書香浸潤心靈·閱讀提升品質(zhì)

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1、書香浸潤心靈·閱讀提升品質(zhì)——宮村鎮(zhèn)大楊先務(wù)小學(xué)龔雪寧在第23個“世界讀書日”到來之際，廊坊市“鄉(xiāng)村學(xué)校公益閱讀百校行”送教下鄉(xiāng)活動于4月25日走進活動推廣實驗校園固安縣宮村鎮(zhèn)大楊先務(wù)小學(xué)。老師們通過對整本書閱讀指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，促使我校的指導(dǎo)學(xué)生閱讀更加科學(xué)合理。我校自2012年新建校以來，就以打造“書香校園”為目標(biāo)，提出“書香浸潤心靈·閱讀提升品質(zhì)”的口號，不斷創(chuàng)新促進師生讀書的形式和方法。特別是在優(yōu)秀圖書推薦方面我們采取了如下方法：首先，我們?yōu)榱顺浞掷脠D書室藏書，每班每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年

2、版）》低中高三個不同學(xué)段的閱讀目標(biāo)，結(jié)合課本，做到課內(nèi)外勾連，由一節(jié)語文課到閱讀一篇文章再到閱讀課推廣整本書閱讀。根據(jù)不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容要求和學(xué)生年齡段特點向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書。第一學(xué)段（一二年級）根據(jù)年齡特點和認(rèn)知能力，以繪本和淺顯有寓意的兒歌、童謠為主，如《團圓》《猜猜我有多愛你》《365夜故事》《小巴掌童話》《逃家小兔》《中華歌謠100首》《聲律啟蒙》等。重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。第二階段（三四年級）中年級學(xué)生有了初步的思考能力和對事件的邏輯思維判斷力，我們在童話寓言的基礎(chǔ)上增加了敘事性較強的小說、散文，如《皮皮魯傳

3、》《列那狐傳奇故事》《狼王夢》《一百條裙子》《金銀島》等。第三學(xué)段（五六年級）高年級是學(xué)生閱讀能力增長的關(guān)鍵期，我們推薦中外名著，如《論語》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《唐詩三百首》《昆蟲記》《愛的教育》《魯賓遜漂流記》《老人與?！贰陡窳蟹鹩斡洝返取Ａ旯灿?9本書。完成課標(biāo)基本閱讀量。第二，我們把新書推薦給學(xué)生的同時要求學(xué)生把新書推薦給家長實現(xiàn)親子閱讀，每周上傳視頻或照片，每兩個月一表彰。第三，學(xué)校推薦的書目只是保底數(shù)量，為了能促進學(xué)生大量閱讀，讓學(xué)生帶動學(xué)生，我們采用“讀書小博士”評選的方法。學(xué)期閱讀50萬字就可入選，并

4、把自己閱讀的圖書推薦給其他同學(xué)。我們經(jīng)常對學(xué)生和家長說，讀一兩本書，可能看不出什么效果，但如果你堅持一年、兩年……六年，由一本書、兩本書……到幾百本書。最終閱讀能幫助你成為一個具有卓超品質(zhì)的人。閱讀是你起飛時振動的翅膀，在你奔向人生目標(biāo)的征途中為你提供源源不斷的能量，讓書香浸潤我們的心靈，讓閱讀提升我們的品質(zhì)。2018年5月4日