閱讀思考，在思考中融化你的閱讀，從而豐富你的文章以更好地表達(dá)你的思想。　　材料的選擇，其實(shí)是一種閱讀的積累和思考、生活的感悟和涌動(dòng)。材料的選擇，也是一種思維的打開(kāi)，打開(kāi)了思維，你就能體會(huì)到“背影”后愧疚的淚水，打開(kāi)了思維；你就能沉浸于“春暖花開(kāi)”的幸?！?/p>