《法國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)_湘教版_七年級(jí)地理下冊(cè)

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1、《法國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)通道二中覃娜玲【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：法國(guó)的地理位置，法岡的氣候類型和旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。過(guò)程與方法：學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。情感態(tài)度價(jià)值觀：建立我國(guó)與法國(guó)的對(duì)比，從法國(guó)找到我國(guó)發(fā)展的有效途徑。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：法國(guó)的自然條件及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。難點(diǎn)：法國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化特征?！窘虒W(xué)方法】1、利用教學(xué)掛圖、投影片、CAI課件等，建立空間概念。2、設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、設(shè)計(jì)適度的啟發(fā)性問(wèn)題，讓新知識(shí)構(gòu)建于已有知識(shí)之上?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)你知道以香水、葡萄酒聞名于世的是哪個(gè)國(guó)家嗎？該國(guó)還有許多著名的藝術(shù)景觀，如埃菲爾鐵塔、凱旋門

2、，更有獨(dú)特的自然條件和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。下面就讓我們一起來(lái)進(jìn)一步探討！二、小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)（一）西歐大國(guó)1、法國(guó)的地理位置、輪廓。2、法國(guó)的地形地勢(shì)特征。3、法國(guó)的氣候。4、法國(guó)的工農(nóng)業(yè)。學(xué)習(xí)任務(wù)（二）便利的交通1、法國(guó)交通便利，體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)任務(wù)（三）文化與旅游1、法國(guó)有哪些旅游景點(diǎn)?三、學(xué)習(xí)總結(jié)，整理目標(biāo)法國(guó)西歐大國(guó)自然環(huán)境位置：歐洲西部輪廓：呈六邊形地形：平原丘陵為主地勢(shì)：東南高，西北低氣候：西一溫帶海洋性氣候；南一地中海氣候河流：塞納河經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)：巴黎盆地一小麥；地中海沿岸一葡萄文化旅游巴黎巴黎圣母院、羅浮宮、凱旋門、埃菲爾鐵塔；吋裝、香水補(bǔ)充：法國(guó)服務(wù)業(yè)突出，核電比重

3、大四、知識(shí)鏈接，拓展目標(biāo)法國(guó)是世界上獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)最多的國(guó)家五、基礎(chǔ)測(cè)試，檢測(cè)目標(biāo)1.法W境內(nèi)主要的地形是()A.山地、丘陵C.平原、盆地B.J原、丘陵D.高原、山地2.歐洲出門小麥最多的國(guó)家是(A.法國(guó)B.俄羅斯3.法國(guó)發(fā)電量中占比重最大的是A.水電B.火電4.讀法國(guó)圖冋答：(1)從圖屮可以看出法國(guó)地勢(shì)C.德國(guó))D.英國(guó)C.核電(2)法國(guó)小麥生產(chǎn)區(qū)主要分布在里屌于氣候。葡萄主要產(chǎn)區(qū)是這里主要屬于-氣候(3)填出圖中字母代表的地理事物名稱：A是海峽B是_海灣C是海域D是城市城市F是(4)為什么法國(guó)葡萄酒行銷世界各地？【板書(shū)設(shè)計(jì)】D.地?zé)岚l(fā)電地區(qū)，這河流E是第四節(jié)法一、歐洲經(jīng)濟(jì)大國(guó)1.

4、概況：面積、人口、首都、地勢(shì)地形2.氣候與農(nóng)業(yè)①法國(guó)是歐洲出U小麥最多的國(guó)家②葡萄酒暢銷世界3.工業(yè)發(fā)達(dá)，核電比重大二、文化和旅游1.接待外國(guó)游客人數(shù)最多的W家2.旅游業(yè)成為經(jīng)濟(jì)支柱【教學(xué)反思】本課教學(xué)圍繞法國(guó)優(yōu)越的自然環(huán)境進(jìn)行展開(kāi)，通過(guò)多媒體圖片的展示，使學(xué)生對(duì)法國(guó)的地理位置、地形和氣候有比較直觀的了解。講述法國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)，重點(diǎn)突出了其工農(nóng)業(yè)都很發(fā)達(dá)這一特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)與自然條件關(guān)系、工業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和自然資源的關(guān)系。在講述首都巴黎時(shí)，首先讓學(xué)生在課堂上自己講講對(duì)巴黎有哪些認(rèn)識(shí)，然后再通過(guò)圖片和影片的展示，來(lái)全面了解它在法國(guó)和世界的地位和影響。整個(gè)教學(xué)過(guò)程遵循了“以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)”的

5、原則，把研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用于地理教學(xué)中，教師有效的創(chuàng)造問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生的思考，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生潛能得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)也激發(fā)了對(duì)地理的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理是真正的“學(xué)有所用”。