淄博師專 教育實習總結 王玲

《淄博師專 教育實習總結 王玲》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、淄博師專教育實習總結王玲　　淄博師專教育實習總結　　20xx級教育本20xx00410127淄博師專教育實習總結王玲　　淄博師專教育實習總結　　20xx級教育本20xx00410127淄博師專教育實習總結王玲　　淄博師專教育實習總結　　20xx級教育本20xx00410127淄博師專教育實習總結王玲　　淄博師專教育實習總結　　20xx級教育本20xx00410127淄博師專教育實習總結王玲　　淄博師專教育實習總結　　20xx級教育本20xx00410127淄博師專教育實習總結王玲　　淄博師專教育實習總結　　20xx級教育本20xx00410127王玲　　我于20

2、xx年x月x日至4月x日在淄博市淄川淄博師專進行了一個月的教育實習。我實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作、個案研究。在師專的一個月內，小班授課，總共上了九大節(jié)課，講授《小學班主任》第七章《小學生的自我意識》與第八章《小學生的操行評定》。　　本次實習，我認為有以下兩個目的：　　1、體驗踏入社會做教師的感覺，了解自己是否具備當教師的基本條件，明確未來從事教師行業(yè)的決心。　　2、實習就是工作前的演習。查漏補缺，不斷完善自身素質，縮小與理想自我的差距。　　該次實習是參加工作前的演練。通過這次實習，收獲了一些反思：　　一、與在山師附小的實習存在差異。同樣一個管理措施

3、，在小學里行得通，而在師專就明顯不可以，究其原因，小學生具有極強的“向師性”，而在大學里，師生關系已經(jīng)淡漠的就像菜市場上的買賣雙方。講授策略也不能一樣，小學生心理不成熟，而大學生卻是獨立個體，心智成熟。　　二、時時事事用心，認真?zhèn)湔n，充滿底氣，擁有自信。課前備課不僅是備課本，還要分析教材、聯(lián)系實際舉例、搜集資料、備學生、預設課堂……每一個環(huán)節(jié)都需要用心，百分之百的用心。我相信一句話這樣講：越努力越幸運，越努力越幸福。課堂是神圣的，想要不褻　　瀆課堂和孩子們的靈魂，就必須用心，具備責任心，細心，充滿愛心。要給孩子一碗水，自己必須要有一缸水。每一步走得都要小心翼翼，

4、每一個細節(jié)都考慮到，想的越多，查的資料越多，可利用的資源就越多，上課就可以旁征博引，厚積而薄發(fā)?！　∪?、課堂講解一定要展現(xiàn)自己的東西，發(fā)揮一線教師的創(chuàng)新思維。同樣一節(jié)課，每人都有不同的最初的個體的雛形思路。應不要聽別人講，先在了解課文的前提下，理出大體思路。然后進行交流，“一千個讀者，一千個哈姆雷特”，在交流過程中抓住靈感，把握靈性思維，創(chuàng)造自己的教學思路，講出自己的風格。舉例來說，我在講第八章第一節(jié)時就直接引用別人的現(xiàn)成教案，結果就像靈魂出竅般，真真就是在當“傳輸帶”，僅僅講授別人的東西，沒有經(jīng)內化和順應達成自己的內在知識平衡，最終和學生的交流幾乎為零，課堂僅

5、止于上下來、講完了知識點。而在三四節(jié)的講解上有自己的想法，就沒這類情況，思維活躍，條理清晰，重點突出，完全融入課堂，講解的是自己的心得，很容易渲染氛圍，帶動學生的積極性，課堂效果良好，感覺真正體會到“教學相長”這四個字的涵義。　　四、由學生向教師的角色轉換中一定要落落大方。通過實習，我就發(fā)現(xiàn)良好的教態(tài)是相當重要的。當我站上講臺，面對一群同齡學生，甚至還有比我大的學生時，我一個勁兒地給自己打氣：我是教師，我是教師，我再也不是學生。自然而然我還會模仿心中理想教師的樣子，課堂講解也努力做到成熟教師一般老練，站在教師的角度思考問題，回答學生的提問。而且我也發(fā)現(xiàn)，學生的確

6、把我當作教師。我去聽同　　學的課就發(fā)現(xiàn)落落大方的教態(tài)，使這個教師充滿人格魅力，而那些放不開的教師就略顯小家子氣，師生互動不是很到位，課堂效果一般?！　∥濉⒔處煈邆湟欢ǖ慕虒W技能與反思能力，教學必須是因時因地因人而宜。通過實習，我切實體會到一個教師如果不知道教育科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的學習和教學的規(guī)律，那所做出決定就不可避免的是失敗的。我在上重復課的時候就明顯感受到這點，同樣的教學內容，不同的班級學生，班風良好，學生課堂氣氛活躍，教師激情澎湃，文思泉涌，課堂效果往往出人意料?！　⊥瑫r，經(jīng)過這次實習，我發(fā)現(xiàn)也存在一些問題：　　一、士不可以不弘毅，任重而道遠。經(jīng)歷這次實習

7、，我充分看到自身的不足，自己所具備的教師素養(yǎng)與經(jīng)驗教師的存在巨大差距，就像東非裂谷帶和喜馬拉雅山的落差似的，路漫漫其修遠兮：透析教材時具有片面性，不夠深刻，不夠全面；講解時，教授方法不夠新穎，陳舊而無吸引力，不夠靈活，無法做到深入淺出，如：講“自我觀察”時，可拆詞來講，先講“觀察”，講解觀察什么，用什么觀察，怎樣觀察，充分運用舉例，就觀察杯子來說，先看它長什么樣子，什么形狀，什么顏色，有什么用……由物引出，通過現(xiàn)象引入，再往下深至本質特性?！　《⒅v解時，我的教學用語不夠規(guī)范，口語化重，且語速稍快?？陬^用語太多，像“是吧？對不對？恩…”很多廢話。標準播音員的語速

8、是每分鐘120-160字