《處理民族關(guān)系的原則：民族平等 民族團結(jié) 各民族共同繁榮》教案

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1、《處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮》教學設計教學目標：1、知識目標：知道我國有56個民族，是統(tǒng)一的多民族國家；懂得我們偉大的祖國是全國各族人民共同締造的；明確新中國成立后，我國形成了平等、團結(jié)、互助和諧的社會主義民族關(guān)系；明確我國處理民族關(guān)系堅持平等、團結(jié)、共同繁榮的基本原則，這三項原則相互聯(lián)系、不可分割。2、能力目標我國解決民族問題的原則，都堅持了從實際出發(fā)，適合我國國情，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點觀察問題，認識問題，評價問題，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標處理民族關(guān)系問題，既是一個國家的重大問題，又是我

2、們生活中的具體問題。使學生懂得鞏固和發(fā)展民族關(guān)系要從現(xiàn)在做起，尊重不同民族風俗習慣，與不同民族團結(jié)友愛、和睦相處的觀念，逐步自覺地承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的歷史使命。教學重點、難點：處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系教學方法：多媒體輔助教學，討論法，探究法，講授法教學課時：1課時教學過程：【導入新課】1、直接出示第七課的框題內(nèi)容第一框題處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮第二框題民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度第三框題我國的宗教政策2、找學生根據(jù)課前預習和學案上的框架寫出本課的知識框架：處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮我國是

3、統(tǒng)一的多民族國家社會主義新型民族關(guān)系處理民族關(guān)系的基本原則民族平等民族團結(jié)各民族共同繁榮原則三者關(guān)系鞏固社會主義民族關(guān)系，我們該做什么、能做什么政治基礎前提條件物質(zhì)保障【新課教學】1、我國是統(tǒng)一的多民族國家：（1）我國有56個民族，漢族是人口最多的民族，其他55個民族由于人數(shù)較少被稱為少數(shù)民族。5（2）中華民族是定居在中國土地上所有民族的總稱。（3）我國是統(tǒng)一的多民族國家，這是我國重要的國情之一。2、社會主義新型民族關(guān)系：平等團結(jié)互助和諧新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系?！咀灾魈骄恳弧?/p>

4、有人認為，我國民族問題產(chǎn)生的根源已經(jīng)消除，形成了社會主義新型民族關(guān)系,各民族之間就消除了差別，也就不存在任何民族問題了。你怎么看？學生討論并回答。教師出示幻燈片：(1)各民族在形成、發(fā)展過程中，逐漸形成了自己的語言、文字、風俗習慣，它反映了一個民族的歷史傳統(tǒng)、生活方式、心理狀況和思想感情，民族間這種差別將會長期存在。(2)在我國，由于歷史、地理、社會各方面的原因，各民族之間在經(jīng)濟、文化發(fā)展水平上存在差別。設計目的：首先使學生明白民族差別存在，并將長期存在。其次為引出處理民族關(guān)系的基本原則做鋪墊。練習：廣西壯族自治區(qū)實行民族區(qū)域自治制度50多年來，在黨

5、的民族政策光輝照耀下，世居廣西的12個民族心相連、手相牽，共同締造了一個文明和諧的大家庭?？梢娫谖覈?　A　)。A．逐步形成了平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系B．民族差異已經(jīng)消除C．伴隨各民族的共同繁榮，民族問題已經(jīng)消除D．各民族逐步走向大同（2007年高考文綜天津卷26）小薇為自己的手機設置了一段彩鈴：“太陽和月亮是一個媽媽的女兒，她們的媽媽叫光明：漢族和藏族是一個媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國?！备柙~的寓意是（B）A.中華人民共和國是各族人民共同創(chuàng)立的B.中華人民共和國各民族的地位是平等的C.祖國統(tǒng)一大業(yè)是各族人民共同完成的D.祖國燦爛的文化是各族人民共

6、同創(chuàng)造的3、處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮（1）民族平等原則：①含義：中華人民共和國各民族一律平等。②原因：各民族只有人口多少盒發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分；我國各族人民都對祖國的文明做出了貢獻，都是國家的主人，都依法平等地享有政治、經(jīng)濟、文化和社會等方面的權(quán)利，依法平等地履行應盡的義務。③表現(xiàn)：歷屆全國人大都有少數(shù)民族代表參加，而且少數(shù)民族代表所占代表總數(shù)的比例，都高于同期少數(shù)民族人口在全國人口中的比例。【自主探究二】“高考復習中，許多考生都在向理想中的大學沖刺，按照國家的政策，部分少數(shù)民族考生可享受高考加分，還可

7、享受降分錄取（最多可降80分）。在吉林，有兩個少數(shù)民族的考生可以享受高考加分政策，一個是蒙古族，一個是藏族。有同學說：“這是各民族間最大的不平等，對漢族考生很不公平?！蹦阍趺纯?？5學生討論并回答。教師出示幻燈片：1、各民族在原則上是平等的，但原則上的平等不等于事實上的平等。由于歷史、地理、社會的諸多因素，少數(shù)民族在經(jīng)濟、文化上相對落后，因而影響了他們平等權(quán)利的行使。2、對少數(shù)民族給予幫助和照顧，采取一定的特殊政策，不是對漢族的不平等，而恰恰是為了實現(xiàn)民族的真正平等而采取的必要措施。（平等不是平均理論上的平等不等于事實上的平等）練習：(2011山東基本

8、能力)我國是一個多民族和睦相處的大家庭。第十一屆全國人民代表大會有411名少數(shù)民族代表，他們來自我國55個少