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《激活興趣，提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、激活興趣，提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性摘要：在新課改背景下，小學(xué)體育教學(xué)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。興趣作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響，因此，教師在教學(xué)過程屮耍認(rèn)識到興趣對于體育學(xué)習(xí)的作用，運用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，進而提升小學(xué)生的身體素質(zhì)，提升素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；興趣；有效性小學(xué)體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、身體素質(zhì)的重要學(xué)科，對于學(xué)生的健康發(fā)展有著重要意義。然而在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一味地對學(xué)生進行體育訓(xùn)練，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，甚至恐懼上體育課，使體育教學(xué)的目標(biāo)遭
2、到偏移，不利于小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的推行，小學(xué)體育教學(xué)需要側(cè)重于學(xué)生樂學(xué)，寓教于樂，從而使學(xué)生更好地參與到教學(xué)中來，提升學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。一、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對于體育學(xué)習(xí)的作用興趣作為一個人學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、從事某一活動的心靈導(dǎo)向。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的無意學(xué)習(xí)就源于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的無意學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)到體育知識、得到體育訓(xùn)練、增強體育，為以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)訓(xùn)練中，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對自己感興趣的活動、游戲就會顯示出積極的參與度，并
3、且注重創(chuàng)新。而對于自己不感興趣的訓(xùn)練項目，則是表現(xiàn)出心不在焉的狀態(tài)，訓(xùn)練效果也較為低下。由此可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于體育訓(xùn)練的重要作用。二、運用多種方式激發(fā)學(xué)生興趣1.角色任務(wù)法在屮高年級的體育教學(xué)屮，教師可以采取趣味游戲教學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生參與到體育訓(xùn)練中，讓學(xué)生在體育游戲中扮演一定的角色，感悟體育游戲中的責(zé)任，利用學(xué)生的好勝心理，促使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。因此，教師要善于運用游戲教學(xué)，促進學(xué)生的參與度，例如，教師可以采用接力賽、十人九足、信任背摔等。2.逐漸增加難度的新奇游戲法小學(xué)生對于新奇的事物都存在一定的好奇心，因此，教師
4、可以充分利用學(xué)生的好奇心，運用新奇的游戲帶動學(xué)生參與到教學(xué)中來，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。例如，采川游戲“十人九足”訓(xùn)練學(xué)生間的默契以及合作意識,將學(xué)生按照身高的不同，將其分成若干組，每十人為一組，相鄰兩人的腳綁在一起，使其向前走。學(xué)生沒有玩過這樣的游戲，在活動中學(xué)生都表現(xiàn)出較高的熱情，積極參與其中，達到了良好的教學(xué)效果。3.情境創(chuàng)設(shè)法教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境，能幫助學(xué)生更好地融入其中，感悟體育知識。因此，教師可以選用故事情境、語言情境、游戲情景、想象情境等促使學(xué)生參與其屮。例如，教師可以選用音樂烘托體育情境，通過藝術(shù)性的語言表達使學(xué)生形成美好的感知
5、，在頭腦中構(gòu)建相應(yīng)的情境，從而達到心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生參與熱情。4.集體榮譽法在小學(xué)體育教學(xué)中，班集體是學(xué)生共同存在的小集體，教師要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生感受到自己是集體中的一部分，要肩負(fù)起維護集體榮譽的責(zé)任，從而努力進行體育活動，為集體爭光。教師可以采用班級對抗賽，引導(dǎo)學(xué)生積極參與訓(xùn)練，以集體榮譽為重，力爭在訓(xùn)練屮取得良好的成績。再者，教師也可以在班級中采取小組足球?qū)官?，使學(xué)生以小組為單位進行訓(xùn)練，使學(xué)生在不自覺中對活動產(chǎn)生興趣，努力訓(xùn)練，為集體榮譽而奮斗。三、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的注意事項1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立學(xué)生的主體地位在體育教學(xué)中
6、要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須要改善“一言堂”的教學(xué)模式，要使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，成為學(xué)習(xí)的主人，變被動學(xué):為主動學(xué)習(xí)，參與體育活動，進行思考與分析，發(fā)表自身的看法，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中通過導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生主動參與，通過組織趣味活動，引導(dǎo)學(xué)生切身體驗，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛
7、韋1,從而提升教學(xué)效率。2.活化教學(xué)形式在教學(xué)中，教師要善于發(fā)掘多樣的教學(xué)形式，以新穎、多樣的教學(xué)形式促進學(xué)生的感知與理解，引導(dǎo)學(xué)生的參與。注重開發(fā)教學(xué)資源，利用學(xué)生喜聞樂見的形式與題材進行教學(xué)，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，使體育教學(xué)達到另一個水平。1.提升自身的
8、教學(xué)水平要想豐富體育教學(xué)的力法、形式，就需要教師不斷完善自身的教學(xué)水平，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好地進行新形式的體育教學(xué)。教師在教學(xué)過程中要善于運用語言藝術(shù)，進行簡明扼要并且具有風(fēng)味的講解，促使學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生興趣。再者采用多樣化的教學(xué)內(nèi)容，如，“擊球跑壘”“超人變速跑”等改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？傊?，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要依據(jù)時代的要求，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，以科學(xué)的方法進行教學(xué)，促使學(xué)生自主參與到教學(xué)活動中來，在愉悅的體驗中提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生樹立終身體育的意識
9、。參考文獻：[1]陳章梅.游戲把學(xué)生引入小?W體育與健康課堂[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2014(24
