醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計范例

《醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計范例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀醫(yī)學(xué)實驗設(shè)計范例篇一：實驗設(shè)計范例　　4~6歲兒童風(fēng)險決策中的損失規(guī)避效應(yīng)研究　　（實驗設(shè)計參考）　　1前言（1500字以上）　　1.1問題提出　　1.2相關(guān)理論基礎(chǔ)　　1.3前人研究　　2實驗設(shè)想　　2.1實驗?zāi)康摹　〔捎觅€博任務(wù)，測查幼兒在一次賭博完成以后繼續(xù)賭博的可能性，探討4~6歲兒童風(fēng)險決策中的損失規(guī)避效應(yīng)的發(fā)展水平、規(guī)律及其機(jī)制。　　2.2實驗方法　　2.2.1設(shè)計　　本研究采用3×2多因素設(shè)計。自變量1為年齡，分為4歲、5歲、6歲三個水

2、平，被試間變量。自變量2為賭注價值，分為重要和不重要兩個水平，被試間變量。因變量為兒童繼續(xù)進(jìn)行賭博的可能性。　　2.2.2材料　　糖果若干，卡通圖片若干，玩具若干，一元錢的硬幣1個。緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀　　2.2.3被試　　4~6歲兒童各60名，共180名，性別大致均衡?！　?.2.4程序　　把幼兒平均分成2組，一組為賭注價值重要組（A組），另外一組為賭注價值不

3、重要組（B組）。所有實驗均為單獨(dú)施測。主試作為賭博的另外一方參與游戲。每次正式實驗之前都有一次預(yù)實驗，直到幼兒完全明白規(guī)則以后才開始正式實驗。正式實驗持續(xù)兩輪賭博，每輪賭博的賭注數(shù)量均由幼兒自行決定，主試記錄幼兒每次的賭注數(shù)量。第一輪賭博結(jié)束后，清點(diǎn)幼兒的輸贏情況，觀察記錄幼兒賭博后與賭博前表情變化，并詢問幼兒是否想繼續(xù)賭博。如果幼兒不想再繼續(xù)，則詢問為什么并記錄其原因，然后結(jié)束實驗；如果幼兒想繼續(xù)，則詢問為什么并記錄其動機(jī)，然后繼續(xù)下一輪賭博，最后記錄幼兒的輸贏情況?！　☆A(yù)實驗：　　首先，拿出糖果、卡片和玩具各一件，問幼兒最喜歡哪樣?xùn)|西或者最不喜歡哪樣?xùn)|西（A組問

4、最喜歡，B組問最不喜歡）。然后把幼兒選擇的物品分發(fā)5件給幼兒。主試也拿出相應(yīng)　　數(shù)量的同樣物品。這時，主試告訴幼兒游戲規(guī)則。指導(dǎo)語如下：緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀　　小朋友，今天我們來玩一個“拋硬幣”的游戲好嗎？現(xiàn)在你手里有5個X（X表示物品，單位隨物品而變化，下同），它們都是你的了。老師也有5個X。接下來，老師要和你做一個游戲，看看游戲完了以后誰的X多。這個游戲就是

5、“拋硬幣”?？?，這個硬幣有兩個面，一面是一朵花，另外一面是一個數(shù)字。當(dāng)老師把這個硬幣往上拋之后（主試示范），我們來猜猜它掉下來的時候會是哪面向上，花還是數(shù)字。如果你猜對了，老師就給你X；如果老師猜對了，你就給老師X。我們先拿幾個X出來，隨便你拿幾個，你拿多少，老師就拿多少。誰猜對了，就可以把這些X全部拿走。明白了嗎？好了，我們來試一下吧。你先拿X出來，多少個？好，老師也拿N個（N表示主試拿出與幼兒同樣多的數(shù)量）。好，下面，老師開始拋硬幣了，你猜猜它掉下來會是什么，花還是數(shù)字？嗯，老師猜它是F（F表示花或數(shù)字，主試讓被試先猜，然后主試說與幼兒相反的一面）?？矗∨笥颜?/p>

6、聰明，猜對了，這些X全是你的了，來，給你（主試把X給幼兒。如果幼兒輸了，主試就說：噢，你猜錯了，這些X是老師的了，然后把X從幼兒那里拿走）。小朋友，知道怎么做了嗎？（知道了就直接進(jìn)入正式實驗；如果幼兒還沒有理解，則再向幼兒講解和演示，直到幼兒明白為止。）　　正式實驗：緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強(qiáng)思想道德建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)精神文明辦的關(guān)心支持指導(dǎo)下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀　　指導(dǎo)語：（第一輪）好了，現(xiàn)在我們開始正式比賽了。你出多少個X？好，老師也

7、出N個X（主試拿出與幼兒一樣多的X，并在記錄單上記下該數(shù)量）。老師要開始拋硬幣了，你猜猜它掉下來會是哪面向上，花還是數(shù)字？嗯，老師猜它是F（主試讓被試先猜，然后主試說與幼兒相反的一面）。看，小朋友真聰明，猜對了，這些X全是你的了，來，給你（主試把X給幼兒。如果幼兒輸了，主試就說：噢，你猜錯了，這些X是老師的了，然后把X從幼兒那里拿走）。小朋友，我們來看看，你現(xiàn)在有多少X啊？（觀察記錄幼兒賭博后與賭博前表情變化）想不想再來一次啊？（如果幼兒回答想，則詢問為什么并記錄其動機(jī)，然后繼續(xù)下一輪賭博；如果不想，則直接問為什么，然后記錄幼兒的回答，結(jié)束實驗）。（第二輪）好，