初中歷史高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

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1、初中歷史高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1初中歷史高效課堂教學(xué)（新授課）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）　　學(xué)校執(zhí)教人班級(jí)日期課題項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課層次得分優(yōu)良中差課前5分1、課前準(zhǔn)備充分。5430教材處理30分2、體現(xiàn)課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)明確。3、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)設(shè)置準(zhǔn)確；史實(shí)內(nèi)容具體、完整；歷史情節(jié)清晰有層次。4、突出問(wèn)題情境意識(shí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際。5、補(bǔ)充豐富、直觀、易懂、有效的歷史素材。26～3021～2516～200～15教學(xué)過(guò)程35分6、體現(xiàn)課程改革基本理念。7、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，各環(huán)節(jié)之間有效銜接，邏輯性強(qiáng)。

2、8、能夠運(yùn)用靈活、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法；體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生參與度，思維活躍；互動(dòng)交流有效。9、有效滲透史學(xué)研究方法及史學(xué)研究新成果。10、完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)堂檢測(cè)，目標(biāo)達(dá)成度高，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。31～3526～3021～250～20教學(xué)素養(yǎng)20分11、教師具有豐富的信息資料和淵博的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。12、有效使用教學(xué)輔助工具：課件制作規(guī)范，體現(xiàn)知識(shí)的完整性；板書(shū)規(guī)范，簡(jiǎn)明合理。13、使用普通話(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰，教態(tài)自然，有感染力，較好地掌控教學(xué)的進(jìn)展。16～2011～156～100～5教學(xué)特色10分14、教學(xué)構(gòu)思有新意，有自身

3、的教學(xué)風(fēng)格與特點(diǎn)。10860評(píng)委（號(hào)）總分簡(jiǎn)評(píng)初中歷史高效課堂教學(xué)（復(fù)習(xí)課）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）　　學(xué)校執(zhí)教人班級(jí)日期課題項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課層次得分優(yōu)良中差課前5分1、課前準(zhǔn)備充分。5430教學(xué)內(nèi)容20分2、宏觀把握該階段歷史階段特征、基本內(nèi)容。3、依據(jù)“課程課標(biāo)”“考試說(shuō)明”“高考試題”確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架。4、利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題，或提出新的觀察角度，深化教學(xué)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。16～2011～156～101～5教師導(dǎo)學(xué)25分5、明確知識(shí)、能力目標(biāo)，挖掘情感態(tài)度與價(jià)值觀。6、設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的情境問(wèn)題，給學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)

4、的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)研究型學(xué)習(xí)氛圍。7、注重學(xué)法引導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)，講練比例恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)自身的復(fù)習(xí)。8、幫助學(xué)生突破原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)并有所拓展?！?、有效滲透史學(xué)研究方法及史學(xué)研究新成果。21～2516～2011～151～10學(xué)生主體30分10、學(xué)生積極參與各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)。11、學(xué)生敢于大膽質(zhì)疑，提出自己的見(jiàn)解。12、學(xué)生能把課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)、學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合。13、學(xué)生知識(shí)落實(shí)到位、能力得以提升。14、學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的掌握上有收獲。26～3021～2516～201～15教學(xué)素養(yǎng)10分15、教師具有豐富

5、的信息資料和淵博的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。16、有效使用教學(xué)輔助手段完成教學(xué)任務(wù)。17、使用普通話(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰，教態(tài)自然，有感染力，較好地掌控教學(xué)的進(jìn)展。10864教學(xué)特色10分18、教學(xué)構(gòu)思有新意，有自身的教學(xué)風(fēng)格與特點(diǎn)。10860評(píng)委（號(hào)）總分簡(jiǎn)評(píng)注：1、高效課堂的標(biāo)志：輕負(fù)擔(dān)、低消耗、全維度、高質(zhì)量。2、在板書(shū)、課件中出現(xiàn)錯(cuò)別字詞的每處扣3分；有知識(shí)性錯(cuò)誤的每處扣10分。3、教師不用普通話(huà)教學(xué)的，該課評(píng)為不及格。文章來(lái)　　源初中教師網(wǎng)w9　　1