資源描述：
《對聯(lián)文化研究結(jié)題報告總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀對聯(lián)文化研究結(jié)題報告總結(jié)篇一：對聯(lián)文化研究性學(xué)習(xí)活動教學(xué)方案 對聯(lián)文化研究性學(xué)習(xí)活動教學(xué)方案1 一、研究課題 對聯(lián)文化研究 二、研究課題提出的背景 對聯(lián)，是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)珍品，迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。對聯(lián)經(jīng)過長期的發(fā)展和演變，已深入到我國社會生活的各個層次，各個領(lǐng)域?，F(xiàn)在這一
2、古老藝術(shù)，老樹發(fā)新枝，呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。如春節(jié)貼春聯(lián)，祝壽寫壽聯(lián)，行業(yè)開張貼行業(yè)聯(lián)等。其雅俗共賞的藝術(shù)趣味，積淀了中國傳統(tǒng)文化的精髓?！ ∪?、研究的目的和意義 讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化對聯(lián)的歷史、特點和社會功用。使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，增強愛國意識，提高審美水平。 四、研究方法：走訪調(diào)查，搜集資料。 五、指導(dǎo)方法 1、引導(dǎo)學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的過程?！ ?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會走訪調(diào)查、查閱資料應(yīng)注意的問題。 3、教給學(xué)生如何撰寫結(jié)題報告及心得體會。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加
3、強思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀 六、活動過程 1、準(zhǔn)備工作 ⑴成立研究小組。全班所有學(xué)生都是研究小組成員，4個學(xué)生組成一個研究小組。4個人分工如下：一個研究對聯(lián)的歷史；一個研究對聯(lián)的特點；一個研究社會功用；一個負(fù)責(zé)材料搜集，4個人共同走訪調(diào)查。 ?、拼_定調(diào)查地點： 圖書室、資料室、網(wǎng)絡(luò)教室、社會各種活動場所、家庭?！ 、亲龊醚芯康奈锲窚?zhǔn)備?！ 、群?/p>
4、相關(guān)人員聯(lián)系調(diào)查事宜。 2、實施研究 ?、傩〗M成員利用節(jié)假日到社會各種活動場所搜集多種對聯(lián)。 ?、诘綀D書室、資料室、網(wǎng)絡(luò)教室搜集有關(guān)對聯(lián)的資料 3、整理、分析資料 將資料匯總、選擇、分類整理。 4、撰寫研究報告 從理論和實踐的角度進行定性分析，寫出專題研究報告?！ ?、展示研究成果 ◇舉辦有關(guān)對聯(lián)研究報告的交流會 ◇舉辦學(xué)生自己撰寫的對聯(lián)展覽?！ 笳n后將搜集到的各種對聯(lián)編輯成冊。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活
5、動今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀 七、研究成果 1、學(xué)生將搜集到的對聯(lián)編輯成《精美對聯(lián)》一書，里面搜集了很多精美的對聯(lián)。如：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。水水山山，處處明明秀秀。晴晴雨雨，時時好好奇奇。鶯鶯燕燕，翠翠紅紅，處處融融洽洽；風(fēng)風(fēng)雨雨，花花草草，年年暮暮朝朝?！ ?、學(xué)生撰寫了研究報告，舉辦了對聯(lián)研究報告會。很多學(xué)生的研究報告寫的很有理論深度，從對聯(lián)的各方面進行了深入細(xì)致
6、的研究。學(xué)生_______的《淺談對聯(lián)的分類》一文，運用科學(xué)的分類方法將對聯(lián)進行了合理的分類。_____對對聯(lián)的藝術(shù)手法進行了深入的研究，寫出了《對 聯(lián)中藝術(shù)手法小議》一文。____的《對聯(lián)在現(xiàn)實中的作用》一文，很有創(chuàng)新意識，將對聯(lián)的作用結(jié)合現(xiàn)實社會，提出了對聯(lián)新的社會功用。 3、學(xué)生自己撰寫了很多對聯(lián)，這些對聯(lián)有很多思想和內(nèi)容上達(dá)到了教高的水平。展覽時受到了專家學(xué)者的好評。如_____撰寫的對聯(lián)：千里馬相聚寧山之陽縱橫馳騁，大鵬鳥薈萃洸河兩岸一飛沖天。_____撰寫的自勉聯(lián)：惜青春年華奮力拼搏，
7、愛神州大地大展宏圖?！ “?、心得體會緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀 1、通過這次研究性學(xué)習(xí)活動，我看到了學(xué)生潛在的素質(zhì)。在與學(xué)生共同活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們留給學(xué)生一片自由天地讓他們自己去耕耘時，他們都表現(xiàn)出良好的素質(zhì)、頑強的意志、巨大的潛力，學(xué)習(xí)能力、研究能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的估計。面對這樣的學(xué)生，如果
8、我們?nèi)圆荒芨淖儌鹘y(tǒng)觀念，不給我們自主學(xué)習(xí)研究的機會，將會埋沒很多人才，而且這也是教育資源的極大浪費?！ ?、改變教育觀念，重新給自己定位。我們應(yīng)改變老師是標(biāo)準(zhǔn)答案是唯一答案的觀念，改變自己的“權(quán)威”地位，誠心誠意的與學(xué)生一起研究學(xué)習(xí)，共同提高?！ ?、學(xué)習(xí)的媒介是多維的，尤其是當(dāng)今的信息技術(shù)為學(xué)習(xí)提供了更多的方式。許多學(xué)生利用了網(wǎng)上信息，瀏覽了很多有關(guān)對聯(lián)的網(wǎng)站，獲得了很有價值的信息。所以我們應(yīng)改變過去一只粉筆一本課本上課的傳統(tǒng)方式，利用各種媒體傳播信息
