《丑小鴨》參考課件2

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1、安徒生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解安徒生的生平，認(rèn)識(shí)《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。2、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)，理解丑小鴨這一形象意義。3、引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義，激勵(lì)他們堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)生活中的各種困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的理想。安徒生：丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。他最初想當(dāng)一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不斷追求，終于成為一名世界級(jí)的童話大師，共寫作160余篇童話?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯

2、》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡(jiǎn)潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。作者作品簡(jiǎn)介1、讀準(zhǔn)字音訕笑（）吐綬雞（）姊妹（）籬笆（）鉸鏈（）恭敬（）木屐（）火鉗（）颼颼（）sōushànjīJiǎoliànshòulíbagōngqiánzǐ自學(xué)展示2、丑小鴨“丑”在什么地方？它剛出生時(shí)的處境是怎樣的？請(qǐng)聯(lián)系書中的語(yǔ)句來回答。3、全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？大家是怎樣對(duì)待它的？面對(duì)這些她又抱什么態(tài)度？請(qǐng)聯(lián)系具體的語(yǔ)句來回答。4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié).自學(xué)展示小組合作1、有人說，丑小鴨變成白天

3、鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝。你同意哪種看法呢？2、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為《丑小鴨》告訴了我們什么？3、如果你也是一只丑小鴨，你怎樣變成一只白天鵝？只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。“丑小鴨”已成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取、不斷追求的美好生活的典型形象。丑小鴨的形象有什么意義？拓展延伸達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)它認(rèn)為自己是粗笨的，丑陋的，不配接近美麗的天鵝。1.丑小鴨“認(rèn)出這些美麗的動(dòng)物”時(shí)，為什么“心里感到一種說不出來的難過”？一方面，美麗的自然界與美麗

4、而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩(shī)情畫意。另一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托人物的命運(yùn)：丑小鴨變天鵝了。2.找出第②段中描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么？3.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系?！边@句話？5.面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示？只要你有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。感到難為情，太幸福了，一點(diǎn)也不驕傲。4、面對(duì)贊譽(yù)，丑小鴨表現(xiàn)如何？