丑小鴨課件_2

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1、丑小鴨語(yǔ)文S版一年級(jí)下冊(cè)第八單元1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個(gè)自然段。3.理解課文內(nèi)容，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹安徒生（1805——1875）是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。作者介紹為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩(shī)劇《

2、阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)5年。1828年，升入哥爾哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎(jiǎng)金——國(guó)家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麥爾喬家中。大致情節(jié)1.（1-13）出生后，因?yàn)槌舐芷圬?fù)。出走卻遭遇獵人，幸而在葦叢里躲過一劫。2.（14-33）迷路時(shí)受到一位老奶奶的收留，被一只雞和一只貓笑話，最終離開了那里。3.(34-36）在水塘里體驗(yàn)游水的快樂，非常羨

3、慕天鵝的美麗，同時(shí)又很自卑。4.(37-39)湖面結(jié)冰后，被一個(gè)種田人收留，被孩子們欺負(fù)。5.(40-48)終于，春天來了，她發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的白天鵝，受到贊揚(yáng)，得到了夢(mèng)想中的幸福?？偨Y(jié)從這篇課文中，我們獲得啟示：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下。拓展鏈接讀《丑小鴨》李俊杰明月高懸在碧如秋水般的天空中，夜，已經(jīng)很深了，但平時(shí)貪睡得我卻久久不能入睡。丑小鴨那不

4、屈服命運(yùn)，努力進(jìn)取的身影還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。安徒生，這一全世界家喻戶曉的童話大師寫的這一片帶有自轉(zhuǎn)性的童話《丑小鴨》，告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。丑小鴨最終變成了美麗的天鵝，不正應(yīng)驗(yàn)了這個(gè)道理嗎？丑小鴨原是一個(gè)不知來歷、被遺忘的天鵝蛋，被一只母鴨當(dāng)成了鴨蛋把它孵出來，由于它體積太龐大、長(zhǎng)得太丑陋，處處受到欺負(fù)。甚至到后來鴨媽媽也拋棄了他，我們都知道，世界上最偉大的莫過于母愛，可她居然因?yàn)樽约汉⒆拥某舐?，這個(gè)表面的東西，而拋棄了他，這是一個(gè)多么不稱職的

5、母親呀！但是丑小鴨并沒有因?yàn)檫@些而放棄了自己的理想，在經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，她終于變成了一只美麗的白天鵝。這一篇生動(dòng)的童話使我引起了深思：我和丑小鴨比簡(jiǎn)直有天壤之別，它天天都經(jīng)歷著艱難險(xiǎn)阻，吃不飽穿不暖，甚至稍不留神，就會(huì)丟掉性命，而我呢？從小到大沒遇到什么大的困難，在家里想吃就吃，天天沉浸在親情的溫暖下。可以說我是一顆溫室里的種子。我不禁有一絲慚愧，丑小鴨和我是一個(gè)多么大的對(duì)比呀，它經(jīng)過努力變成了天鵝，而我在那么好的條件下，不好好學(xué)習(xí)，整天“游手好閑”，成績(jī)也怎么不理想，這完全是對(duì)良好物質(zhì)條件的糟踏。我唯一能做的

6、就是學(xué)習(xí)丑小鴨那種知難而進(jìn)，奮勇拼搏的，向往一切美好事物的精神，好好學(xué)習(xí)，這樣才不辱現(xiàn)在良好的條件。丑小鴨的故事驗(yàn)證了“是金子總會(huì)放光”這一句話。有恒心，鐵棒也能磨成針，只要你肯為之拼搏、奮斗，那么有一天你也能變成一只“白天鵝”，自由翱翔在生活的天空中。小游戲丑小鴨雄吐綬雞黑貓白天鵝種田人挑課文中你最有感觸的一段或一個(gè)情節(jié)談一談感受。談感受在全班范圍內(nèi)隨便挑選幾個(gè)人，分角色聲情并茂的朗讀課文中任意一段。只要有人物語(yǔ)言，有具體情節(jié)的都可以。分角色的讀課文組內(nèi)以接龍的形式來描述故事中的一個(gè)人物形象，可以從外貌，性格等方面

7、。人人參與。接龍游戲盡你所能介紹有作者安徒生，組內(nèi)補(bǔ)充。交流一下，你有沒有和丑小鴨類似的經(jīng)歷或有沒有聽到過類似的事跡。暢所欲言謝謝指導(dǎo)