胡國榮讀書心得體會

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1、胡國榮讀書心得體會　　學(xué)習(xí)《課堂風(fēng)暴》心得體會　　在本學(xué)期，我有幸參加了去山東青島即墨28中的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，特別是他們的試卷講評課，給我留下了很深刻的印象，回到學(xué)校之后，我又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了他們學(xué)校出版的《課堂風(fēng)暴》這本書，里面對試卷講評課作了很詳細(xì)的介紹，我認(rèn)真的閱讀之后并對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，將自己的心靈得到徹底的凈化。胡國榮讀書心得體會　　學(xué)習(xí)《課堂風(fēng)暴》心得體會　　在本學(xué)期，我有幸參加了去山東青島即墨28中的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，特別是他們的試卷講評課，給我留下了

2、很深刻的印象，回到學(xué)校之后，我又認(rèn)真的學(xué)習(xí)了他們學(xué)校出版的《課堂風(fēng)暴》這本書，里面對試卷講評課作了很詳細(xì)的介紹，我認(rèn)真的閱讀之后并對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，將自己的心靈得到徹底的凈化。以前在講評試卷時(shí)，我總是不厭其煩的把每道題都認(rèn)真的講解，唯恐漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。可是總是在下課時(shí)，留下后面的幾道大題講不完，并且把本該重點(diǎn)講的大題匆匆忙忙的結(jié)束，要不就是再耽誤一節(jié)課，這讓自己也很苦惱。而本書中介紹的試卷講評課，采取生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的方式，將學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)的鞏固，加深印象，達(dá)到了事半功倍的效果?！　〕踔袛?shù)學(xué)

3、的教學(xué)中，測試是必不可少的，其目的是讓學(xué)生了解自已每一階段掌握的知識，能力水平，彌補(bǔ)缺陷，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。上好講評課需要關(guān)注幾點(diǎn)：　　一．何時(shí)評：數(shù)學(xué)考試是學(xué)生獨(dú)立思考最強(qiáng)，思維最活躍的數(shù)學(xué)實(shí)踐，在這過程中學(xué)生有許多解題思路和方法，即使是試卷上做錯(cuò)了甚至沒有做的題目，學(xué)生也會留下很深刻的思維的痕跡?？纪杲Y(jié)束后，教師要及時(shí)、盡快地批閱試卷，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)完每題的錯(cuò)誤人數(shù)后把試卷發(fā)給學(xué)生，然后先由學(xué)生進(jìn)行自我檢查，自我糾正。在考試后情緒恢復(fù)平靜了，許多學(xué)生就能很快發(fā)現(xiàn)試卷中錯(cuò)

4、誤的地方和原因，能重新得到解題的思路，或經(jīng)與其他同學(xué)討論交流后即可解決?！　∷苑攀肿寣W(xué)生自己矯正，既省時(shí)又有效果，待學(xué)生自查改正后，教師就“趁熱打鐵”，進(jìn)行有針對性，有重點(diǎn)的講評、反饋，可收到事半功倍的教學(xué)效果?！　《?講評試卷：評試卷的難易和亮點(diǎn)。教師要對試卷所考查的知識范圍和能力的層次進(jìn)行分析，對共同存在的問題，涉及到的知識點(diǎn)，用到的數(shù)學(xué)思想、方法等歸類集中，對典型試題所運(yùn)用的知識點(diǎn)、思考方法、切入點(diǎn)作多角度、多方位的評析，以開拓學(xué)生思維的視野，使學(xué)生的思維水平得到更長足的發(fā)展。教師切不可就題論

5、題，主次不分，面面俱到，泛泛而談，逐題逐條流水式地講下去的講評方式，學(xué)生會感覺很厭煩，效果也很差?！　∪?、怎樣講評？閱讀了《課堂風(fēng)暴》中的講評課后，加上自己的實(shí)地聽課。回到學(xué)校后，在課堂中，我也進(jìn)行了嘗試，在試卷講評課的課堂中有了很大的改變?nèi)〉昧肆己玫男Ч?，我認(rèn)為講評課切忌教師一言堂：　　1、通過學(xué)生自己、同桌之間的和諧互助，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口有機(jī)結(jié)合，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，講易錯(cuò)知識點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的鞏固。　　2、通過同桌互助，學(xué)生自己解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。可以

6、使學(xué)習(xí)好的拓展自己的思維，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，使學(xué)習(xí)較弱的在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，能使學(xué)生能夠心情愉快，心理健康發(fā)展?！　σ环菰嚲淼闹v評，應(yīng)從學(xué)生掌握知識的實(shí)際出發(fā)，抓住普遍的和典型的錯(cuò)誤和問題，教師找準(zhǔn)學(xué)生答題出現(xiàn)失誤的“關(guān)鍵點(diǎn)”，針對導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因及解決問題的方法進(jìn)行講評。在這本書中，給出了很好的解釋。對于學(xué)生認(rèn)識不清的問題，教師要透徹分析，解疑糾錯(cuò)，避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。對學(xué)生能夠解決的問題，教師不必越俎代庖。而不應(yīng)該平均用力，面面俱到，什么題目都講

7、。因此，教師必須認(rèn)真分析試卷，對哪些題目該講，哪些題目不該講，哪些題目該重點(diǎn)講，都要做到心中有數(shù)，這樣才能究其癥，下良藥，才能做到有的放矢。　　試卷講評課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師在講評過程中要力求精講精析，抓住典型的錯(cuò)例，選擇要點(diǎn)加以點(diǎn)撥，充分啟發(fā)學(xué)生思考，對重要的解題思路和方法進(jìn)行有效的指導(dǎo)和歸納。只有這樣，才能提高學(xué)生的解題水平和應(yīng)變能力，講評課的課堂教學(xué)才能達(dá)到最佳效果。總之，這次的學(xué)習(xí)和閱讀讓我收獲很多，我會繼續(xù)的努力工作，在數(shù)學(xué)課堂中不斷地創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力。第二篇：讀書心

8、得體會500字　　宋京山　　通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到，教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得人們的信任，擁有人們的愛戴，能夠體驗(yàn)人間真情?！　≡诮逃虒W(xué)中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書本，就是完善生命。教師的快樂，來自讀書?！　」糯逃铱鬃右浴敖虒W(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于