幼兒園幼兒發(fā)展評估表

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1、幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：一、健康項目觀察評估指標等級基本動作1、立定跳遠，跳距不少于40厘米?2、在高20厘米~30厘米，寬15厘米~20厘米的平衡木上走?3、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快?4、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操?生活自理能力1、能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作?2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉?3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲?4、能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶?5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習慣?6、能自覺安靜入睡，睡姿正確?自我保健1、不把

2、不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩?2、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確?3、不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走?6、知道自己家的地址和電話號碼?二、科學項目觀察評估指標等級感知思維1、對周圍事物、人愛提問，求知欲強，學習積極性高，喜歡動手動腦?2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中?3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結果?4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結果?想象力1、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算?2、能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象?3、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)

3、歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容?認識環(huán)境1、會制作簡單植物，在成人指導下會簡單的播種?2、知道四季的特征和順序以及與人們的關系?3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途?交往能力1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為2、能團結同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務三、社會性項目觀察評估指標等級情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪?2、知道自己是中國人，有愛祖國的情感，知道國慶節(jié)是哪一天?3、關心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動?4、富有同情心，

4、關心并熱情幫助有困難的人?5、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為習慣1、能堅持按時入園?2、能較快適應各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則?3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣4、有較強的為集體服務和自我服務的能力5、能積極、主動、認真傾聽別人說話?四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美2、能理解作品主題，用語言表情、動作、美術等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容?3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復述故事情節(jié)?4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事?5、

5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)閱讀能力1、能清楚、完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞2、積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習慣3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認識常見的漢字五、藝術項目觀察評估指標等級美術1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術作品的美2、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點3、能進行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富4、會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征音樂1、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞

6、2、能注意自己的行為美和儀表美（注：等級一欄：“★”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“△”為表現(xiàn)良好，“○”為表現(xiàn)一般）幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表班級：幼兒姓名：一、健康項目觀察評估指標等級基本動作1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑?2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡?3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下?生活自理能力2、按一定順序洗干凈自己的手和臉?3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子?4、能獨立、有序地穿脫鞋襪?5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習慣?6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確?7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上

7、亂涂亂畫二、科學項目觀察評估指標等級認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容?2、知道四季名稱，明顯特征?3、知道家用電器的名稱，用途?三、社會性項目觀察評估指標等級自我意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征?2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容?3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演?4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心?情感1、關心、體貼長輩，有愛長輩的言行2、關心集體，爭取為集體和同伴服務3、愛護幼兒園的花草樹木及各種物品行為習慣1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品?2、主動與老師及

8、周圍的人交往，心情愉快?3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動4、初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正7、能在成人鼓勵下完成各種任務8、保持愉快情緒、熱情大方、不任性四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀能力1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿?3、會